方案策划集锦5篇【精编】

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1、方案策划集锦5篇 方案策划 篇1（1598字）一、宴席问题与消费心理1、我们要面对的宴席问题（1）宴席有哪些种类？（2）什么人摆宴席？摆什么宴席？（3）摆宴席的目的是什么？（4）摆宴席过程中有什么烦恼？常出现哪些棘手问题？（5）吃宴席有什么讲究？酒桌上有什么规矩需要注意的？（6）赴宴有什么感受，吃完宴席有什么反映？（7）宴席散了，还能留住什么？2、消费心理从上述问题的研究中我们发现，温州消费者对酒店宴席的要求是很低的.，一般只期望“菜要好吃点、服务过得去、环境差不多”，其他的就没有什么奢望了。赴宴的人一般只是为了给亲戚面子，帮朋友捧场，数几张票子给别人，后来别人又数几张票子给自己，来来去去一点

2、感觉都没有，甚至会产上惧怕赴宴的心理。为什么会出现这样的心理，因为各个酒店能够提供给消费者的增值服务太少，能够制造出的新鲜亮点太少，少到他们无法奢望能有什么更多的惊喜出现，更不要说有什么值得回味和留恋的地方。所以，创造出不一样的新宴席，让设宴变得更超值，让赴宴变得更快乐！就是我们需要强化竞争力的要点，就是我们“精品酒席”规划的核心思想。第二、五马条件1、硬件条件（1）有客房、餐厅为一体的综合型硬件优势。（2）有高档、华丽、明亮的酒店装饰环境。（3）有同时容纳3个20桌以内规模的宴席接待能力。2、软件条件（1）有多年的良好口碑，是温州餐饮的名牌企业。（2）菜品非常丰富，可以为客户提供不同配餐需求

3、。（3）服务系统较为完善，有能力承接各类宴席。第三、宴席定位【整体定位】：温州市最佳中小型精品宴席【宴席诉求】：做有特色的宴席、有创意的宴席、有感动的宴席，让主人惊喜、让客人快乐，让宴席变得更有意义，让每一场宴席都成为永远不散的完美宴席。【宴席文化】：追求细节、创造惊喜、留住感动、珍藏快乐【宴席理念】：打造完美宴席留住精彩人生【宴席使命】：倾力打造永远不散的完美宴席，让人生变得更有意义！【宴席特色】：每一场宴席量身订制，最大程度满足客户的个性化需求。【宣传口号】：同样摆酒席，鸿景不一样！【鸿景特点】：（1）经验丰富的宴会专员为客人提供宴席整体安排，并打点所有细节。（2）量身订做专属的菜单，并进

4、行宴会氛围布置。（3）联合专业策划公司，为每一场宴席提供策划创意、礼仪服务和环境布置。第四、宴席整体规划1、三大主打宴席（1）婚宴（订婚酒、结婚酒）婚宴主张：让每一场婚礼都惊喜非常。主题名称：每一个婚宴都要根据客户的特点制订婚宴主题，让宾客一看就能感知新人的一些故事，为礼仪活动埋下伏笔。如“倾诚之恋魏猛先生与田静小姐新婚之宴”、“e网情深小龙哥哥与天仙妹妹的新婚大宴”等等，用不一样的方式来诠释宴席、诠释婚礼、诠释爱情。主题背景：不论是订婚和结婚，每一场婚礼都根据主题名称进行背景设计和布置，让整个现场都能感受到浓浓的主题气氛和热烈的主人恋情。方案策划 篇2（887字）在人类生命发展中，从少年步入

5、青年是人生的巨大转折点，而成人仪式就是生命历程中的一块里程碑。“成人”意味着人生的独立，不再需要父母的庇护，意味着担负起责任，勇敢地面对人生，所以世界上的许多国家与民族，在少年长大成人时，都要举行成人仪式。古今中外成人仪式的本来意义就是向社会宣布一批未成年人获得了成人的地位，而为已满18周岁的四中学生举行成人仪式则是为了更好地发挥四中青年在学习、工作、生活中的作用，有着特殊的意义。一、活动主题：迈入成人门，走好人生路二、活动时间：12月9日，上午早操后三、活动地点：学校操场四、活动策划、组织：政教处、校团委五、活动参与人员：全校所有年满18周岁的同学六、摄像：徐志标老师、团委宣传部七、主持人：

6、z八、活动内容：1、在学校利用宣传橱窗、校园广播、校园网宣传“十八岁成人仪式教育”的内涵和意义；2、12月8日中午举行成人学习会，学习中华人民共和国公民的基本权利和义务、人生絮语等内容；3、向全校发出倡议，认真组织好写参加“成人宣誓仪式”日记、青春独白、父母寄语、师长勉励、同龄人赠言等工作；4、开展成人宣誓仪式活动九、宣誓仪式议程：1、奏国歌；2、面对国旗宣誓领读誓词：待定3、领导励志z校长、z副校长、z副校长；4、过成人门（播放歌曲十八岁的誓言）方案策划 篇3（1718字）一、指导思想为丰富校园文化生活,营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好

7、的校园文化氛围。二、活动意义：诵读经典美文对陶冶学生的情操，培养审美能力，提高文化素养显得至关重要。我们把经典诗文诵读活动，作为增厚学生文化底蕴、建设书香校园、开展语文综合性学习、建设校本课程的一种策略。通过开展经典诵读活动，帮助孩子用最轻松、最快捷的方式背熟大量优秀的经典名篇，弘扬祖国优秀的传统文化，潜移默化地形成优良的道德思想，并逐渐完善自己的人格。三、总体目标：1、通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高.营造浓厚的阅读氛围，提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。2、检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平，提升

8、个人修养和健全的人格。3、通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。4、培养学生读书兴趣，增强文化积淀，增加其它学科以及艺术审美等各方面的素养。四、诵读内容：诵读内容可以是学过的课文、诗歌或课外优秀_也可以是自己的作品，作品要求主题鲜明，内容健康，感染力强，弘扬传统文化，体现时代精神。五、竞赛要求：1、所选内容可脱稿朗诵，可持稿朗诵。限时四分钟（不超过5分钟，不少于3分钟）。2、所选内容是学生认识的、感兴趣的。3、朗诵形式可以多样，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境。4.穿着整洁；态度认真、有礼貌，充满自信； 举止稳重大方。5.朗读正确、流利。不丢字，不添字，不破句，停顿

9、适当。6.使用普通话，语速适中，轻重缓急合理，有感情地朗读，能读出作品的韵味。六、参赛对象：1、赤东中学一至六年级个人（每班推选一名同学）2、赤东中学一至六年级集体（全班所有同学）七、奖项设置：1、比赛分二组：低段组（1-3年级）、高段组（4-6年级）2、团体奖：设一等奖1名，二等奖2名，按班级得分排名次。获得一等奖的班级奖语文教师100元，二等奖的奖60元。3、学生奖：低段组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；高段组设一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名，所有获奖的学生由学校颁发奖状和奖品。八、评选方法：学校组织安排，去掉一个最高分和去掉一个最低分后的平均分为该选手的最后得分。九、有关注意事

10、项：1、各班级要结合本活动方案进行预赛，选出优秀的参赛选手参加比赛。2、参加比赛时，请各班主任及语文科任老师组织好本班全体学生观看比赛的全过程，并确保学生的安全。十、评委：组长：徐海军组员：刘爱琴、黄爱凤、张微、童小红、张秋生、张广桂、王泽坤、张炜、陈德平计分：游震涛十一、比赛地点：大操场。十二、比赛时间：十三、场地布置：游震涛、陈德平赤东中学教务处方案策划 篇4（1043字）_毕业生实习就业动员大会地点：图书馆前广场时间：待定参加人员：、相关领导、就业指导老师、我校毕业现在工作的优秀毕业生个别企业代表目的：让同学们了解现在的就业形势，为即将走入社会的毕业生指导经验，动员同学们对生活对就业充满

11、自信，充满激情。准备方案：一、设计场地1、搭建舞台，由社会实践协会和学生会负责。2、布置会场，将舞台装饰，用气球丝带和台布红地毯组成，台上放一排会议桌，给领导和作报告的优秀毕业生坐。3、准备好音响设备。4、准备一面国旗，做青春宣誓用5、台下规划好每个系的座位二、预约人员1、有组织负责人联系校领导和各系就业指导教师2、由组织人员找各系导员或就业指导科长联系往届优秀毕业生3、通知好各系准时参会，和做好前期宣传工作4、联系和学校有过合作的企业，为毕业生走向工作岗位作简要要求培训5、主持人三、准备发言稿1、为各位领导找好发言稿，联系他们研究好如何发言2、通知好往届优秀毕业生做好演讲准备3、联系好企业代

12、表，提出讲解培训要求和要点（如上班穿着，公司对人才要求等.）4、和主持人联系，通报活动过程，写好串词做好组织工作。大会过程：1、同学入场，领导嘉宾入座，主持人就位，调试音响设备2、主持人介绍领导、嘉宾，讲明活动意义目的。3、领导发言4、请企业代表将现在企业对职工的要求。5、请优秀毕业生代表讲工作实习经验。6、各系就业指代老师作补充性发言。7、学生代表上台引领同学宣誓。8、主持人宣布大会闭幕。人员退场。注意事项：1、各位发言者发言稿的激昂性，鼓舞性。2、会场秩序。3、领导嘉宾的预约。方案策划 篇5（1873字）一、活动概况1.活动目的为巩固入学以来的法语学习成果，提高郑州航院法语专业学生及爱好法

13、语学生的法语学习兴趣，开阔学院其他专业学生的视野,并为我院及爱好法语学生提供展现才艺的机会，同时促进我院法语教学改革，为教学评估开创一个良好 的教学局面，经研究决定组织法语短剧比赛。2、活动对象郑州航院法语专业学生及各院法语爱好者3、活动时间预赛：5月22日决赛：5月28日5、活动地点决赛地点：东校区01教学楼A203（暂定）二 、前期宣传及活动安排前期宣传外语学院法语教师在各教学班宣传动员，鼓励学生积极参与比赛。活动安排报名方式线上报名，通过外语学院官方微信报名三、主持人、评委及嘉宾安排（一）主持人选定预决赛：两名主持人。注：主持人均由外语学院法语口语流利的同学担任。（二）评委和嘉宾的邀请1

14、、邀请46位评委外语学院法语教师参加比赛赛的评选工作，2、邀请相关院系领导或外教作为嘉宾，出席大赛，并为获奖选手颁奖。（4至6名教师）3、所有评委和嘉宾邀请卡在决前赛7日内发出，并在三天内确定名单。四、短剧比赛程序1每组参赛选手的表演时间不得超过 10 分钟；2比赛评委由包括外教在内的法语专业教研室教师组成。3每组学生表演结束，由评委为该组学生打分，待下组学生表演结束后宣 布上一参赛组的最后得分4本次比赛一次性选出一、二、三等奖及最佳语音奖，最佳戏剧表现奖；五、比赛形式及内容1、选手应以小组的形式参加比赛，法语专业学生组必须由大一和大三同学 混合组队，报名时每队需要指导老师一名。2、原则上参赛

15、剧目的主题与内容由选手自行决定。但是鉴于实际情况，建 议参赛学生从已学习过的课文中选择短剧的主题与内容。评分细则：本次比赛采用10分制1语言技能分（2分）：演员发音清晰、语音标准，语言流畅，富有感染力。2表演分 （2分）：表演大方得体、形体动作准确优美、自然生动、细腻有感情，能充分把握剧中人性格特征；2内容分（2分）：剧目反映的思想应积极向上，符合当代大学生的思想特质，一定程度上反映当代大学生的生活，剧本形式富有新意、创造力和感染力；3服装、道具及场景布置分（2分）：服装最好符合剧中人的身份、特点、合体、大方；场景布置及道具安排要能准确反映剧目表达的内容及环境；4现场效果分（2分）：现场观众反映程度，评委主观印象及演员的现场发挥，背景音乐是否符合剧情以及渲染气氛的需要等；5附加分：原创剧本由评委议定后可在最后得分中加0.5分；对于表演时间低于10分钟或超过15分钟时长的剧目将从最后得分中扣减0.5分。比赛奖项设立特等奖1名，奖金500元一等奖1名，奖金400元二等奖1名，奖金300元三等奖1名，奖金200元最佳表演奖1名，奖金100元最佳语言奖1名，奖金100元六、活动经费1、获奖学生奖金：17002、获奖证书成本：100元（证书封皮12_20 制作1_20）3、评委老师辛费用：10005、比赛用品（水，纸笔，红包）：200元总计：3000元注：以上预算需根据情况进行调整。