孔雀东南飞并序.导学纲要doc

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1、孔雀东南飞 并序导学纲要【学习目的】 1、疏通文意，掌握偏义复词、古今异义字等文言知识。2、根据情节发展顺序，品读对话，分析形象。3、学习本诗的铺陈、比、兴手法，理解作品的浪漫主义色彩。【学习重难点】1、本文的内容及文言知识。2、焦、刘二人的性格特点。第一学时【学习要点】熟读课文，翻译课文，归纳字词。【知识链接】 1、乐府，本是汉武帝时设立的一种掌管音乐的机构（官署）。它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。后世把它收集整顿的诗歌，称为“乐府诗”，或简称“乐府”。其中属于汉代的就叫“汉乐府”。1、汉乐府是继诗经之后，古代民歌的又一次大汇集，不同诗经的浪漫主义手法，

2、它开创了诗歌现实主义新风。汉乐府民歌中女性题材作品占重要位置，它用通俗的语言创作贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，塑造人物性格鲜明，故事情节较为完整，并且能突出思想内涵，注重描绘典型细节，开创了叙事诗发展成熟的新阶段，是中国诗歌史上五言诗体发展的一种重要阶段。汉乐府在文学史上有极高的地位，与诗经楚辞可鼎足而立。2、孔雀东南飞是国内文学史上第一部长篇叙事诗，沈归愚称为“古今第一首长诗”，因此它也被称为国内古代史上最长的一部叙事诗，是古乐府民歌的代表作之一，也是国内文学史上现实主义诗歌发展中的重要标志。孔雀东南飞与南北朝的木兰辞并称“乐府双璧”及“叙事诗双璧”。后又

3、把孔雀东南飞、木兰诗与唐代韦庄的秦妇吟并称为“乐府三绝”取材于东汉献帝年间发生在庐江郡（治舒县，汉末迁皖县，均在今安徽境内）的一桩婚姻悲剧。孔雀东南飞最早见于南朝陈国徐陵（507-583）编玉台新咏卷一，题为古诗为焦仲卿妻作。乐府诗集载入“杂曲歌辞”，原题为焦仲卿妻。现今一般取此诗的首句作为篇名。孔雀东南飞原为建安时期的民间创作，在长期的流传过程中也许通过后人的修饰。【预习检测】1、注音：公姥( ) 伶俜( ) 腰襦( ) 葳蕤( ) 聘礼（ ) 磐石( ) 拊掌( ) 否泰( ) 赍钱( ) 踯躅( ) 冥冥( ) 摧藏( ) 仕宦( ) 奄奄( ) 自缢( )钱帛( ) 蒲苇( ) 婀娜(

4、 ) 遗施( ) 窈窕( ) 鹄舫( ) 鸳鸯( )暝 ( ) 龙子幡( ) 青骢马( ) 槌床( ) 蹑 ( ) 纨 ( ) 2、结合注释，解释加点词语：无所施( ) 白公姥( ) 启阿母( ) 致不厚( )萦苦辛( ) 卒大恩( ) 若见录( ) 赍钱 （ ） 遗施（ ） 否泰（ ） 逆以煎我怀（ ） 十六诵诗书（ ）【学习过程】一、熟读课文。二、结合课下注释，逐字逐句，理解意思。三、整顿归纳重要文言知识。四、独立思考，完毕练习：1）找出下列句子中的通假字并解释。 1、终老不复取 娶 娶妻、迎娶 2、 蒲苇纫如丝 韧 坚韧 3、摧藏马悲哀 脏 脏腑 4、 府吏见丁宁 叮咛 叮嘱 5、箱帘六

5、七十 奁 古时女子梳妆用的镜匣 6、合葬华山傍 旁 旁边 7、奄奄傍晚后 晻 日色灰暗无光的样子 8、蒲苇纫如丝2）找出下列句子中的古今异义词，并分别解释其古义和今义。1、可怜体无比 可爱 值得同情，怜悯 2、蹑履相逢迎 迎接 阿谀奉承3、叶叶相交通 交错相通 多种运送和邮电事业的总称 4、处分适兄意 解决 惩罚5、不堪母驱使 6、汝岂得自由 自作主张 不受约束限制 7、共事二三年 8、本自无教训 9、 自可断来信 10、 既欲结大义 - 3）偏义复词是指一种复音词由两个意义有关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一种语素的意义；而另一种语素只是作为陪衬，只起到构词的作用。找出下列句子

6、中的偏义复词，并指出其偏指哪一种意思。1、便可白公姥 2、昼夜勤作息3、我有亲父兄 4、逼迫兼兄弟4）文化知识积累：1、结发同枕席，黄泉共为友 2、妾不堪驱使3、伏惟启阿母 4、槌床便大怒5、往昔初阳岁 6、初七及下九7、六合正相应 8、奄奄傍晚后 第二学时【学习要点】理清课文思路，分析人物形象，学习写法。【知识链接】赋者，铺也。敷陈其事而直言之者也。（朱熹诗集传）赋，即铺陈直叙。在篇幅较长的诗作中，铺陈与排比往往是结合在一起用的。铺排是将一连串内容紧密关联的景观物象、事态现象、人物形象和性格行为，按照一定的顺序构成一组构造基本相似、语调基本一致的句群。它既可以淋漓尽致地细腻铺写，又可以一气贯

7、注、加强语势，还可以渲染某种环境、氛围和情绪。【预习检测】1）填空：孔雀东南飞原题为 ，是国内古代最早的 ，也是国内古乐府 的代表作之一，它与北朝的 并称为 。“ 乐府”本是汉武帝时设立的一种 。它收集、整顿的诗歌，后世称为“乐府诗”或简称“乐府”。 诗前小序交代了 。全诗是以 为顺序，以 和 的矛盾冲突为线索论述故事的。2）解释下列划线的词语。1、便可白公姥，及时相遣归。 2、吾意久怀忿，汝岂得自由？3、虽与府吏要，渠会永无缘。 4、可怜体无比，阿母为汝求。5、却与小姑别，泪落连珠子。 6、处分适兄意，那得自任专！7、念与世间辞，千万不复全！【学习过程】【自习探究】一、理清思路，将全诗32段

8、提成6部分，并根据示例给各部分拟小标题。第一部分：开头两句 标题：孔雀徘徊第二部分： 第三部分： 第四部分： 第五部分： 第六部分： 二、结合人物的个性化语言，分析刘兰芝、焦仲卿、焦母、刘兄等人的性格特点。刘兰芝： 焦仲卿： 焦母： 刘兄： 【交流研讨】1、诗歌开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”是民歌中常用的什么手法？起什么作用？尾声化为鸳鸯有何作用？2、研读第9段“鸡鸣外欲曙精妙世无双”，思考本段用了什么体现手法。此时此刻，刘兰芝为什么要“严妆”，并且还“事事四五通”呢？诗中有多处使用了这一手法，试找出一两处。3、研读第21段“交语速装束郁郁登郡门”，这段描写对刘兰芝形象的塑造看似作用不大，你如

9、何看？【自我测评】1）解释下列多义词在各句中的意思。1、会：会不相从许- 于今无会因-2、区区：何乃太区区- 感君区区怀-3、故：大人故嫌迟- 知是故人来- 故作不良计-4、适：始适还家门- 处分适兄意- 适得府君书-5、谢：谢家来贵门- 阿母谢媒人- 多谢后世人-6、见：君既若见录- 见陵之耻除矣-7、相：及时相遣归- 会不相从许- 还必相迎取- 好自相扶将- 久久莫相忘- 誓天不相负- 儿已薄禄相- 枝枝相覆盖- 嬉戏莫相忘-【“相”，副词，表达动作偏指一方，可称代“你”“我”“她” 等, 读“xing”。副词，用在动词前,表双向动作，互相，彼此, 读“xing”。名词，相貌，丞相，读“x

10、ing”。 动词：审察、看、协助、辅助，读“xing”。】2）填空：首句“孔雀东南飞，五里一徘徊”是一种 的手法，旨在渲染一种笼罩全诗的缠绵悱恻的氛围；结尾部分“两家求合葬”采用 手法，体现了人们的 ；中间部分是诗的主体，记叙了 ，抨击了 。美文赏读 - 孔雀东南飞新传 当刘兰芝第五次回眸的时候，泪还是忍不住落了下来，黑漆漆的门紧闭着，一如仲卿般冷漠，左邻右舍还在对她指指点点，议论着这个因不守妇道而被休的女子。可是，谁能懂得她的苦衷? 当她尚未出嫁的时候，不知有多少的好小伙儿到她家提亲：模样儿俊的，有钱的，有势的，为什么选了焦仲卿？她又黑又瘦，又没钱又没势，她凭什么娶到美丽贤淑的兰芝？兰芝一遍

11、遍地问自己。泪水徐徐模糊了兰芝的视线，朦胧中焦仲卿那诚实敦厚的脸又出目前她的眼前。是由于看中她山般的朴实沉稳吧! “妾为水，君为山；水灵动，山沉稳；水绕山流永不移；妾身与君永不离”“上邪！我欲与芝相知，山无棱，江水为竭，冬雷阵阵，夏雨雪，天地合，乃敢与芝绝!”海誓山盟犹在耳畔，但已物是人非，欲语泪先流！ 为了仲卿的工作，兰芝跑东家，找西家，甚至出席某些非正式的约会，在觥筹交错中强颜欢笑，为仲卿在领导面前说尽好话。诚实巴交的焦仲卿啊！你怎么让你妻子做这些事情呢？你可懂得席间哪个人不觊觎你妻子的美貌？你可懂得你妻子独自一人承当了多少的风言风语吗？ 当刘兰芝看到丈夫遗落在地上的香囊时，泪刷地下来了，

12、那是秦罗敷的香囊，那是秦罗敷的香囊！焦仲卿没有说什么，走到书案前写下了休书。兰芝仿佛听到胸腔中有什么碎了，一片片裂开的钝响 到家了，兰芝默默地进房，悄无声息。第二天，县官的儿子便来提亲，兰芝含着泪默然答应。良辰吉日选在后天。“后天？”媒人自顾自地说，“那可是个好日子，秦罗敷姑娘也要出嫁哩！嫁的是焦仲卿。” 焦仲卿！ 天高气爽，惠风和畅。焦仲卿坐在高头大立即气宇轩昂。这时，她看到了兰芝，熟睡着的兰芝。 “妾为水，君为山；水灵动，湛不变；山沉稳，色不坚。”焦仲卿看到刘兰芝最后留给她的话时，茫然若失 孔雀东南飞，五里一徘徊。 简评 江苏高考作文的话题是：“水的灵动，山的沉稳”。这位考生运用孔雀东南飞这首诗，基于原诗，又不拘泥于原诗，而是进行了大胆的想像和虚构，重新安排了故事情节，既演绎了话题，又使文章有了现实意义。没有一定的文学水平和想像能力是写不出这样的考场佳作的。