中小学家访记录

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1、中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名李亚鹏家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况学生在家学习生活状况 学生在家能生活自理，能做到自己的事情自己做，能做简朴的家务活，如：扫地、做稀饭。学习方面，写作业需要监督，有时候一边写作业，一边看电视。较为典型的家庭教育经验有哪些 平时不让孩子上网玩游戏，到星期六、星期天各玩两个小时，这是家长教育有方。鼓励孩子学习，成绩突出有物质奖励。家长意见及建议 孩子在期中考试获得较好的成绩，但愿教师在校能严格规定。家访教师心得体会 通过这次家访，使家长感到十分关怀、爱惜学生，学生的妈

2、妈见到教师非常感谢，连忙让座、倒茶十分亲切，但愿教师多关怀孩子的学习状况，我感到这次家访的重要性。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况学生在家不懂得学习，贪玩心太大，星期天的作业有时完不成，光说谎话，欺骗家长。生活状况：在家能帮妈妈做家务，很懂事。较为典型的家庭教育经验有哪些 家长对孩子规定十分严格，不准上网玩游戏，周末不容许乱跑，在家写作业。家长意见及建议 孩子的字写得太潦草，但愿教师对她多指引，多演板，提高她的能力。家访教师心得体会 这次到。家家

3、访，使我理解到孩子在家的状况，家长对孩子规定严格，对教师的家访很满意，规定后来多做这样的工作，多沟通，多交流，使学生进步更快。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 孩子在家很听话，写完家庭作业后，协助照看妹妹，生活也能自理，有是能帮妈妈洗衣服。较为典型的家庭教育经验有哪些 常常教育孩子要尊老爱幼，关怀协助她人，使自己成为有用之才，教育孩子懂礼貌。家长意见及建议要对孩子严加教育，建议学校每天上午不要让孩子到校太早。家访教师心得体会 教师家访体会到家长的

4、感受，说自己的孩子懂事、勤快，能帮爷爷、奶奶叠被子，抹桌子，学生在学校体现也不错，鼓励孩子继续努力，争取获得更大的进步。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 该生在家尊重长辈，关怀她人。积极为父母做某些力所能及的事情，帮父母照看妹妹，也合适地做某些家务。在学习方面比较积极，积极完毕各科作业。较为典型的家庭教育经验有哪些 询问学生在学校的状况，关怀孩子。家长意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，觉得孩子在学校各方面都得到了锻炼，但愿学校此后也能

5、多组织多种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。家访教师心得体会 教师与家长及时交流沟通,使家长对学校教育有了更深的理解，同步通过家访及时掌握家长对学校教育工作中的规定与建议，积极弥补教学过程中的局限性之处，自觉改善教学措施，提高教学水平。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 孩子的父母很负责，对孩子的学习抓的很紧，但孩子在生活上不太善于收拾，学习时也总是注意力分散，思想不容易集中，完毕作业自觉性不够，需要家长守着。较为典型的家庭教育经

6、验有哪些 及时督促学生学习，每天检查孩子的作业。家长意见及建议 家长但愿教师多给孩子鼓励，作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师协助孩子改正缺陷，养成良好的学习习惯。家访教师心得体会 通过家访，跟家长交流状况和互换意见，协助家长改善家庭教育的方式和措施，从而增进学生更好的发展。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 该生在家尊重长辈，关怀她人。积极为父母做某些力所能及的事情，也合适地做某些家务。在学习方面比较积极，积极完毕各科作业。劳逸结合，积极参与体育

7、锻炼和合适地实践活动。做完作业后，最大的爱好就是看课外书。较为典型的家庭教育经验有哪些 帮孩子养成良好的学习习惯，关注孩子各方面的发展，例如社交、自我约束等。家长意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，觉得孩子在学校各方面都得到了锻炼，但愿学校此后也能多组织多种活动，让孩子们能从活动中得到锻炼，培养孩子健康人格。家访教师心得体会 这次家访，使家长和学生感到十分亲切，从内心深处非常感谢教师。在轻松和谐的闲聊中，孩子体现了自己的想法，家长也因此理解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的体现越来越满意。 中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系

8、电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 该生性格内向，在家不爱说话。放学后能积极完毕各科作业，但笔迹潦草。较为典型的家庭教育经验有哪些 父母给孩子报“街舞”，培养孩子的爱好；给孩子买字帖，监督孩子练字。家长意见及建议 家长对孩子在学校的健康成长很欣慰，但愿教师对孩子严加管教的同步多给孩子鼓励，做作业时多盯紧她，家长也会积极配合教师协助孩子改正缺陷，养成良好的学习习惯。家访教师心得体会 通过家访，理解到学生在家的具体体现，以及家长对孩子的关注状况，让我感触很深的是农村的家长也对孩子爱好的培养方面很注重。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓

9、名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 该生回家后能积极写作业，并且帮父母做某些力所能及的家务，在数学学习方面有些吃力。较为典型的家庭教育经验有哪些 每天检查孩子的作业并签字。家长意见及建议 家长对学校和教师的工作很满意，感谢教师们为孩子的耐心付出，但愿在此后能继续加强对孩子的学习的辅导，让孩子能缩小与同窗的差距。家访教师心得体会 通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我懂得学生的某些想法，也使我更全面地理解了学生的学

10、习和思想状况，懂得自己在哪些方面需要改善，也为此后的教育提供了更多的资料。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 父母打工，没有太多的时间关注孩子的学习、生活，放学好久后还不能准时回家，作业不能积极完毕。较为典型的家庭教育经验有哪些 家长每天检查学生的作业。家长意见及建议 家长对学校和教师的工作很满意，感谢教师们对孩子的耐心付出，但愿后来继续加强对孩子的耐心辅导，让孩子能有更大的进步。家访教师心得体会 父母始终在外打工，之前和老人住在一起，常常在外面上

11、网，目前跟父母在一起，学习有些提高，父母的关怀对孩子是最大的鼓励。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 学生回家后能积极完毕作业，写完作业后喜欢上网、玩儿游戏，不常常与周边孩子玩耍，自制能力有些差。较为典型的家庭教育经验有哪些 控制孩子上网时间，每天询问孩子完毕状况。家长意见及建议 家长但愿教师对孩子多加管教，作业多盯紧她。家长对孩子的学习、生活很关怀，每天上学都给2元钱的零花钱，考试成绩好了还给奖励，家长对教师的工作很支持。家访教师心得体会 通过家

12、访，家长理解学生在校各方面的体现和学校对学生的规定，理解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的体现，找出学生不良行为形成的主线因素，在此后的教学工作中我们可以从本源着手，进一步加强对学生的教育。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 该生在家很听话，常常帮父母做饭、洗衣服，非常勤快。在学习方面比较积极，积极完毕各科作业。较为典型的家庭教育经验有哪些 每天询问孩子在学校的收获，检查孩子的作业。家长意见及建议 家长表达一定积极支持学校和教师的工作，配合教师

13、共同管理好孩子的学习和生活。家访教师心得体会 这次家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增长了互相间的理解。同步我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯正地向家长数说孩子的不是或是把学生的某些问题抛给家长。应当是与家长共同想措施，一起教育好孩子。中小学教师家访记录单 学 校： 填表人：学生姓名家庭现住址都市 县镇 农村具体位置：家长姓名联系电话家访时间学生家庭状况家庭成员构成： 监护人：家庭成员职业状况：学生在家学习生活状况 父母文化水平有限，爸爸外出打工，妈妈要照看幼小的弟弟，学生有些懒散，常常忘写或少些作业。较为典型的家庭教育经验有哪些父母为孩子做某些力所能及的事情，回家后提请孩子写作业家长意见及建议 家长建议教师应当对学生严加管教，把每天的作业告诉家长，以便家长监督学生更好完毕。家访教师心得体会 该生常常不写作业，家访之后明白，由于父母对孩子的学习不注重，无法对孩子的学习进行辅导，导致孩子自己也不上进，在此后的教学中，应当对这样家庭的孩子多多关注，让她从内心深处感受到教师对她的盼望，让她自己对自己有信心，进而爱上学习。