大学生活调查问卷总结

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1、大学生活调查问卷总结大学生的生活状态都呈现出一个怎样的情况呢？以下 是小编 整理的大学生活调查问卷总结，欢迎参考阅读！1研究对象本研究一问卷调查的方式，以本校在校大学生为研究对象。2调查工具本研究一不记名问卷的性吃就同学们在生活学习人 际交往等方面就同学们关心的问题做了调查。调查时间：主要调查了同学们的生活现状，调查的是出了 14个问题。我们对华北水利水电学院电力学院发放了100份调查文件, 98%回收，其中大一 40份大二60份。从整体上看，本专业的学生的生活普遍不太合理，有些甚至 有些使人惊奇，他们的大学生活没有很好的安排，导致了自己对大 学生活不太看好，针对现在的大学生的生活将近40%的

2、同学对自己 的生活不太看好，但他们有不想去改正，30%的同学有着不太合理的生活，但这些人中有着较好的毅力，他 们也渐渐的认识到自己生活的不合理，他们也渐渐的学着去改正。 30%的同学有着不叫不错的生活，他们的生活才比较合理，而且他 们也不断的调整自己的生活，进而更适应自己，他们觉着生活充满阳光据统计显示，几乎97%的同学都找到了自己志同道合的人， 有着共同的生活目标，共同的生活习惯，共同的人格魅力等，一起 学习生活，共同奋斗。当然，也不乏3%的独行侠，这些人得心 里比较内向，不原与人交往与接触，对大学产生反感，。调查中 30%的同学表示自己的师生关系良好，10%的同学出现抵触心 理，60%的人

3、觉得师生关系更融洽，认为大学老师比较难沟通， 有代沟。在学习方面，70%的人都比较勤奋的学习，争取奖学金和出 国深造的机会等，为自己的理想奋斗，20%人以过科为目的，没有明确的目标或者追求，10%的人不学习，此部分一般 期末突击，作弊现象比较严重，与有94%的大学生在大学阶段经历了一个适应期，对于学校的不公平，50%的人选择了发牢骚，多选择同学之间讨论，22%的人选择了无所谓， 20%人据理力争，不敢不公平的事情，努力争取自己的利益。在大二学生中，70%认为自己在大学生活中得到了很大的提 高，包括生活习惯、为人处世，心理素质以及自控能力等，学到了 自己想要学习的知识，并增加了社会实践能力。他们

4、在大学期间目 标较为明确，并有着自己的理想，生活充实；8%的学生觉得自己虚 度了大学生活，网吧、恋爱成了他们大学的主要生活。12%的人 兼顾爱情与学业，也不乏系中佼佼者；还有10%的人表示不清Tlvkz楚o调查结果可以看出大学生上自习是大学生生活的重要组成部 分。从表中可以看出，大学生课余活动取向表现出有主次之分和多元化的特点。“课余自习”、“上网、玩游戏” “社团活动”三 项是大学生课余时间参加的主要活动形式。由于大学学习方式和信息传递方式的改变，加之大学生活更加开放和丰富多彩，使得大学 生的课余活动不再是传统的“三点一线”模式，呈现出多元化的取向。值得注意的是,与以往的调查结论相比,“上网

5、、玩游戏”、“聊天、社交”成为大学生课余活动取向的第二位和第三位。大学 生也普遍 承认用在这两方面的时间不少。这表明，网络在大学生课 余生活中越来越重要，大学生也钟情于这种新兴的娱乐休闲方式;大学生也已经意识到建立和谐的人际关系，提高人际交 往能力在现 实生活中的重要作用，对社会性价值观的认可程度正在提高。大学 生在分配其他时间（占所有的32%）具有个体差异性，这主要是 由个体兴趣决定的。个体兴趣自身具有 娱乐性和消遣性的特征，对 满足大学生课外业余活动和闲暇生活具有非常重要的意义，也是大 学生个性和谐发展和自身 社会化不可或缺的途径。例如大学生对文 学类课外读物的兴趣，满足了他们认识社会、认

6、识人生、认识生活， 并借以抒 发和寄托自己的生活理想和表达自己对生活憧憬的美好意 愿和情感，这对他们强烈的探索人生、探索生活需要联系在一起。 但是，我们也要注意到，大学生对文学类读物的过多 重视，而埋头于对他人生活的解读，忽视了自己的现实生活，这 也显然不利于大学生个体素质的提高。从统计数据看，使用电脑时间过少，仍然是相当一部分大学 生的苦恼。尽管各个学校都有微机房和电子阅览室，但由于南昌航 空大学教学资源免费开放力度不足和学生经济支付能力的限制，相 当一部分大学生特别是经济困难家庭的同学，再加上南昌航空大学 大一学生寝室没有联网，因此大一学生得不到充裕的上机操作和实 践、练习机会。这与信息化

7、社会对当代大学生信息素养有着较高要 求的现实存在较大落差，希望教育主管部门与学校能高度重视这种 现象，迅 速采取有效措施改变这种现状。社团是由大学生自己发起、管理、策划、运行的组织。它的 精彩之处就是它更接近我们，更懂得我们的需要；虽然也有些不尽 人意之处，但它毕竟是我们自己做的，我们更能理解它的意义。社 团活动能够锻炼同学们处理事情的能力，提高同学们的素质，为尽 快实现培养高素质创新型人才的目标做出重要贡献。加入社团已经 成为大学生融入象牙塔的选择，是培养交际能力的场所，这就是越 来越多大学生青睐社团的原因。四建议学校当然是学习的地方，这要求各高校必须为学生创造良好 的学习环境，好的“学风”

8、和安静的环境是一所高校必须达到的要 求。当然学习的软硬件设施都要能满足大学生学习的需要，学校在 教学设施上的投入要放在首位。好的“学风”形成既有学生的原 因，也有学校的原因，这要求学校要从思想上引导和鼓励大学生努 力学习。大学生趋向于认为课余时间应由个人去安排，无须学校去 管。大学生希望课余活动可以自由安排，所以对于大学生课余时间 安排各高校只能采取引导的方式，号召教师在课堂上，在学校的各 种传播媒介采取启发诱导方式，潜移默化地培养学生积极健从主客 观双方具体情况来看，大学生课余时间中存在着学校、社会客观条 件的制约性与学生主观需求的多样性的矛盾。大学生希望“学校开 展丰富多彩的业余文化活动，

9、健全各种管理制度来加以引导”而且大学生也热切 要求能利用课余时间走出学校，走向社会，参加社会上的实践活 动，从而了解社会，培养自己的能力，为日后能有效地胜任各项工 作打下基础。大学生这些主观需求是当今社会、经济生活的现实状 况所决定的，是合理的、必然的，所以学校对此应予以重视。即使 学校现阶段的客观条件还存在一定的制约性，但我们必须作出行 动，作出切合实际、行之有效的选择，在实践中不断积累经验，改 善并创造条件，逐步满足学生的多重需求。开展校园文化活动，丰富大学生的课余生活 开展校园文化活动进行校园文化建设是高校的一个重要特点，对学生的全面发展有着不可低估的影响。它不仅仅是充实学生的课余时间，各种活动的开展对培养学生健康的心理，健全的人格和良好的个性有非常重要的作用。校园文化活动 可以从以下几个方面展开：I、以“社团”为“基地”展开：各“社团”开展与之有关的各项活动，他的优点是选择性好，因为他的自主性强。H、以院（系）为单位开展各种知识竞赛与娱乐活动。它 的优点是大众化，没个人只要感兴趣就可以参加。川、以班级或是寝室为单位展开。这类活动具有灵活性，时间与地点的限制条件少。这类活动可以促进同学间增进了解、发 展友谊。