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1、千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级二（ ）班科目语文课题 5、一株紫丁香主备教师石艳妮执教教师备课时间 9 月11 日上课时间月 日 星期（ ）课时2课时教学目标1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。2、过程与方法：自主识字，合作学习。3、情感、态度、价值观：体会小学生赞美和感激老师辛勤奋劳动的真挚情感，懂得要尊敬老师，热爱老师的道理。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。课 前准 备生字卡片教学难点在自读自悟中感受诗的意境美、语言美。教学过程设计（第 1 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、谈话引入揭示课题5分1、小朋友，教师节那天，老师收到很
2、多贺卡，你们知道是谁送给老师的吗? 2、你们真是尊师爱师的好孩子。今天老师给大家带来了一位客人，(出示课文插图)，你们看她是谁?这位老师在干什么呀?3、今天，我们就来学习一首散文诗，看看诗中的小朋友是怎样尊师爱师的。1、学生交流自己是怎样向老师祝贺的?2、请同学们齐读课题。3、看了图，读了课题，大家有什么问题问？（这株紫丁香是谁种的？为什么种？）二、自读课文整体感知10分1、出示紫丁香插图，谁能向大家介绍紫丁香呢？2、出示课文插图，引导学生观察。（1）你从画面上看到了什么？能给大家说说吗？（2）想象：如果你看到这个情景，你会为老师做些什么？1、自读课文：同学们大声自由朗读课文，注意读准字音，读
3、通句子，读快的同学可以多读几遍。 2、读通课文：学生再读课文，用笔标好节序，不懂的地方学着老师的样子标上“?”三、细读课文15分1、小朋友们是怎样走进浓绿的小院的呀？看着图，谁来用自己的话说说？ 2、你们真能干!老师的小院浓绿浓绿的，又有紫丁香的衬托，一股淡淡的清香味，飘进老师的屋子，你们说这小院美不美? 3、大家都把小院的美给读出来了，我们希望栽下这株紫丁香，好让绿色的枝叶伸进老师的窗口和老师作伴，大家的心灵是多么美好啊!我们应该怎样读好第二节呀？ 4、现在有紫丁香和老师作伴了，真好，你们希望紫丁香为老师做些什么呀？谁能用课文中的话来说说？1、边读边想象，用书上的句子说一说。2、评、读：能不
4、能再轻一点，谁再来试试。我们一起来试试。3、学生交流。4、赛读。四、小结课文5分读完课文，你再来看看这株紫丁香，觉得它怎么样？1、 学生交流。2、 朗读全文。五、作业布置5分 背诵课文。学生课后完成。教学过程设计（第 2 课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、配乐朗读5分配乐每当我走过老师窗前，学生朗读。请读得好的同学上台朗读表演二、小组合作学习生字15分1、 识字，出示生字卡；2、 总结识字方法；（1）加一加；（2）减一减；（3）换一换；（4）猜谜语。挑选自己会认的字读给大家听；介绍识记的方法；说说自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。指名读、开火车读、齐读，组词。三、指导写字10分
5、1、指导写字。2、教师范写；3、 重点指导。株：木字旁，右边是个朱。注意：中间一竖要写得挺拔，这株紫丁香才站得稳。浓：左右结构，三点水。注意：右边的浓字一撇短，一捺长，但不能超过竖提。困：谁来说笔顺，指挥老师写。注意，四四方方一个框，木字一捺变成点。4、教师巡视检查，相机指导。1、仔细观察生字在田字格中所占位置。2、学生随老师书空生字。3、请各组派代表在黑板上写。4、自由练写；展示优秀作业。四、课外延伸5分书上的小朋友用这首美的诗送给老师，表达对老师的感谢，小朋友，你们还知道哪些赞美老师的诗句？课后，大家可以把赞美老师的诗句写的自己做的卡片上，送给老师，还可以把自己的心里话说给老师听。五、作业布置5分以“谢谢您，老师”为主题，用自己喜欢的方式表达你对老师的感情。学生课后完成。板书设计 一株紫丁香种下 学生 - 老师 绿色的枝叶做伴风里沙沙 消除疲倦盛开的花儿 感谢 深厚的感情教学反思
5一株紫丁香 (2)
