《北风和小鱼》公开课教学设计

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1、11. 北风和小鱼(国标版第一册)泰州市大浦中心小学 沈小萍【教学目标】1. 在正确、流利朗读课文的基础上，做到有感情地朗读课文。2. 理解课文内容，了解冬天的自然特征，同时感受小鱼在厄境下的快乐。3. 学写“出、面、气、毛” 四个生字。【教学重、难点】体验小鱼的勇敢，融入情境，感情朗读课文并学写生字。【教学准备】词语卡片 图片 PPT【教学过程】一、复习导入。1. 揭题。今天，我们继续学习第11课，一起读课题北风和小鱼。2. 复习生字。（出示：和、知、口、树）（1）看清拼音，一起读。还记得这三个字在写的时候要注意什么吗？（2）现在还能读正确吗？哪组小火车开起来？3. 读词入境。 出示：吹一吹

2、 呼呼地吹着 猛吹一口气（标注拼音） 练读。（1）指名读：哪个小朋友先来读读这三个词？（2）一起来来试试。（3）要是能一边读一边想就更好了。二、精读课文、（一）感受冬天自然界的变化，揭示“怕”1. 秋天过去了，冬爷爷来到了我们身边，听！你听到了什么？(贴北风图)有什么感受？来读读课文的第一句话！北风吹一吹，大自然发生了很大的变化。能说说吗？(贴小图)2. 北风真厉害， 他就这么吹一吹，大自然就变了模样，打开书，读一读第一自然段，感受他们的变化。3. 交流：你发现了哪些变化，谁来读一读。青草：看老师手中的小草，变成什么颜色了？小草原来是什么颜色呢？谁来读？慢慢变黄，读得再慢一点儿。（你的朗读让我

3、感觉青草变黄了。）梧桐树：北风一吹，梧桐树叶一片一片飘落下来。（听了你的朗读，老师仿佛感受到梧桐树叶正一片一片地落下来。）小鸟：现在老师来做窝，哪只小鸟来躲一躲？小鸟你为什么要缩成一团，躲在这里呀？4.青草怕了，变了颜色；梧桐树怕了，落了叶；小鸟怕了，躲进了窝。把这三句话练起来读一读，好不好？5. 北风真厉害呀！看他是怎么说的？谁来读读第二自然段。 师述：“哈哈，大家都怕我！”（板书：怕）你听出这是一个怎样的北风呢？（1）看这个北风的表现，还不够得意？（2）这个北风够得意的？ 6. 指导朗读北风的话：加上动作，注意表情，你会读得更棒。（二）天气变冷，揭示小鱼“不怕”1大家都怕北风，真的吗？听老

4、师读后面的故事，一边听，一边想，课文中哪些地方写出了小鱼不怕北风呢？2. 交流：说说看，从哪儿感受到小鱼不怕？（ 出示：浮出水面）指名读。找到生字：出 面。读一读。3. 边板画河面，边提问：老师手中有条小鱼，哪个小朋友愿意来贴一贴，小鱼游到哪儿才叫浮出水面呢？（问贴的小朋友，为什么把小鱼贴在这儿？小鱼，你游上来干什么呢？）4. 老师觉得你们跟小鱼一样勇敢，这么冷还在坚持学习。下面，我们来做个游戏，好吗？现在，我们就来做快乐的小鱼。“早啊” “昨晚你睡的好吗？” “我肚子饿了，你愿意和我一起去找食物吗？”“伙伴们，你们听，什么声音？”“呼呼”“呀，谁来了？听，说大家都怕他呢？”“瞧他那得意的样子

5、，你怕他吗？你呢？你呢？” “那就让我们一起勇敢地往上游，加油，加油！啊，终于浮出水面了，让我们鼓起圆圆的眼睛，一齐大声对北风说” 师继续引导：北风看到小鱼竟然不怕他，生气了，听，（播放北风吹的声音）他吹得更厉害了。呀，天气变冷了。伙伴们，现在你怕吗？你呢？你呢？那让我们再一起对北风说：板书：不怕5. 指名读：哪只勇敢的小鱼，来读读这一自然段。注意小鱼的动作，演一演，会读得更棒！勇敢的小鱼们，让我们一起来读。（三）天气更冷，感受北风可笑，小鱼勇敢1. 听了小鱼的话，北风气极了。（出示词卡）练读词语。北风是怎么做的？请小朋友们接着读读课文最后两小节。2. 出示词卡：猛吹一口气 练读。 （板贴北风

6、猛吹图）演给大家看。3. （播放北风吹的声音）小朋友听，北风吹得更猛了。大片大片的雪花从天空中飘落下来，落在了屋顶上，落在了大树上，落在了田野上。雪可真大呀！一会儿，屋顶白了，大树白了，田野也白了。哎呀，好冷啊！（出示：鹅毛大雪）这么大的雪就叫鹅毛大雪，练习朗读。5. 鹅毛大雪飘落在河面上，河水结冰了。（板画：小河结冰）亲爱的小鱼们，河水结冰了，你们上哪儿去呢？6. 这厚厚的冰挡住了北风的眼睛，北风看不见小鱼，更得意了，他在想什么呢？6. 他自以为是地认为小鱼被他冻死了，可它哪里知道，小鱼正在水底（游戏、睡觉、哈哈大笑）他们在嘲笑北风呢？笑北风什么呢？（你真傻！你真笨！你看不见我们，我们在水里

7、玩得正开心呢！北风你可真可笑）7. 小结：，北风非常得意，却不知道自己正受着小鱼的嘲弄呢！冰天雪地里，小鱼游戏、睡觉，很快乐！寒冷的冬天里，我们读书、写字，和小鱼一样快乐。 孩子们，不怕冷的动物、植物还有很多呢！他们和我们一样在寒冷的冬天寻找乐趣！瞧：出示：冰天雪地里，企鹅在快乐地玩耍！ 冰天雪地里，北极熊在嬉戏！ 冰天雪地里，小朋友们高兴地打雪仗！8. 师生配合读课文。故事学完了，下面咱们配合一下，一块来讲讲这个故事，好吗？三、学写生字出示：毛 气 出 面1. 认读。2. 自主记忆笔顺，读帖记帖。3. 指导写字。（1） 面：指导笔顺。（2）出：指导书写。（3） 毛、气：关键笔画的指导。（4）描红。四、总结今天，我们认识了可笑的北风和不怕冷的小鱼，回去以后，把这个故事讲给自己的爸爸妈妈听。3