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1、山东高考政治试题评析及反思今年高考已经结束，各地高考试题先后揭开了神秘面纱。今年山东省高考文综试题在继承了前几年命题的成功经验、克服不足之处的基础上，有了很大的创新。下面就文综高考山东卷政治试题部分进行分析，谈一点粗浅的看法。一、试题特点与导向贯彻新课程理念，坚持新高考方向，较好的实现了知识、能力与情感、态度、价值观相统一。1、坚持正确价值导向，体现党和国家意志。 试题体现出了党和国家的路线、方针、政策，把对学生思想政治素质的评价放在突出位置。如第17、21题体现了发展社会主义民主政治、建设社会主义政治文明的价值要求；第22、23题体现了建设和谐文化、培育文明风尚的价值要求；第28、37题体现
2、了深入贯彻科学发展观、构建和谐社会的价值要求；第29题鼓励青年用富有时代气息的形式来表达自身的爱国报国情怀；第36题展示了中国负责任的大国形象、积极构建和谐世界的价值要求等。等都强调学生主体的参与，体现人文关怀，力求科学素养与人文精神的统一，引导学生增强社会责任感和价值判断能力。2、注重能力性，突出综合能力的考查，即命题更加注重对能力和素质的考查。新课程强调要以学科知识为支撑，引导学生经历探究学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的基本观点和方法，提高学生参与社会生活的能力。因此，命题要坚持知识、能力与价值观相统一，以能力测试为主导，注重考查考生所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用
3、所学知识分析、解决实际问题的能力，以及一定参与社会生活实践的能力。3、坚持贴近学生生活，体现以学生为本的理念，紧紧把握学生的思想脉搏。从试题的选材上看，无论是社会公平，绿色手机文化创作传播活动，“诵读经典，爱我中华”活动，还是上海世博会，选择的都是学生耳熟能详的事例，有利于增强学生的认同感，有利于培养学生求真务实的态度和创新精神。 4、关注重大热点，充分体现时代性。命题重视“新材料、新情境”的创设与运用，鼓励考生多角度、创造性地思考和解决问题。在政治试题的考察中涉及到的热点问题主要有：社会收入公平，国家宏观调控，选举法修订，大力发展文化产业，世博会等重大社会热点问题。并以这些热点问题为命题为依
4、托，考察学生运用所学知识分析和解决现实问题的能力，实现了理论与实践的有机统一。5、坚持开发地方考试资源，体现山东地方特色，营造亲切的地域文化氛围。试题在选材上注意开发和挖掘我省的考试资源，紧密结合我省经济和社会发展所采取的重大举措和成绩，创设情境设计问题，引导学生关心热爱山东，也有利于考查学生运用所学知识解决本地实际问题的能力。既注重了具有全局性、长效性的重大现实问题，又突出了本土化和区域性的重大现实问题。例如第22题山东省开展“放飞梦想”绿色手机文化创作传播活动及“诵读经典，爱我中华”活动；28题主要以发展山东的文化产业为载体，考察了文化的发展创新及公民的政治参与等知识。6、体现新课程理念，
5、注重创新性和探究性。新课程倡导学生为学习的主体，鼓励学生独立思考，亲身探究，能自主地发现问题、分析问题并解决问题，鼓励学生能发表个性化的见解。今年的文综试题对新课程理念的理解更加深刻，试题的创新性、探究性和开放性大大加强。 尤其表现在选修部分，36题让学生以“活跃在世界舞台上的中国”为题写一篇时政评论，37题以“实现人鱼自然和谐是环境伦理的应有之义”为题写一篇小论文。这些都充分体现的新课程的理念，注重了对学生综合素质的考察。这也充分体现了山东省推行素质教育的决心和信心。二、高考复习过程中的具体做法与反思在今年的高考复习过程中，第一轮复习依据我们学生的特点与具体情况，注重明确考纲考点与课标要求，
6、把握基础知识，尽量拓宽知识面，加大检查力度，狠抓落实，讲练结合，使学生形成对本模块或本单元比较系统的知识网络，从整体上对模块、单元知识有一个全面地了解与把握；同时适度联系社会热点，初步培养其运用教材知识，分析、解决实际问题的能力。二轮复习以知识专题进行，强化学科内知识的综合，并注重不同模块知识之间的联系；使学生对本学科知识形成全面、系统地把握，重点加强了知识网络的整理。对热点知识进行了系统的整理、归类；针对近几年高考中频繁出现的几类题型进行归纳，注重对学生进行方法的归类与指导；同时强化学生对错题的整理与检查，要求学生必须对错因进行分析，做到“知其然而知其所以然”，否则错题的整理就变得毫无意义。
7、对各市地的交流试卷，进行整理、剪贴、重组，精选、精编、精练、精讲，提高知识点、热点复习的针对性和实效性，使学生对教材重点知识、社会热点问题形成较为清晰地认识。最后阶段的复习进行针对性专项练习。首先对一、二轮复习中，学生出错率较高且重点的选择题进行系统的整理，提高学生做选择题的准确率；同时对材料分析题进行了精选重组，在课堂上进行集中训练，加强规范性、准确性的练习；对教材知识、热点问题进行了提纯整理；针对典型题目及知识要点进行归纳整理了12个问题。最后对学生进行了应考的心理素质与技巧的指导。三、今后复习中应注意的问题1、扎实落实新课程的理念，不断探索新的能充分体现新课程改革与素质教育的特点的教学模
8、式，挖掘新课改与素质教育的基本精神。2、以纲为纲，以本为本，夯实基础，重在落实。要全面地掌握考试大纲所列考点的基本概念、基本观点、基本原理等。只有如此，方能以不变应万变。试题无论怎样的新、奇、巧，终究万变不离其宗，因此，复习过程中只能是以纲为纲，以本为本，即以考试大纲为纲要，以课本为根本，打牢基础，切忌根据自己的猜测随意取舍。基础知识不牢是学生失分的首要原因，越是基础就越有区分度，培养能力、提高素质均离不开基础知识的理解和记忆。这就要求在平时教学和复习中做到以本为本，狠抓基本概念和基本原理，真正将基础知识落实到位，构筑完整的知识体系，对原理的理解要准确简练，使用政治术语要规范。3、加强学法指导
9、，培养答题技巧。当前的高考是能力立意，在完成基础知识复习的前提下，培养能力和强化能力训练是复习的一个重要环节。从我们的学生实际能力而言，应注意两个方面：一是审题，要让学生养动笔答题前反复研读试题设问的习惯，要杜绝一看试题就动笔，凭感觉答题的马虎作风。审好题的诀窍就是多读题，审题最好的办法就是抓住主要概念，抓住主要概念就可以进行适当的发散：从概念到课，从课到节，这样整理出相关的知识体系，然后组织相关语言做答案。二是材料联系理论的问题。要让学生养成看到材料、看到事例就联想、思考理论的习惯，树立对于一个问题，你可以不写答案，但不能不会思考的理念。 三是主观题答案的组织问题，要求学生写意思完整的话、写
10、有条理的话、写有专业术语的话、写有逻辑性的话，答题规范化、要点序号化。为此，要多练近几年的高考题，加强规范训练。明确考题思路，总结规律，要分析背景材料是什么、设问是什么、怎么组织的答案。4、显性热点和长效热点、隐性热点相结合，渗透人文精神。我们在复习备考中，必须重视热点，选准重点热点，指出这一专题涉及的原理，形成新的知识体系。同时，复习时不回避过去考过的长效性热点问题。复习中要拓展知识面，要准确把握人文精神的科学内涵和合理因素，启发人文思考。5、坚持以人为本，加强与学生的情感沟通。高三学生任务重、学习压力大。我们政治教师要多与考生进行情感交流，注意对学生心理疏导，不仅帮助解决他们学习上的问题，还要帮助他们解决思想问题、生活问题，拉近与学生的距离。这样有利于学生亲其师，信其道，学好政治课。
山东高考政治试题评析及反思
