13-14七上教学手册

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1、教 学 工 作 手 册（13-14学年第一学期）永宁县回民中学任课教师：王 林2013、9、5任课教师教学计划表姓名王林年级七年级学科思想品德教学情况分析本套教材在构建七年级思想品德教育教学结构体系时，从“德育回归生活”的理念出发，以初中学生逐步扩展的生活为基础，按照学生的生活逻辑，遵循初中学生思想品德形成和发展的一般规律，有机地整合心理健康、道德和法律等教育内容，统筹设计教材结构。新的结构体系忠实于课程标准，又按课程标准的要求进行了再创造。教材按相邻的生活和学习内容，整合成相关的单元主题，以主题模块的方式呈现课标内容。整个七年级分八个单元共24课，其中上册四个单元共12课。教材分析二、学习内

2、容和知识体系上册的学习内容主要是：1心理健康教育方面。主要包括：青春期身心发展特征、认识自我、悦纳自我、完善自我、克服闭锁心理、养成热情开朗的性格、促进身心健康发展的途径。2交往与道德规范教育方面。主要包括：孝敬父母、尊敬老师、增进师生情谊、建立新型师生关系、正确对待老师的表扬和批评、文明交往、礼貌与礼仪、男女生的正常交往。3个人适应社会方面。主要包括：中学生活的特点、对中学生活的适应、学习适应、个人与集体的关系、维护集体荣誉、增强集体凝聚力。本书讲述七年级学生自我调适、善待他人、适应中学学习生活等的知识。上册分四个单元，每个单元3课，全书共12课。教材重点和难点、措施和方法第一单元：走进中学

3、：中学生活新变化。帮助学生认识中学生活的特点。积极适应新生活。引导学生如何适应中学的新生活，提出了遵守规章制度，适应新的人际关系，适应新的学习生活等要求。第二单元：认识自我：认识你自己。形成客观的自我评价，引导学生了解自己是一个怎样的人，知道自我评价的重要并懂得如何评价自己。悦纳你自己。保持良好的自我意识，引导学生学会客观地认识、评价自己的优缺点，要勇于接纳自己性格、生理的缺陷。完善你自己。不断完善自我形象，引导学生要学会自我调控，发挥自己的优点和长处。 第三单元“学会交往”：报答养育之恩。引导学生懂得滴水之恩，当涌泉相报，并明白孝敬父母要付诸行动。“爱的冲突”。引导学生认识亲子关系有时产生“

4、爱的冲突”是正常现象，但它有不良影响，应积极化解与父母对立的不良情绪。化解冲突小锦囊。说明理解与沟通是化解的良策，引导学生如何积极与父母沟通，化解和消除存在的矛盾。第四单元“学会学习”：学习是人们生活的重要内容。引导学生认识学习是人类的基本活动，学习具有重要作用，以及学校学习的主要特点。树立正确的学习观念。引导学生认识学习是个人成材的需要，亦是将来参加祖国建设的需要，培养正确的学习观念。培养浓厚的学习兴趣。引导学生认识学习兴趣对学习的重要作用。帮困抚优的措施让学生乐学善学永不掉队。教学中尝试创建一种能调动学生内部学习动因的学习法，让学生主动步入“乐学”、“善学”的轨道。在教学实践中，我在面向全

5、体学生的大前提下，积极创设一种和谐、宽松、民主、平等的课堂教学氛围，体现正确的人才观和学生观。并高度尊重学生受教育的权利，尊重学生的人格、兴趣爱好和创新精神。并牢固树立“每个学生都有可能成为高素质的人才，教师的责任就是把这种可能变成现实”的观念。并用教师的慧眼、聪耳、匠心去关爱、帮助每一个学生，不让一个学生掉队。高教学质量的方法寓教于“乐”，提高课堂教学质量1、符合学生的特点，迎合学生的“口味”，可以提高课堂教学质量。把抽象的政治理论与喜闻乐见的音乐现实生活形式结合起来，通过寻求切入点与结合点，贴近了学生，贴近了实际生活，体现“以人为本”、“人性化”教育的教育理念。从兴趣入手，可以激发热情，从

6、而调动学生的学习积极性，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量。2、增加了教学手段，可以实现学科知识的渗透与融合。这与新课程的学科知识渗透的精神是相吻合的。例如：通过了解优秀音乐作品的创作背景、过程，介绍演唱者或演奏者，不仅可以扩大学生的知识面，而且可以使学生的兴趣得到进一步的培养。使学生在掌握政治课知识的同时，受到生活中的教育，从而提高课堂教学质量。3、有利于弘扬优秀文化和歌颂时代之主旋律。浩瀚的音乐海洋，不乏精品，是优秀的文化和艺术的重要组成部分。有意识地选择其中的部分作品，通过简要介绍、播放、欣赏，可使学生体会音乐的魅力，并进而感受其深刻的内涵。4、通过实例的真情实感，可以感染学生，发挥情感在教

7、育、教学中的作用。通过实例，有利于挖掘学生的思维潜能。5、提升了教师的教学艺术。教育不仅是一门科学，而且是一门艺术。为师者在教育教学这一舞台上，不仅可以展示自己的教学风格与魅力，而且体现了处理和整合各种教学信息、资源的能力，有意识、有针对性、有目的地使用教学资源，实现师生互动，这是教学艺术的一个重要组成部分。备注教 学 进 度 表任课教师：王林周次 单元教学内容课时第一周0828-0831第一单元：走进中学。本单元分3课，主要讲三个方面的内容。第一课“我上中学了”，讲两个内容：中学生活新变化。帮助学生认识中学生活的特点。积极适应新生活。引导学生如何适应中学的新生活，提出了遵守规章制度，适应新的

8、人际关系，适应新的学习生活等要求。2第二周0902-0906第二课“认识新伙伴”，讲三个内容：克服闭锁心理。养成热情开朗的性格。2第三周0906-0910与同学友好相处的“金钥匙”。引导学生养成热情、开朗的性格，与同学积极交往。2第四周0913-0917第三课“融入新集体”，讲四个内容：班集体是我们成长的园地。增强班集体凝聚力。2第五周0920-0924自觉维护集体荣誉。让个性在集体中张扬。引导学生认识集体团结的重要性，增强建设新集体的责任心。2第六周0927-1001第二单元：认识自我。本单元分3课，分别讲三个方面的内容。第一课“悦纳自己”，讲三个内容：认识你自己。形成客观的自我评价，引导学

9、生了解自己是一个怎样的人，知道自我评价的重要并懂得如何评价自己。悦纳你自己。保持良好的自我意识，引导学生学会客观地认识、评价自己的优缺点，要勇于接纳自己性格、生理的缺陷。2第七周1004-1010完善你自己。不断完善自我形象，引导学生要学会自我调控，发挥自己的优点和长处。 2第八周1013-1020第二课“感受青春”，讲三个内容：青春的喜悦。阐明步入青春是学生成长的一个关键时期，引导学生要倍加珍惜青春期的金色年华，并要妥善处理生理、心理的新变化，为今后人生打下良好的基础。青春的烦恼。引导学生认识青春期产生的生理与心理的变化是发育的正常现象，说明协调身心发展的重要性。2周次 单元教学内容课时第九

10、周1021-1026青春协奏曲。阐明调节是顺利跨越青春期的良策，引导学生提高自我控制的能力以及如何处理内心需求与客观实际之间的矛盾。2第十周1028-1102期中考试2第十一周1102-1108第三课“男生女生”，讲三个内容：你是男生我是女生。引导学生认识男女生的性别差异和各自的优势及优势互补的作用。让我们自然快乐地交往。说明男女生交往有助于青少年健康成长。恰当方式ABC。阐明男女生的交往宜以“恰当的方式”，并说明什么是“恰当的方式”。2第十二周1111-1116第三单元“学会交往”。本单元分3课，主要讲三个方面的内容。第一课“我和父母”，讲三个内容：报答养育之恩。引导学生懂得滴水之恩，当涌泉

11、相报，并明白孝敬父母要付诸行动。“爱的冲突”。引导学生认识亲子关系有时产生“爱的冲突”是正常现象，但它有不良影响，应积极化解与父母对立的不良情绪。2第十三周1117-1124化解冲突小锦囊。说明理解与沟通是化解的良策，引导学生如何积极与父母沟通，化解和消除存在的矛盾。第二课“师生情谊”，讲三个内容：老师，谢谢您。引导学生认识教师的工作特点，明白老师对我们的成长发挥着多种作用。2第十四周1124-1130新的师生关系。引导学生认识良好师生关系的重要，建立尊重、爱护、平等、民主的师生关系对于我们健康成长的作用，以及应努力建立新型的师生关系。应该怎样对待老师。引导学生要尊重老师、理解老师，并认识老师

12、的表扬与批评是一种教育手段，应正确对待，以及如何对待。2第十五周1129-1204第三课“文明交往”，讲四个内容：交往是人的基本需要。引导学生明白交往对自己成长的重要作用。尊重是交往的前提。引导学生要懂得尊重他人的道理，学会尊重。2第十六周1207-1213礼貌是交往的“名片”。引导学生认识礼貌的重要、必要以及如何养成礼貌习惯。文明交往的艺术。引导学生认识文明交往的重要性以及如何做到文明交往。第四单元“学会学习”。本单元分课，主要讲三个方面的内容。第一课“培养正确学习观念”，讲三个内容：学习是人们生活的重要内容。引导学生认识学习是人类的基本活动，学习具有重要作用，以及学校学习的主要特点。2周次 单元教学内容课时第十七周1213-1220树立正确的学习观念。引导学生认识学习是个人成材的需要，亦是将来参加祖国建设的需要，培养正确的学习观念。培养浓厚的学习兴趣。引导学生认识学习兴趣对学习的重要作用。2第十八周1221-1226第三课“养成良好的学习习惯”， 讲三个内容：学习习惯不是小事。说明良好学习习惯是学习的助动器，引导学生认识养成良好学习习惯的重要性。良好学习习惯的表现。引导学生区分好的和不好的学习习惯。养成良好的学习习惯。引导学生训练和培养好的学习习惯，纠正不好的学习习惯。2第十九周1229-0104总复习2第二十周0104-0110考试2第二十一周