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1、写作事物说明文的教学设计 张薇一、 教学目标1、熟悉事物，用准确平实的语言抓住事物的特征进行说明。2、能根据说明对象，采取恰当的说明方法、说明顺序。3、培养学生仔细观察事物的习惯。二、 教学重难点抓准事物的特征，用准确语言写成一篇事物说明文三、 教学课时一课时四、 教学过程（一）激趣：我手里是一张同学画的美术作业，是对自己家画的平面图，同学画得得非常，棒，当然我们这节课不是光欣赏图片这么简单，还有更重要的事情，学习事物说明的写作。（二）提炼：回忆三单元，学习事物说明文，我们要把握哪些要点呢？1、明确写作目的：给人以知识2、认清事物对象3、运用平实准确的语言4、抓准说明特征5、运用恰当的说明方法
2、6、确定合理的说明顺序（三）解读写“粉笔”，扣紧说明文的6点。1、明确写作目的：介绍粉笔的相关知识2、确定粉笔为说明对象3、语言平实、准确4、粉笔的特征是细长、洁白、用于书写5、运用恰当的说明方法：列数字，做比较等6、说明顺序：空间、时间、逻辑。写“粉笔”是用逻辑顺序。（四）内化：现在我要考考大家，我念一段文字，这段文字是一个同学对他家客厅的描绘，你能从他的描绘里，画出一幅客厅平面图么？“我家的客厅墙上一个电视，我家有两个沙发，电视旁边有空调和花，一张茶几，还有很大很大的窗户。”展示同学的画作，展示客厅的图片，思考一个问题：同学画的和实际的图有什么区别？为什么大家画出来的平面图和实际的相差那么
3、远呢？请同学回答。你觉得这个同学描绘的有什么不准确的？请你指出来并改正。1、方位顺序不准确、没有立足点、：电视旁边有空调和花，改为面对电视的左边有瓶花，右边有个立式空调；整体空间不准确：电视沙发空调、花茶几窗户，改为：选取茶几为立足点，前面是电视，后面是沙发，右边是窗户。确定合理的说明顺序：写建筑一般采用空间顺序，以故宫博物院的太和殿为例，黄传惕在写作时就特别注意空间的转换，通过“正中、上面、背后、两旁、殿顶、中央、周围、下面”这些方位词语的运用，将太和殿内部介绍得十分清楚。当然空间转换也得又一定的条件，那就是必须选择一个立足点，这样的转换才让读者看得明了，黄传惕的立足点就是太和殿正中的朱漆方
4、台。以我们学校为例，要写清楚教学区，可以选用的立足点就是教学区中心的图书馆，这样东、南、西、北的教学区就围绕在图书馆形成一个“口”字形。1、 说明文语言不准确：很大很大的窗户，改为：右边已经没有墙了，是一面落地窗户；说明文语言的准确性。联系故宫博物院“太和殿高28米，面积2380多平方米”。在写操场的时候就应写出操场的规模、面积；中国石拱桥中“水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。“2、 说明方法不准确：两个沙发，改为：三个圆形的米黄色的沙发，最小的沙发没有弧形的靠背，其余的两个都有；一张茶几，改为：一张玻璃面。铁艺脚、圆形的茶几。说明文语言的准确性。
5、联系苏州园林说屏，用恰当的说明方法：列数字，举例子、打比方、分类别、摹状貌等等。:4：认清说明对象：我们写作的是关于建筑的事物说明文，就应写建筑的地理位置、外形特征、内部结构、面积功用等。如故宫博物院就是从这些方面写的。5、 抓准说明的特征：我们写家应写出家的温馨布局。如故宫博物院的说明对象是明清时期的皇宫，就应突出建筑的雄伟，布局的统一，装饰的华美。我们写学校，就应突出布局的合理，设施的完善，环境的清幽。总结：写作空间说明文时，必须注意：认清说明对象、抓准说明的特征、理清空间顺序、找准立足点、恰当运用说明方法，准确运用语言。（五）拓展投影仪上投出学校的平面图，请同学按照学习的内容写一篇事物说
6、明文。我的教室我的教室位于双流中学实验学校教学楼1区的二楼，是西尽头的这间。教室呈一个直角梯形。整个教室有大约3米高，宽度不一，西有米，最宽，东的墙米，最短，北墙和东西墙垂直，米。南的墙是米。整个教室的顶部悬挂着四竖东西向的日光灯，每一竖有四盏灯，能照耀整个教室。五十套桌椅整齐的摆放在教室里。在教室的东墙，一张大黑板是占据整个东墙的三分之二。黑板的左边是蓝色公告栏，平时有什么通知、告示全贴在上面，黑板的左上方是投影仪的屏幕。黑板的右边依次是相框、电视、书柜，书柜里有一百多本本同学捐赠的书籍。黑板的前面是一张讲台，讲台上摆着粉笔盒，笔筒，我们平时用的多媒体电脑就藏在讲台里面。西墙中间依然是一张大
7、的黑板，面积和东面墙的黑板一样大，这是我们办黑板报的地方，我们这期的黑板报主题是“实践、体验、创新”。黑板报的上方是我们班的标语“”它督促着我们学习，黑板报的右边也是一张蓝色的公告栏，上面贴了些同学对未来的寄语，黑板报的左边是中学生日常行为规范，规范旁边是一扇门，门外是一个面积为0.5平方米的小露台，站在小露台可以看见绿树环绕的学校停车区域。北面墙的两端各有一道门，整个北墙分成了2个部分，上面0.5米是一排褐色的推拉窗，下面是我们的展示区，我们亲手制作的语文、英语、数学小报就贴在上面。南墙的正中有4扇呈田字排列的窗户，透过窗户我们能够欣赏到学校前操场的景色，南墙上悬挂着黄色的窗帘，在炎炎夏日，让我们不受炽烈阳光的侵扰。这就是我们的教室，干净整洁。总结：除了以上的要求，还应该注意的是详略得当，写学校就应当突出学校的主题建筑建筑区，略写学校的附属建筑如食堂、宿舍等；文章的结构可以采用总分总式，先介绍学校的具体梗概，再按空间顺序介绍学校，最后可以学校的成就，在学校的感受等等升华文章。3
写作事物说明文的教学设计
