部编版四年级下册语文课件 作文指导：8 浮力的秘密 (PPT21页)

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1、第8课 浮力的秘密 学会在实验中得真知好词积累大费周章 真知灼见莫名其妙 大开眼界百折不挠 恍然大悟锲而不舍 惊恐万状材料准备（水、盐、杯子、鸡蛋、筷子）1.观察老师的语言、动作。2.同学们做实验时，观察同学们的语言、动作、表情，全班同学的反应。3.仔细观察鸡蛋的变化。实验现象必须是自己亲眼所见，亲耳所闻，实验过程必须是自己亲自观察或生活中发生的事，不能是编造的。实验变化的过程时间地点人物实验前实验中实验后阳光明媚海德教育老师和同学们实验前1.老师的手上拿着什么？2.老师说今天要做“鸡蛋浮起”的实验，同学们的反应如何？3.老师是怎样做示范的？4.让同学们做实验时，同学们的表现怎样？今天，老师的

2、桌上莫名其妙地摆上了盐、水、鸡蛋和筷子。同学们都议论纷纷，不知老师葫芦里卖的什么药。接着老师告诉我们今天要做“鸡蛋浮起”的实验。老师不慌不忙地给我们示范了一遍。眼看着我们就要自己做了,同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。实验中1.同学们做实验时，他们的动作、表情，全班同学的反应。2.仔细观察鸡蛋的变化。（加入一些比喻、拟人修辞手法）章琦迫不及待地把鸡蛋放进去。只见鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿，就沉在杯底睡大觉了。他小心翼翼地倒点盐，再用筷子快速搅拌，看看鸡蛋，没有反应。我有点气馁。可章琦恰恰跟我相反，他又自信满满地向杯子里倒盐，再搅拌。就这样重复了三次，一点作用也没有。我看的不耐

3、烦了，不管三七二十一就抢过章琦手中的筷子和盐，说：“你这速度，怕是到猴年马月都浮不上来。看我陈小姐的降龙伏妖法吧！”说着就有模有样地做起来。我先倒了许多盐，然后再快速搅拌。看得章琦眼花缭乱，等水面平静下来之后，我发现，鸡蛋似乎上浮了一点，像一位少女站在水中，亭亭玉立，楚楚动人。实验后1.当鸡蛋浮起时，同学们的反应。2.鸡蛋为什么会浮起呢？鸡蛋像个调皮的娃娃探出了脑袋，我和章琦高兴地欢呼雀跃，手舞足蹈。原来在清水中加了盐，水成了盐水。水的密度变得更大了，鸡蛋当然也就浮起来了。其实这些都是生活中的一些小常识，只要你仔细观察，细心钻研，一定会揭开科学这层神秘的面纱的！例文赏析1.找出实验的时间、地点

4、、人物？2.实验材料是什么？3.找出描写同学们的动作、神态的句子。4.实验原理是什么？5.小作者的感受。习作指导开头：写清实验的时间、地点及人物，以及实验前的各种准备活动。中间：通过实验发现其中的奥秘，详细写实验过程及事物的变化，具体描述一下实验的曲折，写出同学们看到实验现象时的表现。结尾：揭示实验结果，解释浮力的奥秘，写出自己的感悟。1.说起鸡蛋，大家一定都不陌生。可是，今天我给大家介绍的“鸡蛋”可不是一般的“鸡蛋”哦，我给大家介绍的“鸡蛋”有特殊能力它能在水中悬浮。说到这，大家一定会奇怪了，鸡蛋怎么会在水中悬浮呢？迫不及待了吧，别急，我们一起来做个实验，观看一下鸡蛋悬浮在水中的奇妙现象吧！2.今天，我在电视上看到：有一杯乳白色的水，在水上放了一个鸡蛋，可鸡蛋没有下沉，却浮在了水上面，这是怎么回事呢？看了一会儿电视，我明白了，原来杯子里的水是放了盐的，由于水的浓度变大，致使鸡蛋所受浮力也变大，所以鸡蛋才能浮起来。1.呵呵，现在明白了吧，其实这些都是生活中的一些小常识，只要你仔细观察，细心钻研，一定会揭开科学这层神秘的面纱的！2.这次它没让我失望，终于成功浮出水面了，像一位凯旋的将军，得意洋洋地挺着大肚皮。我不禁兴奋地欢呼起来：“我发现浮力的秘密了！”1.我发现了浮力的秘密2.海水浮力的秘密3.悬浮在水中的鸡蛋真神奇！4.探索浮力的奥秘