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1、牛佛镇永新小学“走进银杏树林”社会实践活动总结我班开展走进银杏树林社会实践活动中，让我看到了孩子们的另一面，也让我走进了孩子的心里，这是我们只在课堂教学工作中体会不到的乐趣。 现结合活动总结如下： 一、实现小组合伙、发展学生的个性 活动的开始，我鼓励学生选择自己喜欢的合伙伙伴构成合伙小组，以小组的形式收集银杏树叶。以便回校后用银杏树叶做粘贴画。 在小构成员分派工作时，我让学生根据自己的特长选择自己在小组里承当的任务，给学生个性的发展发明了空间，这样做，使每个小构成员之间有了惺惺相惜的感觉，团队精神大大增强，为活动的开始打下了坚实的基本。在活动过程中同窗们都对银杏输的有关知识产生了浓厚的爱好，特
2、别是如何栽种和保护银杏树。诸多同窗还不断地询问银杏树叶的药用价值和它的经济价值。 活动中，我关注了每个学生的体现，尽量的给学生积极探究的机会，让她们按自己的意愿去调查，按自己的想法去多方面的收集资料，引导她们在完毕分内工作的前提下也去协助别人、协助别人开展活动，使学生在活动中不再是坐享其成，尽量使每个学生都获得参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验。有的小组不仅与组内同窗合伙的形式以银杏和树叶等为材料制作剪贴画。有的小组在活动中意见不统一，这时学生想到了“为了小组的团结，我只有听她的了”，看似无耐，却也是一种睿智的体现。至少，在大力弘扬个性的今天，孩子们学会了权衡利弊、学会了尊重别人、学会了与人快乐的合伙，这也正是我的初衷所在。二、关注学生的年龄特点、爱好爱好 选题阶段我引导学生谈对这各季节植物的理解，由于学生产生了一种从多方面理解大自然的愿望，于是活动主题就确立了，主题确立后，我引导学生提出自己感爱好的问题，根据学生的意见，确活动的主题，尊重孩子意愿符合孩子心理特点的。 从学生们活动后所写的观测日记、赞美大自然的文章和和制作剪贴画中理解到她们的能力在逐渐调高。 三、呈现学生的发明力 在这次活动每个学生都呈现出了自己的特点，在制作粘贴画的时候充足发挥了想象了和发明力。每个人均有自己的收获。 牛佛镇永新小学 .09.26
永新小学《走进银杏林》社会实践活动总结
