秋天的怀念练习题

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1、秋天的怀念 阅读答案 1.为什么“我”答应去看花，妈妈竟快乐得坐立不安？为什么“我”责怪她“烦不烦”，她却笑了？这阐明了什么？ 我的回答,点燃了妈妈心中但愿的火花,似乎看到了黎明的曙光,似乎看到了儿子坚强的微笑,心中的最后一丝愿望得以了偿。2.最后一点，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？ 同是开放的菊花,虽然它们各有独自的色彩,各有独自的特点,可它们在这个开放的季节中,都尽情地绽放出了自己的灿烂,呈现出了自己的精彩, 人的境遇其实也像这花儿同样是各不尽同的,也应当像这花儿般热烈地释放出自己的精彩。3.第段中妈妈说“好好儿活”和第段中“我”说“要好好儿

2、活”各有什么含义？两处这样写对于构造文章有什么作用？ 妈妈说“好好儿活”,带着几分无奈,几分互依,几分顽强,妈妈懂得自己的生命也许不长了,却仍在不屈地在与病魔抗争,不但愿看到身怀病痛的儿子,失去与病魔抗争的自信,失去继续生活下去的勇气, “我”说“要好好儿活”,体现出了心中的坚强与自信,我明白了妈妈没有说完的话,找到了自我,感悟了生活的真谛, 同样的话,体现出不同的意义,1.本文重要讲了什么？ 1、本文重要讲了：病重的妈妈为了照顾瘫痪的儿子，终于倒下了。儿子终于懂得了妈妈的苦心，她要跟妹妹坚强地活下去。 2.第一自然段的故事发生在什么季节？是根据哪些语句判断的？ 2、秋天“望着望着天上北归的雁

3、阵”3、 用简要的话来概括一下妈妈的形象 3、课文为我们刻画了一位重病缠身、形容憔悴的妈妈，面对双腿瘫痪后暴怒无常的儿子，小心翼翼，悄无声息地诠释这伟大的母爱。直到临终前，却还仍然挂念着自己孩子的坚强、伟大而无私的妈妈形象。4.文中妈妈说“好好儿活”和我说的“要好好活”各有什么含义？ 4、妈妈说“好好儿活”-母子两都要战胜病魔。我说的“要好好活”为了妈妈，我和妹妹要坚强地活下去 5（1）“妈妈进来了，挡在窗前”句中“是”写故意的动作还是无意的行为？请阐明理由。 5,（1）妈妈这是故意的动作，怕我看到落叶凋零的逍遥景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且妈妈但

4、愿我能正视自己，而不是逃避。 （2）已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“妈妈”的毕生，你所理解的“妈妈”的艰难表目前哪些方面？请结合全文概括归纳。 （2）妈妈身体不好，却不告诉我，我的心情不好，常常向妈妈发脾气 （3）“悄悄”，偷偷”，“眼边红红的”等词体现了妈妈如何的情感？ （3）妈妈悄悄出去是为了让“我”尽情地发泄心中的苦痛，期待“我”能恢复安静和理智。而无声地离开，突出妈妈的谨慎小心，怕自己让儿子痛苦，对儿子的理解，为儿子伤心。偷偷的体现了妈妈不放心“我”，关注着“我”，妈妈的慈祥和细心。眼边红红的体现了妈妈强忍着内心的悲哀，妈妈无私的关爱，庇护儿子。 6文章的结尾写“我”去北海欣赏菊

5、花，你觉得这样安排有哪些作用？ 6.照应前文，含蓄地揭示了主题。从烂漫的菊花中，记起妈妈的话“要好好儿活”。 构造上：文章以菊花为线索，引起对母爱的赞美。照应前文，与前文形成对比 内容上：菊花象征着妈妈对我的爱，体现对妈妈的怀念 7将第三段中加横线的恳求换成期待好吗？为什么？（3分） 7恳求反映出妈妈既盼望儿子早日挣脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成期待则不能突出妈妈忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。从词义看，恳求具有最低规定的意思，期待则指较高规定。 8 如果将这篇文章标题中的秋天两字去掉好吗？为什么？（3分） 8秋天是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与秋天有关。秋天是

6、我不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。秋天是我走出低谷、乐观生活的象征。 1、“咱娘儿俩在一块儿，好好活着”这名话的含义是（A ）A、鼓励儿子爱惜生命，坚强的活下去。 B、鼓励自己为了儿子要坚强的活下去。 C、坚信自己的病能治好，儿子的腿也能治好。 D、母子俩身患重病，要互相依托，互相鼓励。2、妈妈坚持让我看菊花的目的是（C ）。A、妈妈喜欢花，可是“我”瘫痪后，她侍弄的花都死了。 B、为了让“我”出去散散心，使“我”的心情好转起来。 C、鼓励“我”学习菊花傲霜斗寒的精神，重新扬起生活的风帆。 D、那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒的令人神往。3、文中与“也绝没有想到

7、竟是永远永远的诀别”照应的一句是（A ）A、她出去了，就再也没有回来。 B、我没想到她已经病成那样。 C、她还在大口大口的吐着鲜血。 D、她昏迷前的最后一句话。4、文章三次用“悄悄的”这一词语描写妈妈的行动，请你把有关的句子画出来，谈谈对这些描写的理解。 （1）妈妈这时候就悄悄的躲出去，在我看不见的地方偷偷的听我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄的进来，眼圈红红的，看着我。（2）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。理解：妈妈心疼我，很爱我。她懂得我因病而烦躁，因此行动都变得小心翼翼，可她又放不下我，只能悄悄地躲出去看我的动静。她很怕由于自己的情绪或者措辞而刺激到我，因

8、此竭力的压抑自己的伤心，而变得小心翼翼，变得敏感。5、根据上下文的意思，写出“妈妈没有说完的话”。我那个有病的儿子和我那个尚未成年的女儿，在一块儿，要好好儿活，重新扬起生活的但愿，坚强的活下去这是妈妈最后的，也是最大的心愿。6、第一自然段的“双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常”，句中的“无常”是什么意思？语段中最能体现”我无常“的两个词是什么？“无常”的意思是变化不定。能体现”我无常“的两个词是”忽然“、”猛地“。1.第三段中写“我”坐在窗前看落叶，“妈妈进来了，挡在窗前”，你如何理解妈妈挡住落叶的行为？1.她怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，伤感痛苦对生活逃避，丧失信心。2.为什么“我”

9、答应去看花，妈妈竟快乐地坐立不安？为什么“我”责怪她“烦不烦”。她却笑了？这阐明什么？2.由于妈妈觉得儿子对生活中美好事物终于又有了爱好； 能使儿子得到快乐就是她最大的快乐，虽然责怪她，她也不放在心上； 这阐明妈妈有着最伟大、无私的母爱。3.最后一段，写“我”和妹妹秋天一起看菊花时，着意写了各色花给人的感受，这能使人联想到什么？3.这些使人联想到母爱的崇高、圣洁；生活是美好的，对生活永远要有信心。4.请用间简洁的语言概括本文的主旨？4.作者通过对已故妈妈的回忆，体现了对妈妈深切的怀念，对妈妈无尽的爱，以及作者对“子欲养而亲不待”的懊悔。文章反复写“看花”这一内容的因素是：_。1、“看花”是全文

10、环绕的中心事件。 “看花”是母爱的集中体现。 “看花”是“我”新生活的象征，是妈妈愿望的达到。2文中加点的“悄悄地”所要强调阐明的是：_。2、妈妈十分体谅儿子的苦衷。 妈妈周到细心，尽量不去惊扰儿子。 妈妈的心里更难受。3文中有几处插叙的内容，请找出一处，用横线标出来，然后说说它在文中的具体作用。答：_3、第一处：“妈妈喜欢花”。 妈妈是一种非常热爱生活的人。 妈妈为儿子放弃了对生活的享有。 第二处：“后来妹妹告诉我妈妈常常肝痛” 补充阐明妈妈的病具体到了哪步田地。妈妈做出的超常努力。 第三处：“别人告诉我”。阐明妈妈心里只为子女的幸福着想，从未把自己放在心上。4结合内容说说文中加点的动词“扑

11、”和“挡”为什么用得好。答：_4、妈妈时刻为儿子着想，细节描写使人物性格刻画鲜明，动人至深。5将第三段中加横线的“恳求”换成”期待”好吗？为什么？答：_5、“恳求”反映出妈妈既盼望儿子早日挣脱阴影，又怕自己支撑不到那一天的复杂心理，若换成“期待”则不能突出妈妈忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。 从词义看，“恳求”具有最低规定的意思，“期待”则指较高规定。6文章结尾说“我懂得妈妈没有说完的话。”你觉得文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体阐明。答：_6、从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，并且已经像妈妈期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起互相扶持着积极地去面对生活了。7如果将这篇文

12、章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？答：_7、“秋天”是背景和“引子”，文中写景、叙事、记人，都与“秋天”有关。 “秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性。 “秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。1.为什么“自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花，都死了”?1.由于妈妈精心照顾我，顾不得培养花了。2.文章第一、三两段反复写到妈妈要推我去看北海的菊花，为什么?2.她想让我看看外面的世界，跟能想菊花同样变坚强，绽放出自己的美丽。3.第三段中画线部分是什么描写?体现了什么?(画线部分是：她快乐的一会儿坐下，一会儿站起)3.动作描写，体现了妈妈快乐得不知所措。4.最后一段为什么要着意写北海的菊花?4.写出了秋天的美，也写了母爱的美，写出了“我”不再自卑，能像菊花那样坚强!17结合文章内容，具体分析作者从“看花”中获得了哪些人生感悟。（ 7分）17身患重病的妈妈，始终热切地期待陪我“看花”，体现妈妈对儿子细腻的庇护和关爱，从中“我”感受到母爱的伟大。妈妈病逝后，“我”终于在“看花”时，理解了妈妈的良苦用心，领悟到人要积极勇敢地面对生活的道理。 评分：共7分。环绕“看花”1分；分析出两个要点4分，其中每个要点结合文章内容1分，点明作者感悟1分；语言体现2分。