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1、标题高 中 技 术 课 程 标 准 研 制 组高 中 技 术 课 程 标 准 研 制 组2003年年2月月技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组 课程确立的基础课程确立的基础 课程目标的定位课程目标的定位 课程内容的结构课程内容的结构 课程标准的特点课程标准的特点 技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组 普通教育应当以神圣的方式，把技术介绍成我们的历史，我们每个人的存在和我们的未来的一个组成部分技术教育应当是当代儿童和青年人的基本教养。摘自美国2061计划技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术
2、 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组52.3%44%0.9%2.8%65.8%16.5%11.4%6.3%技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组 以提高学生的技术素养、促进以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基学生全面而又富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以信息的交本目标，着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基流与处理、技术的设计与应用为基础的技术
3、实践能力，努力培养学生础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神、创业意识和一定的人的创新精神、创业意识和一定的人生规划能力。生规划能力。技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组设计设计制作制作评价评价思想方法思想方法操作技能操作技能文化特性文化特性技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域
4、 课 程 标 准 研 制 组 基基础础性性信息技术信息技术时时 代代 性性通用技术通用技术性性 择择选选 技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组简易机器人制作简易机器人制作现代农业技术现代农业技术汽车驾驶与保汽车驾驶与保养养建筑及其设计建筑及其设计服装及其设计服装及其设计家政与生活技家政与生活技术术电子控制技术电子控制技术技术与设计技术与设计技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组
5、技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组传感器传感器数字电路数字电路电磁继电器电磁继电器电子控制系统及其应用电子控制系统及其应用建筑与文化建筑与文化建筑结构及其简单设计建筑结构及其简单设计建筑材料及其加工建筑材料及其加工建筑构造及其设计建筑构造及其设计单片机及其控制程序单片机及其控制程序单片机与控制电路单片机与控制电路单片机与传统机械单片机与传统机械技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组本模块采用专题研修形式本模块采用专题研修形式技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组家政概述家政概述家庭管理家庭管理家
6、庭理财家庭理财家庭保健家庭保健服装与材料服装与材料服装与文化服装与文化着装设计着装设计服装设计服装设计汽车构造与工作原理汽车构造与工作原理汽车驾驶有关法规汽车驾驶有关法规汽车驾驶技术汽车驾驶技术汽车例行保养汽车例行保养技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技
7、术 领 域 课 程 标 准 研 制 组以技术与设计以技术与设计为例为例立足生活世界立足生活世界 城市：音乐喷泉、自动开关门、红绿灯自动翻转、城市：音乐喷泉、自动开关门、红绿灯自动翻转、烟雾报警器等的设计烟雾报警器等的设计 乡村：农药的均匀喷洒、大棚种植的温度、滴灌的乡村：农药的均匀喷洒、大棚种植的温度、滴灌的水量、鱼塘的自动注水、可调光水量、鱼塘的自动注水、可调光台灯、钓鱼杆信息反馈台灯、钓鱼杆信息反馈装置、装置、自动折叠雨伞自动折叠雨伞等的设计等的设计关注学生经验关注学生经验 日常生活中的控制日常生活中的控制 社会结构中社会结构中 的控制的控制 技术系统中的控制技术系统中的控制 技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组高中毕业的最低要求：高中毕业的最低要求：4 4学分学分工科、农科取向：至少再选工科、农科取向：至少再选4 4学分学分技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组技 术 领 域 课 程 标 准 研 制 组2003.2高中技术领域课程标准研制组高中技术领域课程标准研制组
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