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1、关于“全国教育信息化工作进展信息系统”数据填报的工作要求和填报内容说明（2014年10月16日编）根据教育部印发关于进一步做好教育信息化工作进展数据填报工作的通知（教信推办201415号）、全国教育信息化工作进展系统数据填报工作视频调度会议精神和教育厅工作要求，现就填报工作的有关事项说明如下：一、需要填报的教育管理部门和学校范围省、市、县（市、区）三级教育行政部门，中小学校、职业院校。学校名单已进入信息系统。如果学校实际存在，但没有进入系统，则要逐级往上级管理部门反映。二、管理系统网址和登录账号（一）网址：（二）各类管理人员登录系统账号和密码（1）过去已获得账号和密码，且一直正常使用的，用原账
2、号和密码登录。（2）过去没有获得账号和密码，或虽已获得但无法再用原账号和密码登录的，请与上级管理人员联系获取。对于过去未参与过填报的职业院校，按下述办法处理：广西电教馆将按自治区教育厅职成处提供的高等职业院校和自治区教育厅直管中等职业学校清单与各职业院校联系，发给系统账号和初始密码。各高等职业院校和自治区教育厅直管中等职业学校在收到系统账号和初始密码后，按相关要求组织开展系统数据填报工作。（3）凭初始密码登录后，应及时更改密码。更改密码后，管理员务必记录并保存好密码，避免遗忘。三、完成时间要求各地要尽快布置本地的数据填报工作，组织做好培训。教育部要求：11月7日前完成数据填报和审核上报工作。我
3、区要按以下目标完成工作：10月31日前，各类学校要完成数据填报工作。11月7日前，市、县（市、区）完成辖区内学校的信息审核和上报工作。四、相关部门的工作任务（一）教育厅信息化推进办公室负责系统数据填报工作的总体部署和综合协调，广西电教馆负责数据填报工作的技术支持。对不按要求完成工作的地区和学校，由教育厅基教处和职成处分别督办。（二）各市、县（市、区）教育行政部门负责部署和督促本地的数据填报工作，负责所辖区内学校填报信息的核准，督促学校及时填报和更新数据，审查数据真实性并确认上报。1市级管理员的工作任务（1）检查本辖区内县级行政区域的名称和数量、市级直属学校的名称和数量是否准确。如果系统中本辖区
4、内县级行政区域数据有误，要及时通知省级管理员，由省级管理员报国家级管理员进行增加、删除和修改如果系统中本辖区内的市级直属学校数据有误，要及时进行增加、修改和转移（后面再解释）。（2）组织做好辖区内的数据填报工作负责本辖区内学校填报数据的核准，督促学校及时填报和更新数据， 11月7日前完成本辖区填报数据的审核上报。之后，于每月20日24：00前登陆系统，审核确认并上报本辖区内县（市、区）和市级直属学校上个月填报的数据。2县级管理员的工作任务（1）检查本辖区内学校名称、数量是否准确，如果系统中本辖区内学校数据有误，要及时进行增加、删除和修改。（2）组织做好辖区内的数据填报工作负责本辖区内学校填报数
5、据的核准，督促学校及时填报和更新数据，11月7日前完成本辖区填报数据的审核上报。之后，于每月10日24：00前登陆系统，审核确认并上报本辖区内学校上个月填报的数据。3学校管理员的工作任务于10月31日前，完成学校管理员个人信息和学校信息的填报工作。之后，于每月最后一个工作日24：00前登陆系统，更新本校数据。（三）各市、县（市、区）电教部门负责做好数据填报的技术支持服务工作。五、数据填报内容解释和注意事项（一）学校管理员填报信息1学校管理员个人信息目前共要求填报7项信息，务必准确、规范填写。（1）真实姓名：必须填学校管理员的真实姓名，如“张三”，不能填“XXX学校管理员”。（2）移动电话：学校
6、管理员的移动电话号码。可用作登录账号，系统自动进行唯一性检查，并作为系统管理员身份验证的依据，十分重要，务必正确填报。填报错误将对后续工作造成严重影响。（3）电子邮箱：学校管理员用于数据填报工作联系的电子邮箱，系统自动进行唯一性检查，例如：huangxiliang。（4）办公电话：学校管理员用于数据填报工作联系的固定电话号码，输入格式：区号+“-”+电话号码，必须以“0”开始填报。如：0771-2805180。（5）地址：学校办公地址。村完小以上的学校，必须与学校组织机构代码证的地址一致。输入格式：广西+市+县（市、区）+乡（镇）+村（街道、路）+门牌号；市、县、乡镇名称可以简写，例如：广西南
7、宁市青秀区植物路50-1号；广西南宁市马山县金陵镇刚德村23号。（6）邮编：学校办公地址的邮政编码，例如：530022。（7）QQ：学校管理员用于数据填报工作联系的QQ账号。如果没有，建议开设，不能乱填号码。确无QQ的，统一填“111”。2学校信息（1）学校名称：学校名称的全称，必须与学校公章一致。（2）学校类型：学校的办学类型，系统已按国家标准条目分列，各学校根据自身实际情况选择对应项即可。可选学校类型如下图所示：（3）学制：选择是“五四制”还是“六三制”。该项只要求义务教育阶段的学校填报。（4）学校地址：学校办公地址，村完小以上学校要与学校组织机构代码证上的地址相符，地址格式：广西+市+县
8、（市、区）+乡（镇）+村（街道、路）+门牌号，市、县名称可以简写。（5）学校邮编：学校办公地址的邮政编码。（6）是否是少数民族学校：该项实际是调查“学习少数民族语言”的学校，如果没有开设少数民族语言课程的学校，请选择“否”。如果有开设壮语课的学校，可以填“是”。（7）所属民族：如果之前选择了“是少数民族学校”，需要选择相应民族。如果没有相应民族可选，选择“其他”。（8）学生数量：该学段在校学生数量，不论是否取得正式学籍，必须输入整数。（9）教师数量：该学段教学人员数量，不论有无编制，必须输入整数。（10）各年级班级数量：该学段班级数量，输入“各年级班级数量”，必须是整数。该项只对九年义务阶段的
9、学校进行调查，其他类型学校将不显示该项，改为直接调查班级数量。（11）所在地区类型：学校所在地区类型，系统按国家统计局的统计上划分城乡的规定进行分类。选项如下：该分类涉及以下几个定义：实际建设是指已建成或在建的公共设施、居住设施和其它设施。城镇包括城区和镇区。城区是指在市辖区和不设区的市，区、市政府驻地的实际建设连接到的居民委员会和其他区域。镇区是指在城区以外的县人民政府驻地和其他镇，政府驻地的实际建设连接到的居民委员会和其他区域。特殊地区与政府驻地的实际建设不连接，且常住人口在3000人以上的独立的工矿区、开发区、科研单位、大专院校等特殊区域及农场、林场的场部驻地视为镇区。乡村是指本规定划定
10、的城镇以外的区域。因“城乡结合区”和“乡镇结合区”定义不明，在本次数据填报中可暂时不使用。各学校按本校实际情况选择“主城区”、“镇中心区”、“特殊地区”、“乡中心区”和“村庄”。（12）学校办别：选择下列办别（13）学校状态：学校状态分为“正常”、“被合并”、“撤销”、“暂停招生”四项。本次填报时，系统所列学校的上级管理员要据实管理学校数据。如果在管理平台上有某所学校的名单，但该所学校实际上已经“被合并”到其它学校或“撤销”了，该所学校的上级主管部门的管理员（县级管理员或市级管理员）应在系统中删除该学校。完成本次填报工作后，系统将锁定所有填报的学校名单，不再允许地方管理员删除学校名单，只能修改
11、学校状态。如果存在“暂停招生”的学校（特别是教学点），上级管理部门要落实“校级管理人员”的角色由谁承担，并做好登记。3三通情况（1）接入互联网总出口带宽：学校接入互联网的出口带宽之和。选择最接近数值。（2）校园网的互联网接入运营商：选择“校园网的互联网接入运营商”，可多选。（3）学校是否建设了校园网：如果具有连通教室、办公室、计算机教室等的学校各功能区域的校园网络，请选择“是”；否则选择“否”。（4）共有班级教室; 班级常规上课的教室数，必须是整数。（5）专用计算机教室：只要是计算机教室就可（学生老师共用的也统计）。（6）专用录播教室：输入“专用录播教室”个数，必须是整数。专用录播教室是具备课
12、堂教学和教学资源等视音同步录制的专用系统。系统没有专项说明，基层学校容易误解，市、县级管理员要做好指导和审核工作，避免学校误填。（7）班级教室中具有交互型多媒体设备的教室：学校拥有具备电子白板或触控电视等交互触控功能设备的班级教室的数量。（8）班级教室中具有交互型多媒体设备的教室（能上网的）：学校拥有具有交互型多媒体设备并且接入互联网的教室数量，必须是整数。（9）班级教室中仅具有展示功能的多媒体设备的教室：学校拥有仅具备投影机或电视等无触控功能设备的班级教室数量，必须是整数。（10）班级教室中仅具有展示功能的多媒体设备的教室（能上网的）：学校拥有仅具备投影或电视等无触控功能设备并且接入互联网的
13、班级教室数量，必须是整数。（11）统一配备的教师终端数量：学校提供给教师使用的终端数，包括台式计算机数量、笔记本电脑数量、平板电脑数量三项，必须是整数。（12）统一配备的学生终端数量：学校提供给学生使用的终端数，包括台式计算机数量、笔记本电脑数量、平板电脑数量三项，必须是整数。（13）“一校带多校”开设情况：指你校与师资相对较弱的其他学校合作，利用网络视频技术为其他学校开展常态化的互助课堂教学。如果开设了该项，还需要填写受到帮助的学校名称。（14）我校接收了某某学校的帮助：该项不需要学校填报，如果学校接受了其他学校的帮助，系统会根据提供帮助的学校的填报数据，自动显示相关内容。（15）是否开办了
14、网校：学校通过互联网以网络课程的方式实现远程教学的，选择“是”，否则选择“否”。（16）服务范围：网校的服务范围分三类：本校、本省、全国。（17）是否开通了学校空间：学校在网络平台上开通了以学校名称命名的机构空间的，选择“是”，否则选择“否”。（18）学校空间网址：如果开通了学校空间，则输入空间的网址。（19）学校空间的提供单位级别：学校空间所使用网络平台拥有者的级别，分六类：国家、省、市、县、学校、企业。（20）开通教师空间数量：学校教师注册开通教师空间的数量，必须是整数。（21）开通学生空间数量：学校学生注册开通学生空间的数量，必须是整数。（22）应用空间开展网络教研的教师数量：应小于等于
15、所在学校开通教师空间数量，必须是整数。（23）应用空间开展教学的教师数量：应小于等于所在学校开通学生空间数量，必须是整数。4“教学点数字教育资源全覆盖”项目实施情况此部分内容是针对2013年实施的“教学点数字教育资源全覆盖”项目设计的，仅要求教学点填报。（1）是否国家“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校：如果是国家“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校，选择“是”，否则选择“否”。提醒：选择“是”就必须填后续（2）-（7）；选择“否”就不必填（2）-（7）。（2）接收资源的设备类型：接收国家“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源最常用的设备类型，分四类：互联网下载、卫星IP接收、硬盘拷贝、其他。如
16、果没有配发设备的，选择“未配备”。（3）是否已经安装调试：所配发的设备已经安装调试后可用的，选择“已安装调试”，否则选择“未安装调试”。（4）是否接收到资源：如果通过配发的设备接收到了国家提供的“教学点数字教育资源全覆盖”项目资源的，选择“是”，否则选择“否”。（5）有多少名老师应用资源上课：教学点应用接收到的教学资源上课的教师数量，必须是整数。（6）学科课程开设情况：按教学点实际情况填报各学科课程开设情况，每门课程分三种情况：项目实施前已开设；利用项目设备和新资源开设；尚未开设。如下图所示：（7）参加信息技术培训的教师：逐个添加参加培训的教师信息，包括：姓名、参加培训的级别、参加培训的时间。
17、同一位老师参加多次培训的，必须逐次填写。培训级别分四级：国家级、省级、市级、县级。教学点教师培训是我区2014年绩效考评项目，各地务必要如实填报，不能虚报，也不能因怕麻烦而少报。（二）县级管理员填报信息1县级管理人员个人信息，与学校管理人员填报的信息和要求完全相同。2数据填报内容解释（1）是否组织统一使用了教育资源公共服务平台：组织统一使用政府建设或购买的提供教育教学资源与应用的平台的，选择“是”，否则选择“否”。一般通过网络学习空间提供服务。如使用多个平台，请填写最常用的。（2）是否具有到校的教育城域网：如果有覆盖本地区大部分中小学的光纤到校的教育城域网，选择“是”，否则选择“否”。（3）教
18、材版本使用情况：填报各学段各学科教材使用版本和数量信息。（三）市级管理员填报信息1市级管理员个人信息，与学校管理人员填报的信息和要求完全相同。2数据填报内容解释（1）是否组织统一使用了教育资源公共服务平台：组织统一使用政府建设或购买的提供教育教学资源与应用的平台的，选择“是”，否则选择“否”。一般通过网络学习空间提供服务。如使用多个平台，请填写最常用的。（2）平台网址：如果使用了教育资源公共服务平台，请输入平台网址。（3）平台来源：来源分类：自建、市级提供、省级提供、国家级提供、购买企业平台服务。（4）是否具有到校的教育城域网：如果有覆盖本地区大部分中小学的光纤到校的教育城域网，选择“是”，否
19、则选择“否”。（5）教育城域网的互联网总出口带宽：教育城域网接入互联网的出口带宽之和。选择最接近数值。（6）教育城域网的互联网接入运营商：教育城域网互联网出口的接入运营商，可多选。（四）市、县级管理员的几个关键操作说明1学校转移若发现系统中本辖区内学校所属行政区域数据有误（例如：本来是市级管的，系统显示为县级管），市级管理员可以使用“转移学校”功能，将学校转移到实际所属行政区域。县级管理员如果发现本辖区内存在此类问题，应主动与市级管理员联系处理。学校转移操作步骤如下：首先，在系统“学校管理”模块中勾选要转移的学校名称，然后单击“学校转移”按钮。其次，在弹出窗口中，选择要转移的省市县，点击“转移
20、”按钮即可。2数据审核和上报登陆系统后，市、县级管理员可查看“学校管理”中的学校列表。县级管理员要及时查看系统疑似问题的提示，并督促学校修改或确认疑似问题。同时，也可以点击学校名称，查看和审核学校具体填报数据。县级管理员要特别重视对国家“教学点数字教育资源全覆盖”项目学校进行审核。如下图，这里“项目学校”一栏显示的是学校上报的情况，可根据项目执行实际情况进行确认，点击“项目学校”一栏显示的“是”或者“否”即可修改。市级管理员的审核操作基本同上所述。上级区域管理员须及时查看下级地区和学校的数据上报、数据更新情况，并督促下级地区和学校的数据填报工作。在确认上个月下级地区及学校上报的数据符合实际情况
21、后，查看“数据审核”选项卡，点击“确认并上报”按钮即可完成月度数据审核上报。五、顺利做好填报工作的重要保障措施（一）要根据推动工作需要合理确定数据填报的管理人员各市、县（市区）教育行政管理部门要尽快确定好本级数据填报的管理人员。管理人员可以由教育行政管理部门相关工作人员担任（有利于推动工作），也可以委托电教部门人员担任。电教人员一旦担任本级数据填报的管理人员，就要切实履行职责，组织做好数据填报、审核、答疑和指导工作，不能推诿，确因客观原因无法履行好职责的，要及时向本级教育行政部门汇报，申请调整管理人员，或请求相关行政管理部门大力支持，杜绝即承担任务又不能完成工作的现象。（二）要理清工作步骤，把
22、握好关键环节首先，各市、县（市、区）管理员要熟练掌握工作要求，登录管理系统，检查学校名称、数量、学校类型等是否符合实际，尽早处理存在问题。这是学校做好填报工作的基础。其次，要收集学校管理员的名单和联系方式，切实组织做好直管学校的数据填报管理员的培训工作，让学校管理员明确要求，避免误报。第三，要特别加强对教学点的指导和帮助。由于教学点条件参差不齐，不少教学点没有通网络，填报数据存在客观困难，各县教育管理部门要重点指导和帮助。教学点管理人员确实难以自行填报时，县教育局要明确解决办法（例如：可以指定中心校管理人员代为填报），把责任落实到人，切实加强管理，确保填报工作顺利开展。（三）建立“桂教育信息化
23、数据填报”QQ群（群号：63610735），请相关管理人员及时加入，今后将通过QQ群答疑解惑、联系工作。本群仅接受负责全国教育信息化工作进展信息系统数据填报工作的以下管理人员加入：各市、县（市、区）级管理员；高等职业院校管理员；自治区教育厅直管中等职业学校管理员；广西教育厅和广西电化教育馆工作人员。申请加入本群时，要提供申请人的单位名称、姓名、联系信息表，登记手机号码后四位数字，作为验证信息。加入本群后，要修改个人群名片，以方便工作联系。个人群名片以“单位简称+姓名”标识。如“南宁市-张三”、“南宁武鸣-李四”、“广西体专-王五”、“广西二轻工-赵六”、“电教馆-黄七”等。自治区教育厅信推办联系人及联系电话：黄漫熙，0771-5815517。广西电化教育馆技术支持服务联系人及联系电话：黄禧亮，07712805180、18070900544。特别提醒:学校在填报数据过程中遇到问题，请先与属地管理员联系处理，不宜直接找自治区管理员。17
20141016关于全国教育信息化工作进展信息系统数据填报的解释说明
