部编版五年级上册语文4 珍珠鸟公开课课件

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1、小鸟一直以来都是人类的亲密朋友。我们的世界，因为有了小鸟才如此美好多姿，今天，让我们跟随作家冯骥才，一起去感受小鸟的可爱，感受小鸟对人类真挚的信任吧！人教版 语文 五年级 上册 4 珍珠鸟冯骥才冯骥才 19421942年出生年出生于天津，祖籍宁波慈于天津，祖籍宁波慈溪。中国著名作家。溪。中国著名作家。代表作品有代表作品有义和拳义和拳神鞭神鞭等。等。七彩课堂专用课件李海啸QQ7885853 4 珍珠鸟珍珠鸟珍珠鸟 因羽因羽毛散落许多小白毛散落许多小白斑点，形似珍珠斑点，形似珍珠而得名。珍珠鸟而得名。珍珠鸟性情温顺，胆小、性情温顺，胆小、喜群居，不善争喜群居，不善争斗。斗。4 珍珠鸟珍珠鸟 4 珍

2、珠鸟 mn yu y i xin pi p jin mu z朗读课文朗读课文 扫清障碍扫清障碍垂蔓 深幽 哟 挨近 享受陪伴 趴在 眼睑 眸子 咂咂嘴 4 珍珠鸟挨见我不去伤害它，便一点点见我不去伤害它，便一点点挨挨近。近。多音字多音字ii在旧社会，长工在旧社会，长工挨挨地主的打骂是地主的打骂是很平常的很平常的。ii 4 珍珠鸟识字方法识字方法加一加：扌+矣=挨 目+牟=眸看图识字：蔓 4 珍珠鸟小鸟归巢文豪文豪挨近挨近陪伴陪伴眼睑眼睑眸子眸子识字游戏识字游戏 4 珍珠鸟文豪：文豪：是指杰出的大作家。莎士比亚是一位大莎士比亚是一位大文豪文豪。4 珍珠鸟眼睑：眼睑：俗称眼皮，位于眼球前方，构成保

3、护眼球的屏障。她的她的眼睑眼睑非常漂亮。非常漂亮。4 珍珠鸟瞳孔，也指眼珠，泛指眼。眸子陪伴指随同做伴。4 珍珠鸟总领全文总领全文：突出人与动物应和谐相处。突出人与动物应和谐相处。自由朗读课文，文中哪个句子最自由朗读课文，文中哪个句子最能概括文能概括文章主旨？章主旨？整体感知整体感知信赖，往往创造出美好的境界。7 珍珠鸟 4 珍珠鸟默读课文，说一说：小珍珠鸟对作者的默读课文，说一说：小珍珠鸟对作者的感情是怎样变化的？感情是怎样变化的？初步信任初步信任渐渐胆大渐渐胆大开始亲近开始亲近完全信赖完全信赖 4 珍珠鸟自由朗读1-3自然段，想一想：文章介绍了作者在收到珍珠鸟后是如何安顿的，珍珠鸟的特点是

4、什么？互动课堂互动课堂 4 珍珠鸟笼子笼子铺上一卷干草铺上一卷干草法国吊兰的垂蔓蒙盖法国吊兰的垂蔓蒙盖舒适又温暖舒适又温暖胆小胆小 4 珍珠鸟文章为什么交代珍珠鸟是怕人的鸟？文章为什么交代珍珠鸟是怕人的鸟？这句话交代了珍珠鸟的特点。正因为“怕人”，才有下文的鸟的居室；也正因为“怕人”，才有了小家伙与作者慢慢熟悉的过程，这份信赖才弥足珍贵。4 珍珠鸟朗读第朗读第4-124-12自然段，说一说：这是一自然段，说一说：这是一只怎样的小珍珠鸟只怎样的小珍珠鸟,我是怎样对待这我是怎样对待这只小珍珠鸟的？小珍珠鸟在我的对待只小珍珠鸟的？小珍珠鸟在我的对待下，发生了什么变化？下，发生了什么变化？4 珍珠鸟我

5、决不掀开叶片看我决不掀开叶片看渐渐伸渐渐伸出脑袋出脑袋初步信任初步信任 4 珍珠鸟哟，雏儿！正是这哟，雏儿！正是这小家伙！小家伙！红嘴红脚，灰蓝色的毛，红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身出珍珠似的圆圆的白点儿；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。子好像一个蓬松的球儿。比喻比喻漂亮漂亮可爱可爱 4 珍珠鸟 起先，这起先，这小家伙小家伙只只在笼子四周活动，随后在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，就在屋里飞来飞去，一一会儿会儿落在柜顶上；落在柜顶上；一会一会儿儿神气十足地站在书架神气十足地站在书架上，啄着书架上那些大上，啄着书架上那些大文豪

6、的名字；文豪的名字；一会儿一会儿把把灯绳撞得来回摇动，跟灯绳撞得来回摇动，跟着又跳到画框上去了。着又跳到画框上去了。可爱可爱渐渐胆大渐渐胆大 4 珍珠鸟只要大鸟在笼子里叫一声，它立即飞回笼里。只要乖巧乖巧听话听话 4 珍珠鸟小练笔小练笔你能用“只要立即”写一句话吗？只要我有一点儿咳嗽，妈妈立即带我去看医生。4 珍珠鸟我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。开始亲近开始亲近 4 珍珠鸟这这小家伙小家伙竟趴在我竟趴在我肩头睡着了。肩头睡着了。完全信赖完全信赖 4 珍珠鸟文章四次出现文章四次出现“小家伙小家伙”这个词，说这个词，说明什么？明什么？用宠溺的语言来称呼它，说明作者很喜欢珍珠鸟。4

7、珍珠鸟朗读第朗读第13-1413-14自然段，说一说：自然段，说一说：你怎样理解作者的感受？你怎样理解作者的感受？4 珍珠鸟信赖，往往创造出美好的境界。信赖，往往创造出美好的境界。人与人、人与动物要互相信任，才人与人、人与动物要互相信任，才能创造出和谐、良好的氛围。能创造出和谐、良好的氛围。4 珍珠鸟讨论：假如你遇到的是伤残的、丑讨论：假如你遇到的是伤残的、丑陋的、可能还是有害的生命，你会陋的、可能还是有害的生命，你会怎样对待它呢？怎样对待它呢？4 珍珠鸟 物种的灭绝本来是自然的，但是人为的迫害加速了这个过程。从地球上最初的25亿个物种，到如今的2亿个物种，兽类每两年消失一个物种，鸟类每一年消

8、失一个物种，据科学家估计，下个世纪，地球上的植物将会以每两小时灭绝一个物种的速度进行你知道吗？你知道吗？4 珍珠鸟当最后一只雄鹰惨叫着坠向大地时 4 珍珠鸟当雪地上的狼仰天长啸呼唤同伴时 4 珍珠鸟当身处困境的北极熊只能靠相互拥抱来彼此温暖时 4 珍珠鸟保护动物，与动物和谐相处。保护大自然，让我们的家园更美好。4 珍珠鸟结构梳理结构梳理珍珠鸟布置鸟巢舒适又温暖渐渐熟悉在笼子四周活动在屋里飞来飞去落在桌上睡在肩上内心感受信赖，往往创造出美好的境界。4 珍珠鸟 这篇课文描写生动，以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了（）的生活环 境，与 它（），说 明 了（）的道理。主题概括主题概括温暖舒适和

9、睦相处信赖，往往创造出美好的境界 4 珍珠鸟拓展延伸拓展延伸信任信任是大漠里的一口井水，信任是大漠里的一口井水，不仅能解难耐的渴，不仅能解难耐的渴，更让你知晓生命的珍贵；更让你知晓生命的珍贵；信任是被春风吹散的花瓣，信任是被春风吹散的花瓣，香气四溢，沁人心脾，香气四溢，沁人心脾，连同山野的美景也醉在眼里；连同山野的美景也醉在眼里；信任是流经心底的清泉，信任是流经心底的清泉，在失落时稍稍加以回味，在失落时稍稍加以回味，便觉得无比甘甜。便觉得无比甘甜。4 珍珠鸟一、根据意思写词语。课堂演练课堂演练1.富有生命力，青翠茂盛的景象。（）2.直截了当，干脆。（）葱茏索性 4 珍珠鸟二.按要求写句子。1.1.小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。（缩句）（缩句）2.2.蟋蟀们在这里不停地叫着。（改为拟人句）蟋蟀们在这里不停地叫着。（改为拟人句）小红的脚被盖住。小红的脚被盖住。蟋蟀们在不停地唱歌。蟋蟀们在不停地唱歌。