八年级下册第六课

《八年级下册第六课》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级下册第六课（24页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、一、识记一批字词1 1、注音、注音磬（磬（qngqng)口口 脂粉奁脂粉奁(lilinn)目光灼灼目光灼灼(zhuzhu)嘻笑嘻笑 消释消释 褪褪(tutu)尽尽 朔朔(shushu)粘粘(zhzhnn)连连 凛凛(lnln)冽冽 处处(chch)子子2 2、解释、解释朔方：朔方：奁：奁：凛冽：凛冽：北方。北方。盒子。盒子。刺骨地寒冷。刺骨地寒冷。二、了解一些常识二、了解一些常识 本文选自鲁迅本文选自鲁迅的散文诗集的散文诗集 。这本集子收入这本集子收入1924192419261926年所作年所作2323篇散文诗，书前篇散文诗，书前有题辞一篇。它以有题辞一篇。它以曲折幽晦的象征表曲折幽晦的象征表

2、达了达了2020年代中期作年代中期作者内心世界的苦闷者内心世界的苦闷和对现实社会的抗和对现实社会的抗争。语言俏奇瑰丽，争。语言俏奇瑰丽，意象玄妙奇美。意象玄妙奇美。野草野草三、欣赏三、欣赏野草题辞野草题辞片断片断 野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸野草，根本不深，花叶不美，然而吸取露，吸取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。取水，吸取陈死人的血和肉，各各夺取它的生存。当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡当生存时，还是将遭践踏，将遭删刈，直至于死亡而朽腐。而朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。我自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的我

3、自爱我的野草，但我憎恶这以野草作装饰的地面。地面。地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧地火在地下运行，奔突；熔岩一旦喷出，将烧尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。尽一切野草，以及乔木，于是并且无可朽腐。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。但我坦然，欣然。我将大笑，我将歌唱。四、走进散文诗四、走进散文诗 散文诗是兼有散文诗是兼有 和和 的特点的的特点的一种文学体裁，是一种文学体裁，是 的一个部类。的一个部类。它是用它是用 的形式表现的形式表现 的内容。它的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像写法很像 。但篇幅很短，具有强。但篇幅很短，具有强烈的

4、烈的 、丰富的、丰富的 、深刻的、深刻的 和诗的和诗的 ，因此又是诗的一种。，因此又是诗的一种。散文散文诗诗诗歌诗歌散文散文诗诗散文散文感情感情想象想象寓意寓意意境意境五、理清文章思路五、理清文章思路(1)(1)用文中的语句概括江南的雪和北国的雪的用文中的语句概括江南的雪和北国的雪的特点。特点。(2)(2)作者是如何表现江南雪景滋润美艳特质的作者是如何表现江南雪景滋润美艳特质的?(3)(3)落雪使冬天无味的百草园显现出两样，雪落雪使冬天无味的百草园显现出两样，雪地捕鸟的描写生动传神。而本文写雪罗汉，更地捕鸟的描写生动传神。而本文写雪罗汉，更是一个富有诗意的形象，那么其中蕴蓄着作者是一个富有诗意

5、的形象，那么其中蕴蓄着作者怎样的思想感情怎样的思想感情?(4)(4)作者笔下的朔方的雪则是另一番景象，那作者笔下的朔方的雪则是另一番景象，那么它有着怎样的个性精神么它有着怎样的个性精神?朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。样。勾画出雪那孤独不妥协的姿态。勾画出雪那孤独不妥协的姿态。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫

6、太空，使太空旋转而且升腾的闪而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾的闪烁。烁。有动感，有斗志，如一个奔放的挑战者。有动感，有斗志，如一个奔放的挑战者。作者比较欣赏江南的雪还是朔方的雪？作者比较欣赏江南的雪还是朔方的雪？从文中哪些字句可以看出来从文中哪些字句可以看出来？“消释消释”、“但是但是”，江南的雪未经磨，江南的雪未经磨练，并不能长久；北方的雪具有一种独练，并不能长久；北方的雪具有一种独立张扬的个性精神。立张扬的个性精神。江南的雪江南的雪 朔方的雪朔方的雪“滋润美艳之至滋润美艳之至”“如粉，如沙，蓬勃纷飞如粉，如沙，蓬勃纷飞”丰富多彩之美丰富多彩之美赞美、热爱赞美、热爱雪罗汉（未经磨练，不

7、能长久）雪罗汉（未经磨练，不能长久）思乡、惋惜思乡、惋惜“孤独的雪孤独的雪”“”“死掉死掉的雨的雨”“”“雨的精魂雨的精魂”礼赞独立与张扬的个性精神礼赞独立与张扬的个性精神六、揣摩一些语句六、揣摩一些语句1 1、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的、暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。（用雪花。（用“冰冷的冰冷的”“”“坚硬的坚硬的”“”“灿烂的灿烂的”修饰修饰“雪花雪花”，强调了什么？），强调了什么？）2 2、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处、那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。（子的皮肤。（“隐约着的青春的消息隐约着的青春的消息”“”“极壮健的极壮健的处

8、子的皮肤处子的皮肤”形容江南雪的什么特点？形容江南雪的什么特点？)“冰冷的冰冷的”“”“坚硬的坚硬的”强调了雪的不屈的精神，强调了雪的不屈的精神，是灿烂的，是值得赞赏的。是灿烂的，是值得赞赏的。这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和这里是指江南的雪孕育着生命，是与轻柔和缓的境界相联系的。缓的境界相联系的。3 3、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精、是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。（魂。（“孤独的雪孤独的雪”，“死掉的雨死掉的雨”，“雨的精魂雨的精魂”是什么意思？是什么意思？北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表北方的雪的特质之一是孤独，在这里它还被表现成死掉的雨的意思。北方

9、的雪完成升华是与死亡现成死掉的雨的意思。北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的联系在一起的，也正是完全的献身，它成为了雨的精魂。精魂。4 4、作者在江南的雪和北方的雪的承接中间嵌入一、作者在江南的雪和北方的雪的承接中间嵌入一个个“但是但是”，有什么意味？，有什么意味？作者在看似不需要转折处嵌入一个峻急的作者在看似不需要转折处嵌入一个峻急的“但但是是”，更加明确了作者的情感倾向，是鲁迅独特的，更加明确了作者的情感倾向，是鲁迅独特的语言风味的体现。语言风味的体现。七、我来示范朗读七、我来示范朗读写江南雪的前三段，应尽写江南雪的前三段，应尽现其现其温婉恬静温婉恬静的美感

10、；的美感；写北国雪的后三段，应读写北国雪的后三段，应读出其出其雄浑峻伟雄浑峻伟的气势。的气势。八、课外延伸拓展八、课外延伸拓展1 1、收集描写雪的诗句、收集描写雪的诗句沁园春沁园春 雪雪毛泽东毛泽东 北国风光，千里缤纷，万里雪飘。望长北国风光，千里缤纷，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。晴日，看红装素裹，分外妖娆。（上阕）（上阕）白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京 岑参（唐）岑参（唐）北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。北风卷地白草折，胡

11、天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，胡裘不暖锦衾薄。散入珠帘湿罗幕，胡裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。山回路转不见君，雪上空留马行处。2 2、请同学阅读选自柯蓝的请同学阅读选自柯蓝的朝霞短笛朝霞短笛中的散文诗

12、中的散文诗雪雪，试比较在内容和写法上与课文有什么异同之处，试比较在内容和写法上与课文有什么异同之处。雪花来了。漫天遍野地来了。从最高的地方落下雪花来了。漫天遍野地来了。从最高的地方落下来。从最纯洁、最净白的地方落下来，落到每一个角落，来。从最纯洁、最净白的地方落下来，落到每一个角落，落在一切的上面落在一切的上面 雪花，你总是在一切上面的。你总是最洁白的。雪花，你总是在一切上面的。你总是最洁白的。谁损害你，把你弄脏了，你就溶化了，流着泪走开了。谁损害你，把你弄脏了，你就溶化了，流着泪走开了。雪花呵。我看你有一颗心：雪花呵。我看你有一颗心：有一颗把一切黑暗变白的心。有一颗把一切黑暗变白的心。有一颗

13、把一切不平都填平的心。有一颗把一切不平都填平的心。有一颗要把一切都包藏在你怀里的心。有一颗要把一切都包藏在你怀里的心。你虽然如此寒冷，也还有一颗知道温暖的心你虽然如此寒冷，也还有一颗知道温暖的心异异：课文的抒情场景围绕南方和北方的课文的抒情场景围绕南方和北方的雪的对比展开。雪的形象，是诗人往昔青雪的对比展开。雪的形象，是诗人往昔青年时代和当前的他的隐喻。年时代和当前的他的隐喻。升腾着的朔方升腾着的朔方的雪，也是鲁迅的精魂的雪，也是鲁迅的精魂奋斗的，向上奋斗的，向上的，闪光的。的，闪光的。而柯蓝的而柯蓝的雪雪则让我们看则让我们看到了冰冷的雪也有一颗到了冰冷的雪也有一颗把黑暗变白，把一把黑暗变白，

14、把一切不平填平，把一切都包藏在怀里的美好、切不平填平，把一切都包藏在怀里的美好、温暖的心灵。温暖的心灵。同同：两文都运用了两文都运用了借景抒情借景抒情的写法。通的写法。通过展示具有美感的细节，在运动状态的表过展示具有美感的细节，在运动状态的表现中创造一种美的意境，使作品意蕴丰富现中创造一种美的意境，使作品意蕴丰富深远。深远。九、课堂练习九、课堂练习 阅读阅读全文全文，完成下列题目。，完成下列题目。1 1“隐约着的青春的消息隐约着的青春的消息”表现在哪些地方表现在哪些地方?表现在对雪地中花草的描写中。表现在对雪地中花草的描写中。2 2 对 写 雪 地 塑 罗 汉 的 作 用 分 析 正 确 的

15、几 项 是 对 写 雪 地 塑 罗 汉 的 作 用 分 析 正 确 的 几 项 是（）A A写出了儿童的活泼可爱而又天真幼稚，以暗写出了儿童的活泼可爱而又天真幼稚，以暗示示“江南的雪江南的雪”之喻意。之喻意。B B起过渡作用，便于下文转入对朔方的雪的描起过渡作用，便于下文转入对朔方的雪的描写。写。C C从动态的角度写出了江南的雪滋润美艳的特从动态的角度写出了江南的雪滋润美艳的特点。点。D D揭示了江南的雪互相粘连，容易融化的揭示了江南的雪互相粘连，容易融化的缺点。缺点。E E呼应上文呼应上文“青春的消息青春的消息”，表达了作者，表达了作者在如严冬的政治环境中对温暖光明的春天的在如严冬的政治环境

16、中对温暖光明的春天的向往。向往。欣赏鲁迅其他的散文诗欣赏鲁迅其他的散文诗 秋夜秋夜节选节选 在我的后园，可以看见墙外有两棵树，一株在我的后园，可以看见墙外有两棵树，一株是枣树，还有一株也是枣树。是枣树，还有一株也是枣树。这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有这上面的夜的天空，奇怪而高，我生平没有见过这么奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而见过这么奇怪而高的天空。他仿佛要离开人间而去，使人们仰面不再看见，然而现在却非常之蓝，去，使人们仰面不再看见，然而现在却非常之蓝，闪闪的闪地着是个星星的眼，冷眼。闪闪的闪地着是个星星的眼，冷眼。后窗的玻璃上丁丁的响，还有许多小飞虫乱后窗的玻璃上丁丁的响，还有许多小飞虫乱撞。撞。