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1、平安 阳光 幸福 记花城学校和谐校园创建几年来，花城学校认真学习落实国家中长期教育改革和发展规划纲要及教育部关于在全国中小学开展创建和谐校园的意见等文件精神，坚持走规范化、特色化、现代化的发展之路。各项活动有效实施，师德、师能和谐发展，学生的思想道德素质不断提高，“阳光教育”品牌得到凸显，整体办学水平明显提升。全体师生精诚团结，真抓实干，切实保障了师生安全和财产不受损失，维护了正常教育教学秩序，形成了一个安全祥和的工作和学习氛围。一、 打造和谐教师队伍。和谐的教师队伍是创建和谐校园的基石。多渠道、多角度、多方式调动教师工作积极性。组织全体教师远至云南近在省内的出游，组织开展扑克、排球、跳绳、唱
2、歌、舞蹈等文体竞赛，每一次活动都愉悦了教师的心灵。有目标、有针对性、分层次的各种培训，送教师远至山西、北京、大连、牡丹江市的学习研讨，让教师们大开眼界。学以致用。克服职业倦怠，创造阳光心态阳光教育批评的几种方法班主任工作等讲座让教师受益匪浅。大力开展创先争优活动。充分发挥党员干部和先进教师的模范带头及辐射引领作用。加强师德行风建设，规范办学行为。每年开展的优秀教师、名师、骨干教师的评选活动。有力地推动了教师专业化发展，增强教师自我反思、主动发展的意识和能力。促进教育教学能力的提高。科学民主的学校管理，让“阳光教育”切实关注每一位教师的终身发展，让他们沐浴在爱的阳光中，塑造完美人生。人性化的政治
3、学习，富有情趣的教师活动，师生互敬的课堂教学，平等和谐的干群关系，让阳光心态扎根教师心中。整个队伍的凝聚力向心力越来越强，和谐的氛围越来越浓，教师的幸福指数不断增加。爱是一种能力，爱好学生，是教师的本能，爱差生，才能使他们迅速成长，使全体学生齐头并进。校园里，我们师生共同努力，“呵护差生身上那一点点光”，让它作为我们教育行为的准则。对学生采用“绿色阳光式”批评教育方法。即批评教育的重点放在尊重和唤醒学生主体意识，强调尊重、关心、理解与信任每一个学生，在教育工作中创造出和谐、宽松的教育“生态环境”， 实现师生关系的和谐。二、 创建和谐校园环境。校园环境是学校发展的基础，是学校核心竞争力的重要组成
4、部分。和谐的校园环境，对于全面贯彻党的教育方针、营造良好的育人环境、提升学校内涵、提高人才培养素质、以及质量的提升、学校的发展起着不可估量的作用。（一） 成立过硬的管理机构学校成立了创建“和谐校园”领导小组，由校长任组长，书记、副校长任副组长，其他领导班子为组员主持日常工作；总务老师、各班班主任参与日常管理。领导小组明确职能任务，形成上下一起抓，有分工有合作的工作网络，并定期召开会议。进行安全教育知识学习讨论，组织师生参加安全培训，进行专门的安全教育专题讲座，使每一位教师都充分认识到安全教育的必要性与紧迫性。进一步深化制度建设。结合我校安全工作实际，继续对现有的安全工作制度进行修订，进一步完善
5、安全工作制度，规范管理，逐步提高安全工作的科学化水平。建立健全操作性强的安全工作责任制，把任务分解落实到岗位、具体到人，深化安全工作“一岗双责”制。实现安全管理由职位化向全员化转变。强化安全工作内涵建设，变被动为主动；严格落实安全信息报送制度。完善帮教转化工作机制。为开展创建“和谐校园”提供了必要的组织保证。（二） 硬环境建设在原有的基础上，学校围绕阳光教育理念，进一步完善硬环境建设，2010年又改造了4个主题空间，明晰了5个展示学生个性的教育平台。一切从学生成长需要和兴趣培养出发，起到启蒙点化、陶冶情操的作用，孩子们爱每处为他们精心设计的空间，更爱他们的美丽校园。为了让孩子的家长们放心在校的
6、读书时光，让学校的周边环境成为一片净土，我校十分重视周边环境的治理。得到交通执法大队、环卫等部门的大力配合，校园周边秩序良好。校门前更无网吧、电子游戏厅、歌厅等娱乐场所。由于校门口停放的车辆特别多，当地派出所还特别协助管理，为我们增设了隔离桩。“请多留给孩子安全的空间”几个醒目的大字是书写在学校大门口的安全警示语，让家长们自觉站在安全警示语后面，学生放学秩序井然。孩子们以班级为单位出现在校门口的放学场面，按线行走、按标过路，已然成为一道亮丽的风景。校门口写安全标语，家长接孩子不再堵门口的一篇文章被华商晨报记者刊登在华商晨报上，花城学校的做法得到社会和媒体的高度评价。学校的基础建设，完全符合办学
7、安全标准。消防防盗防雷设施齐全，并按上级要求每月例行检查，发现问题及时解决，不隔夜；校舍、教育设施设备检查维护从不掉以轻心，能自己解决的不上报，第一时间处理，不能自己解决的及时上报，协调跟踪解决，以免后患。（三） 软环境建设育人是教师的天职，要让孩子们在他们心爱的校园里健康快乐成长。优美、典雅、别致的校园环境引导人们向上，同时要从思想方面对学生进行熏陶、教育。规范班级管理，将文明行为习惯养成教育落到实处。按照“面向实际，严格管理，贵在坚持，重在渗透”的原则，抓好班级“六个一”训练。即整顿“一个阵容”，抓好升旗仪式，课间操的队列，塑造学生的精神面貌；建立“一种秩序”，即课堂秩序、集会秩序以及课间
8、秩序的文明有序；养成“一种习惯”，做到语言文明、讲普通话、待人接物大方礼貌并形成习惯；坚持“一项制度”，室内卫生和室外责任区保洁制度，确保学校环境的整洁优美；树立“一个观念”，即遵纪守法，尊老爱幼、团结友善。打造“一个环境”，即班级环境，体现“洁、雅、新”的特点。充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生良好的行为习惯内化为自觉地行为。 在学生中开展“阳光少年”“六个星”评比，在学生心灵的深处播下阳光的种子，树立了自信心，感受到了荣誉及荣誉所带来的快乐。在班级中开展阳光班级、阳光擂台、阳光讲堂、阳光语录、阳光绿洲的评比，让孩子们在竞争中建了友谊，在学习中增强了自信，在进步
9、中不断创新，在合作中实现了共好。实现人的和谐，达到了创建平安和谐校园的终极目标。 （四） 组织多彩的各类活动每学期都会根据区安全科工作计划，结合我校实际，制定出本校活动计划，并组织学生开展丰富多彩、形式多样的主题宣传教育实践活动。1、 积极推进安全教育进课堂工作，不断完善安全教育机制。2.认真做好“三个排查、两个报告、一个演练”工作，确保学校安全。即：每天一次的校车超载检查；每周一次的食品卫生检查；每月一次安全隐患排查；每学期一次法制教育报告，交通安全报告和一次应急演练。3.通过专栏、知识竞赛、主题班队会、征文、讲座等形式进行各类安全宣传活动。开展禁毒宣传教育活动，增强学生防毒意识，确保学生主
10、动远离毒品、拒绝毒品，不受毒品侵害。安全教育活动月开展“遵守交通法规，安全伴我同行”为主题的升旗仪式和主题承诺签名活动。结合迎全运活动抓起，深化学生行为规范养成教育。加强学生社会公德教育，组织学生积极参与自愿服务，清洁公共场所，文明出行杜绝乱扔垃圾，乱穿马路等行为，促进学生养成良好的文明行为习惯。活动的开展丰富多彩，教育意义深远。近年来在全体师生的共同努力下，在上级领导的正确引领下，花城学校捷报频传：先后荣获沈阳市基层“平安校园”先进单位、于洪区中小学安全教育与社会治安综合治理工作先进单位；法制安全教育进课堂，学生接受法制教育率为100%；学校组织的大型活动，无交通事故发生；学校内无恶性斗殴事件发生；学生违法率为0；学生犯罪率为0；教职工犯罪率为0；学校无食品中毒事件；学校无吸毒贩毒人员。2012年花城学校被评为“辽宁省和谐校园”。2012年10月23日的沈阳日报刊载了花城学校创建和谐校园的简讯和照片。平安、阳光、幸福是花城人不懈的追求，花城学校将全面推动安全工作向纵深发展，牢固树立“安全第一”思想，为创建一个“和谐平安幸福的校园”继续努力。让师生共度平安之旅，共享幸福人生。7
2011-11-2花城学校和谐校园经验材料000
