《康复护理》实训指导

《《康复护理》实训指导》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《康复护理》实训指导（15页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、康复护理实训指导一、学时分配：实验项目名称学时实训一肌力评定2实训二ROM评定2实训三步态分析及平衡协调能力测定2实训四运动疗法2实训五电疗法4实训六作业疗法2实训七艾灸疗法2实训八拔罐疗法2实训九推拿疗法8实训十脑卒中的康复护理232实训十一颈肩腰腿痛康复4合计实训一肌力评定课程名称康复护理实验题目肌力评定实验时数2学时实验类型演示教学 目的和要求1. 巩固理论知识2. 掌握各肌群的徒手肌力的评定方法实验重难点及解 决办法徒手肌力检查方法。掌握主要肌肉的手法检查实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。教师示范肌力评定、关节活动度

2、评定、 协调评定的方法。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床，哑铃，弹力带、沙袋、肌力测试仪、握 力计、通用测角器、方盘测角器、直尺、教材和参考资料教材康复护理学主编：姜贵云 人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。5. 实用偏瘫康复训练技术图解，纪树荣主编，人民军医出版社，2005。教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（5分钟）2. 电教示教教师示范（25

3、分钟）3. 分组练习（60分钟）4. 答疑总结（10分钟）在教师指导下正确使用等速训练设备。按实验要求选择设备所用程序，放置准患者正确体位。 按运用程序要求进行各项参数设置。设计训练方案并实施。完成方案后评估反应注意事项1、米取正确的测试姿势，注意防止某些肌肉对受试的无力肌肉的替代动作。2、选择适合的测试时机，疲劳时、运动后或饱餐后不宜进行。3、测试时应左右比较，尤其在4级和5级肌力难以鉴别时，更应作健侧的 对比观察。4、对肌力达4级以上时，所作抗阻须连续施加，并保持与运动相反的方向。5、中枢神经系统病损所致痉挛性瘫痪患者不宜作MMT。实训二ROM评定课程名称康复护理实验题目ROM评定实验时数

4、2学时实验类型演示教学 目的和要求1. 巩固理论知识2. 掌握ROM评定的注意事项3. 掌握患者各关节的ROM评定方法实验重点及解决 办法ROM的种类ROM的形式实验难点及解决 办法关节活动度测定，熟悉测量步骤和方法实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。实验用品VCD光盘、多媒体设备、关节量角器PT床，教材和参考资料教材康复护理学主编：姜贵云 人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民

5、卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（10分钟）2. 电教、教师示教（30分钟）3. 分组练习（50分钟）4. 答疑总结（10分钟）在教师指导下正确使用训练设备。按实验要求选择设备所用程序，患者体位放置正确。 按运用程序要求进行各项参数设置。设计训练方案并实施。完成方案后评估反应注意事项（1）无统一的测定方法，在同一单位内部同一，记录于文献时应有说明。 检查前对受试者讲明目的及方法，以使受试者充分合作。（2）采取正确的测试体位。应严格操作，最好由专人负责，以提高测量的 准确性。（3）应同时检查主动和被动两

6、种关节活动度。若两种活动范围明显不一致时， 提示神经肌肉方面存在问题，应将两种活动度分别记录，先测主动活动度， 再测被动活动度，并分别记录主动和被动活动度，以供临床参考。（4）关节活动度有一定情况下的差异，宜左右对比（与健侧对比）检查。对 要测量的关节必须充分暴露，特别是对女性评定时应准备单房间及更衣室。 评定异性时须有第三者在场。实训三 步态分析及平衡协调能力测定课程名称康复护理实验题目步态分析及平衡协调能力测定实验时数2学时实验类型演示教学 目的和要求1. 巩固理论知识2. 掌握各平衡量表评定平衡功能3. 熟悉三级平衡的评定方法4. 熟悉步态的评定方法实验重点及解决 办法步态评定方法、平衡

7、协调能力测定及评定方法实验难点及解决 办法步态分析、平衡协调能力测定评定方法实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床，平衡杠，晃板教材和参考资料教材康复护理学主编：姜贵云人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（10分钟）2

8、. 电视示教 教师示范（30分钟）3. 分组练习（50分钟）4. 答疑总结（10分钟）在教师指导下正确训练非正常步态抗痛性步态、短肢性步态、强直性步态、剪刀式步态、摇 摆步态、臀大肌麻痹步态、股四头肌瘫痪步态利用力学概念和已掌握的人体解剖、生理学知 识对人体行走功能的状态进行客观的定性和（或）定量分析，注意运动的平衡性和对称性； 完成非平衡协调测验及平衡协调测验注意事项协调实验包括非平衡性实验和平衡性实验，前者是评估身体不在直立位（站） 时精止和运动的成分，后者是评估身体在直立位时的姿势、平衡以及静、动 的成分。在全面客观地进行步态分析的时候，首先要注意运动的平衡性和对 称性。步态分析一般分为

9、目测分析法和定量分析法两种。实训四运动疗法课程名称康复护理实验题目运动疗法实验时数2学时实验类型演示教学 目的和要求通过本节学习，掌握运动疗法的定义、目的和治疗作用；熟悉运动 疗法的种类、常用方法。实验重点及解决 办法运动疗法的定义、目的和治疗作用。实验难点及解决 办法各种运动器械的操作方法、适应症。实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。着重进行躯干、四肢的运动、感觉、 平衡等功能的训练实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床、各种运动器材教材和参考资料教材康复护理学主编：姜贵云 人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著

10、，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（10分钟）一、运动疗法的含义二、不同运动疗法应用的基本原则2. 教师示范（30分钟）常用运在教师指导下正确训练关节功能训练、肌力训练、有氧训练、平衡训练、易化训练、移乘训练、步行训练。动器材的使用方法3. 分组练习（50分钟）4. 答疑总结（10分钟）注意事项运动疗法潜在的副作用也应引起重视。（1）由于运动加重心脏负担，因此可 能使

11、缺血性心脏病或高血压（常无症状）加重，引起心脏功能不全或心律紊 乱。也可能诱发心绞痛甚至心肌梗死。（2）本身血压过高，而运动后可能会 发生体位性低血压。视网膜病变者，运动后视网膜出血的可能性增加，增殖 性视网膜病变进展。（3）糖尿病肾病的患者，运动会减少肾血流量，使尿蛋 白排出增加，加重肾脏病变。（4）部分糖尿病患者，尤其是i型糖尿病患者， 在未很好控制血糖的情况下，运动会使血糖上升，出现尿酮体，甚至酮症酸 中毒。（5）米用胰岛素或磺脲类药物治疗的患者，在运动中易发生低血糖。鉴于上述潜在的副作用，专业人员在指导糖尿病人运动时应按不同病情选择适当的运动量和运动方式，尤其对于老年糖尿病患者，更要严

12、格掌握适 应证。运动持续时间，一般为1530min,耐力性运动1560min。运动时 间的长短，还应考虑运动强度，如运动强度较大，则运动持续时间可以适当 减少。频度即运动的间隔时日，一般每日或隔日1次，但对神经系统或骨关节 功能障碍者，除每天运动1次外，还应增加自我锻炼时间。另外，间隔不要 超过4日。因运动间隔时间太长，运动效应会消失，影响治疗效果。严重的心脏病和动脉硬化、动脉瘤、出血倾向、高热、恶液质、活动性肺结 核及癌肿均属理疗禁忌证。实训五电疗法课程名称康复护理实验题目电疗法实验时数4学时实验类型演示教学 目的和要求掌握直流电药物离子导入疗法的基本原理与治疗作用，低频脉冲电疗法、 中频电

13、疗法的种类、治疗作用与临床应用，高频电疗法的生理作用，短 波、超短波、微波的治疗作用与临床应用，光疗：红外线、紫外线的治 疗作用，超声波疗法的基本概念及治疗作用；熟悉激光疗法的定义及治 疗作用。实验重点及解决 办法低、中、高频电疗机的操作步骤实验难点及解决 办法低、中、高频电疗机的适应症实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床，低、中、高频电疗机教材和参考资料教材康复护理学主编：姜贵云 人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊

14、等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。实验作业实验报告教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（10分钟）2. 教师示范（30分钟）3. 分组练习（140分钟）4. 答疑总结（20分钟）在教师指导下正确训练直流电药物离子导入法、低频电疗法、中频电疗法、高频电疗法注意事项实训六作业疗法课程名称康复护理实验题目作业疗法实验时数2学时实验类型演示教学 目的和要求通过本节学习，掌握作业疗法的定义、目的和治疗作用；熟悉作业 疗法的种类、常用方法。实验重点及解决 办法作业疗法的定

15、义、目的和治疗作用实验难点及解决 办法各种作业器械的训练方法实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床，各种作业器械教材和参考资料教材康复护理学主编：姜贵云 人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（10分钟）2. 教师示范（

16、30分钟）3. 分组练习（50分钟）4. 答疑总结（10分钟）在教师指导下正确训练1.日常生活活动（ALD）训练2.职业技巧训练3.家务活动训练 4.工艺疗法5.文娱疗法6.（ play therapy）7,工作疗法8.书画疗法9,感知训练10.认 知训练11.园艺疗法12.日常生活自助器具的订购和指导13.轮椅处方14.手矫形器 和夹板的制作和使用指导15.家居环境咨询16就业咨询17职前训练18.卫生教育注意事项作业疗法的处方内容包括：作业种类、治疗目的、分量及次数、注意问 题实训七艾灸疗法课程名称康复护理实验题目艾灸疗法实验时数2学时实验类型演示教学 目的和要求1. 掌握腧穴基本概念及分

17、类2. 掌握腧穴定位方法3. 掌握临床常用经穴及经外奇穴定位、主治、针刺方法。4. 了解艾灸疗法适用范围，操作方法，注意事项3. 熟悉三棱针，皮肤针及现代针灸疗法中电针的操作方法，适用范围， 注意事项4. 了解针灸处方取穴原则及针灸处方内容实验重点及解决 办法1. 腧穴基本概念及分类2. 腧穴主要定位方法3. 临床常用经穴及经外奇穴定位、主治、针刺方法4. 艾灸疗法通过实习，熟悉临床常用的各种艾炷灸法的操作技术；掌握各种不同大 小艾炷制作技术，艾炷非化脓灸的操作程序，不同隔物灸的操作特点。 掌握艾条灸、温针灸的操作技术，重点掌握艾条悬起灸的不同操作方法、 温针灸捏加艾团的技巧。实验难点及解决

18、办法1. 腧穴主要定位方法2. 临床常用经穴及经外奇穴定位、主治、针刺方法3. 艾炷灸、实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床、艾条教材和参考资料教材：康复护理学姜贵云主编人民卫生出版社参考书：1、康复医学临床指南第三版南登夏主编人民卫生出版社20042、假肢与矫形器学赵辉三主编华夏出版社20053、实用偏瘫康复训练技术图解纪树荣主编人民军医出版社20054、中国传统康复医学，针法灸法学，针灸学5、推拿手法学，赵毅主编，上海科学技术出版社，2009年教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论

19、知识（10分钟）2. 教师示范（30分钟）3. 分组练习（50分钟）4. 答疑总结（10分钟）在教师指导下正确训练艾炷灸疗法、艾条灸疗法、药卷灸疗法、温针灸疗法、隔姜灸疗法1. 要专心致志，耐心坚持：施灸时要注意思想集中，不要在施灸时分散注意 力，以免艾条移动，不在穴位上，徒伤皮肉，浪费时间。对于养生保健灸， 则要长期坚持，偶尔灸是不能收到预期效果的。2. 要注意体位、穴位的准确性：体位一方面要适合艾灸的需要，同时要注意 体位舒适、自然，要根据处方找准部位、穴位，以保证艾灸的效果。3. 防火：现代人的衣着不少是化纤、羽绒等质地的，很容易燃着，因此，施 灸时一定要注意防止落火，尤其是用艾炷灸时更

20、要小心，以防艾炷翻滚脱落。 用艾条灸后，可将艾条点燃的一头塞人直径比艾条略大的瓶内，以利于熄灭。4. 要注意保暖和防暑：因施灸时要暴露部分体表部位，在冬季要保暖，在夏 天高温时要防中暑，同时还要注意室内温度的调节和开换气扇，及时换取新 鲜空气。5. 要防止感染：化脓灸或因施灸不当，局部烫伤可能起疮，产生灸疮，一定 不要把疮搞破，如果已经破溃感染，要及时使用消炎药。注意事项6. 要掌握施灸的程序：如果灸的穴位多且分散，应按先背部后胸腹，先头身 后四肢的顺序进行。7. 注意施灸的时间：有些病证必须注意施灸时间，如失眠症要在临睡前施灸。 不要饭前空腹时和在饭后立即施灸。8. 要循序渐进，初次使用灸法

21、要注意掌握好刺激量，先少量、小剂量，如用 小艾炷，或灸的时间短一些，壮数少一些。以后再加大剂量。不要一开始就 大剂量进行。9. 防止晕灸晕灸虽不多见，但是一旦晕灸则会出现头晕、眼花、恶心、面色 苍白、心慌、汗出等，甚至发生晕倒。出现晕灸后，要立即停灸，并躺下静 卧，再加灸足三里，温和灸10分钟左右。10. 注意施灸温度的调节：对于皮肤感觉迟钝者或小儿，用示指和中指置于 施灸部位两侧，以感知施灸部位的温度，做到既不致烫伤皮肤，又能收到好 的效果。实训八拔罐疗法课程名称康复护理实验题目拔罐疗法实验时数2学时实验类型演示教学 目的和要求1. 熟悉拔罐疗法基本概念，了解适用范围2. 掌握闪火法，投火法

22、吸附方法及留罐闪罐，走罐操作方法，注意事项实验重点及解决 办法拔罐疗法的操作步骤。实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床、竹筒火罐、陶瓷火罐、玻璃火罐、抽 气罐、艾条教材和参考资料教材：康复护理学姜贵云主编人民卫生出版社参考书：1、康复医学临床指南第三版南登夏主编人民卫生出版社20042、假肢与矫形器学赵辉三主编华夏出版社20053、实用偏瘫康复训练技术图解纪树荣主编人民军医出版社20054、中国传统康复医学，针法灸法学，针灸学5、推拿手法学，赵毅主编，上海科学技术出版社，2009年教学内容

23、及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（10分钟）2. 教师示范（15分钟）3. 分组练习（65分钟）4. 答疑总结（10分钟）在教师指导下正确训练火罐法；（1）投火法（2）闪火法（3）滴酒法（4）贴棉法（5）架火法水罐法抽气法；拔罐疗法；单罐、多罐、闪罐、留罐、推罐、药罐。艾炷灸疗法、艾条灸疗法、药卷灸疗法、温针灸疗法、隔姜灸疗法注意事项（1）体位须适当，局部皮肉如有皱纹、松弛、疤痕凹凸不平及体位移动等， 火罐易脱落。（2）根据不同部位，选用大小合适的罐。应用投火法拔罐时，火焰须旺， 动作要快，使罐口向上倾斜，避免火源掉下烫伤皮肤。应用闪火法时，棉花 棒蘸酒精不要太多，以防酒精滴下烧、伤皮肤

24、。用贴棉法时，须防止燃着棉 花脱下。用架火法时，扣罩要准确，不要把燃着的火架撞翻。用煮水罐时， 应甩去罐中的热水，以免烫伤病人的皮肤。（3）在应用针罐时，须防止肌肉收缩，发生弯针，并避免将针撞压入深处， 造成损伤。胸背部腧穴均宜慎用。（4）在应用刺血拔罐时，针刺皮肤出血的面积，要等于或略大于火罐口径。 出血量须适当，每次总量成人以不超过10ml为宜。实训九 推拿疗法课程名称康复护理实验题目推拿疗法实验时数8学时实验类型综合性教学 目的和要求1. 掌握推拿康复疗法的概念2. 掌握推拿康复疗法的作用机制（补虚泻实、活血化瘀、理筋整复、舒 筋通络）3. 掌握推拿康复疗法的康复临床要求4. 掌握影响推

25、拿康复疗法补泻性质的因素5. 熟悉推拿康复疗法的适应证实验重点及解决 办法推拿手法的定义、操作方法注意事项、临床应用 掌握动作要领操作手势实验难点及解决 办法影响推拿手法补泻性质的因素实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。录像播放，手法示范，分组练习。实验用品VCD光盘、多媒体设备、按摩床教材和参考资料教材：康复护理学姜贵云主编人民卫生出版社参考书：1、康复医学临床指南第三版南登夏主编人民卫生出版社20042、假肢与矫形器学赵辉三主编华夏出版社20053、实用偏瘫康复训练技术图解纪树荣主编人民军医出版社20054、中国传统康复医

26、学，针法灸法学，针灸学5、推拿手法学，赵毅主编，上海科学技术出版社，2009年教学内容及教学过程和时间分配1. 理论讲解（40分钟）2. 示范教学（160分钟）3. 分组练习（160分钟）4. 答疑总结（40分钟）在教师指导下正确训练一指禅推法：指腹罗纹面推法，偏锋推法。滚法：小鱼际滚法，掌指关节滚。揉法：掌揉法，指揉法。摩法：指摩法和掌摩法擦法：掌擦法，大鱼际擦法，小鱼际擦法， 指擦法。推法：指推法，掌推法，肘推法。搓法；抖法；点法：指端点法，指间关节点法。 按法：指按法，掌按法。拿法：三指拿法，五指拿法。捏法：三指捏法，五指捏法。拍法： 虚掌拍，如意拍子拍。击法：空拳击，合掌击，掌根击。小

27、鱼际击，五指击，中指击，棒击注意事项传统推拿学对手法动作技术要求持久、有力、均匀、柔和，从而达到深透的 目的。要掌握其注意事项（1）治疗者要注意个人卫生，勤修指甲，以防损伤患者；每次治疗前后应及 时洗手，防止交叉感染。(2) 按摩过程中，应保持与患者的交流，了解患者对按摩的反应，并给予必 要的心理支持，使患者能配合治疗。(3) 给异性患者按摩时，最好有第三者在场。(4) 按摩过程中如果出现不适反应，应及时调整治疗体位或改变按摩手法， 若仍不见好转则应终止治疗，并及时处理。实训十脑卒中的康复护理课程名称康复护理实验题目脑卒中的康复护理实验时数2学时实验类型综合教学 目的和要求1. 了解脑卒中的基

28、本概念，做到早期诊断与治疗。2. 掌握脑华中的临床特征、康复评定及康复治疗方法。3. 掌握脑卒中并发症的康复治疗。4. 了解脑卒中的预后及社会回归。实验重点及解决 办法掌握运动疗法及体位摆放方法；熟悉物理疗法及按摩针灸治疗实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。教师示教：翻身训练、平衡训练、步 行训练、认知训练、摄食训练等。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床，上肢协调功能练习器、分指板、木插板、 套圈、上肢推举训练器、角度尺、握力计、巴氏球、多功能关节活动测 量表、平衡板、系列沙袋、语言训练卡片、系列哑铃、作业训练器、PT 训

29、练床、肩关节旋转训练器等。教材和参考资料教材康复护理学主编：姜贵云人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（10分钟）2. 教师示范（30分钟）3. 分组练习（50分钟）4. 答疑总结（10分钟）在教师指导下正确训练（一）急性期（1）床上正确体位的摆放（2）肌肉按摩（3）被动活动关节（4）床上活动（二）恢复期（1）坐一步行训

30、练（2）日常生活活动能力（ADL）的训练（三）其他康复治疗方法（1）物理治疗（2）按摩（3）针刺注意事项脑梗死患者病后2-3天，脑出血1周左右肢体功能康复的最佳时间是在发病 后3个月以内，发病后6个月都是有效期病程1年以上，康复疗效差及患者 肢体功能恢复的速度降低知道中风的严重性，早期预防和治疗中风就显得特别重要，了解中风的危险 因素，可以预防和减少中风的发生，减少致残率和死亡率。注意事项实训十一 颈肩腰腿痛康复课程名称康复护理实验题目颈肩腰腿痛康复实验时数4学时实验类型综合教学 目的和要求通过本节学习，掌握颈椎病定义、分型及临床表现、康复评定、康 复治疗，肩周炎的定义及临床表现、康复评定、康

31、复治疗要点；熟悉腰 椎间盘突出定义、康复评定、康复治疗要点，腰椎间盘突出临床表现与 诊断、CT表现、牵引机制及应用方法。实验重难点及解 决办法颈椎病牵引治疗。肩周炎运动疗法。腰椎间盘突出康复治疗。颈肩 腰腿痛的其他康复措施、牵引机制及应用方法实验方法教师利用多媒体讲解实验方法后（重点讲解实验注意事项），在教师指导 下由学生操作完成全部实验内容。教师演示颈椎康复和肩部康复推拿方 法。学生分组练习。实验用品VCD光盘、多媒体设备、PT床，肩关节旋转训练仪、前臂旋转训练器、 腕关节屈伸训练器、滑轮吊环训练器、多功能牵引网架、气垫枕、颈围、 背倚、滑轮吊轮器、重物、可调式治疗用按摩床。教材和参考资料教

32、材康复护理学主编：姜贵云人民卫生出版社参考资料1. 康复护理学，南登夏编著，人民卫生出版社，2008年。2. 实用康复护理学，周士坊等编著，东南大学出版社，1990年。3. 实用瘫痪康复，燕铁斌，窦祖林编著，人民卫生出版社，2000。4. 中国康复护理学，卓大宏等编著，华夏出版社，2003。教学内容及教学过程和时间分配1. 回顾理论知识（20分钟）2. 教师示范（80分钟）3. 分组练习（80分钟）4. 答疑总结（20分钟）在教师指导下正确训练颈椎病牵引治疗，肩周炎运动疗法。腰椎间盘突出康复治疗。颈肩腰腿痛的其他康复措施、 牵引机制及应用方法1. 在日常生活和工作中，纠正不良姿势，经常变换体位，勿使过度疲劳。2. 注意休息和局部保暖，节制房事。3.加强腰背肌肉锻炼，适当参加户外 活动或体育锻炼。