大学语文模拟试卷(四)-7

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1、大学语文模拟试卷（四）得分评卷人一、选择题：120小题，每题2分，共40分。在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目规定的，把所选项前的字母填在题后的括号内。1下列文章中选自论语的是 （ ）A季氏将代颛臾 B寡人之于国也C国殇 D氓2下列作品中，通过采用寓言的形式说理的是 （ ）A寡人之于国也 B季氏将伐颛臾C冯谖客孟尝君 D秋水3孔子觉得“大同”、“小康”之间最主线的区别是 （ ）A人事制度 B物质文明建设 C所有制形式 D精神文明建设4论毅力中“有毅力者成，反是者败”这段话所用的论证措施是 （ ）A演绎法 B归纳法 C类比法 D对比法5灯下漫笔选自鲁迅出名的杂文集 （ ）A热风 B南腔北

2、调集 C坟 D华盖集6奠定梁实秋在中国现代散文史上地位的一部作品是 （ ）A槐园梦忆 B雅舍小品 C雅舍谈吃 D实秋杂文7论快乐一文提出快乐是 （ ）A分为肉体和精神的 B人生的享有C人生的本质 D由精神来决定8下面几种选项中不涉及在记叙文的类型中的是 （ ）A以写人为主的记叙文 B以叙事为主的记叙文C以写景为主的记叙文 D以说理为主的记叙文9郑伯克段于鄢是一篇典型的 （ ）A写人文章 B叙事文章 C议论文章 D抒情文章10战国策的整顿编定者是 （ ）A刘向 B左丘明C司马迁 D战国各国的史官11国内第一部纪传体史书是 （ ）A左传 B吕氏春秋 C史记 D尚书12下面人物中属于唐宋八人们的是

3、（ ）A白居易 B刘禹锡 C柳宗元 D王维13朱自清刊登的第一部散文集是 （ ）A背影 B踪迹 C你我 D欧游杂记14下列作品中不属于郁达夫所创作的故事是 （ ）A故都的秋 B伤逝C春风沉浸的晚上 D迟桂花15下列带点的字解释对的的是 （ ）A昔者先王觉得东蒙主。觉得：觉得 B无乃尔是过与？过：过错。C成败之数，视此而已。数：次数。 D故谋由是作，而兵由此起。兵：战争。16战国后期产生的一种新诗体是 （ ）A诗经 B乐府 C新乐府 D楚辞17下列属于曹操作品的是 （ ）A参军行 B陌上桑 C蒿里行 D兵车行18王维山水诗突出的艺术特点是 （ ）A旷达飘逸 B慷慨豪放C沉郁顿挫 D诗中有画19岑

4、参白雪歌送武判官归京中“山回路转不见君，雪上空留马行处”的抒情方式是 （ ） A直抒胸臆 B借景抒情C借典故抒情 D借议论抒情20下在作家中享有“短篇故事之王”美誉的是 （ ）A欧亨利 B都德 C卡夫卡 D莫泊桑得分评卷人二、文言文阅读：2129小题，共30分。（一）阅读李清照声声慢（寻寻觅觅），回答2123小题。寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌她、晚来风急！雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘！守着窗儿，独自怎生得黑！梧桐更兼细雨，到傍晚、点点滴滴。这次第，怎一种愁字了得！21本词体现了李清照如何的思想感情？（2分）22

5、本词重要通过什么渲染愁情？哪一句最集中体现作者故国故家故人之思？（4分）23本词在文字上有什么重要特点？（4分）（二）阅读季氏将伐颛臾中的一段文字，然后回答2426小题。丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡，安无倾。夫如是，故远人不服，则修文德以来之；既来之，则安之。24这段选文体现了孔子的什么观点？（4分）25这段选文是立论还是驳论？（2分）26这段选文在全文的论证上起什么作用？（三）阅读下列文字，回答2729小题。劝 学有游于子墨子之门者，子墨子曰：“盍学乎？”对曰：“吾簇人无学者。”子墨子曰：“否则。夫好美者，岂曰吾族人莫之好，故不好哉？夫欲富贵者，岂曰我族

6、人莫之欲，故不欲哉？好美，欲富贵者，不视人，犹强为之。夫义，天下之大器，何以视人，不强为之？”选自墨子）【注释】不视人：不用看别人行事。强：奋力。27解释加点词。（4分）盍学乎 否则 夫义，天下之大器 28把下列句子译成现代汉语。（4分）有游于子墨子之门者。 岂曰吾族人莫之好，故不好哉？ 29本文阐明了如何一种问题？（2分）得分评卷人三、现代文阅读：3038小题，共30分。（一）阅读鲁迅的灯下漫笔中的一段文字，然后回答3032小题。我们在目前，还可以亲见各式各样的筵席，有烧烤，有翅席，有便饭，有西餐。但茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿殍；有吃烧烤的身份不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文

7、的孩子所谓中国文明者，其实但是是安排给阔人享用的人肉的筵席。所谓中国者，其实但是是安排这人肉的筵席的厨房。不懂得而赞颂者是可恕的，否则，此辈当得永远的诅咒！这人肉的筵席目前还在排着，有许多人还想始终排下去。扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房，则是目前的青年的使命！30这一片段从内容上可提成几种层次？（2分）31每一层次的中心内容是什么？（4分）32作者是运用什么修辞措施来说理论事的？（4分）（二）阅读培根论学问中的一段文字，然后回答3335小题。有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应当咀嚼消化；这就是说，有些书只要读读她们一部分就够了，有些书可以全读，但是不必过于细心地读；尚有

8、不多的几部书则应当全读，勤读，并且用心地读。有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来；但这种措施只合用于次要的议论和次要的书籍33这段文字提及了哪几种读书措施？（4分）34这几种读书措施重要针对什么问题？（2分）35最后一句话“有些书也可以请代表去读，并且由别人替我作出节要来”，这其中的含义是什么？（4分）（三）阅读下面文章，回答3638小题。爸爸的儿子爸爸身穿一条灯芯绒裤子和一件我十年级时穿不下的衬衫站在我门前。她是来帮我装一只污物碾碎机的。小时候，总觉得爸爸只是家里一种拥有特权的长期房客。我和妈妈都很气愤，多愁善感。而爸爸是个一辈子没有失眠过的乐天派。和世上的许多父子同样，我们老是

9、斗，并且没有停战的时候，我们父子之间的冷战从我少年时期开始始终持续到1973年离家上大学为止。她此前当过海军战斗机飞行员，她相信世上的一切问题，涉及被家人宠爱、萎瘪瘪没精神的儿子，都可以以纪律手段来解决。作为家里的男孩子，家人对我寄予厚望。我最怕把成绩单带回家。爸爸看着那些“C”，总是摇摇头，懊丧地说：“我不会考出这种成绩。我要是有你这样的脑瓜子，肯定比你强。”曾经有一段时间，我们八年级男生在班上的地位高下往往取决于她的头发长短。谁头发长，谁就会让人刮目相看。可是，每到星期六，爸爸就押着我上理发店，威风凛凛地对手握剪子的师傅说：“够梳就行了!”我闭上眼睛，为的是不让她看到我的眼泪。我离家上了大

10、学，可是爸爸仍然占据着我的脑海。做任何事情我都会听到爸爸的声音。直到我看见自己的文章印成铅字的时候，我才感到徐徐脱离了爸爸的掌心，开始拥有了自己的生活。目前，我疑惑，站在我面前的这位74岁的老人就是当年追打我，把我吓得屁滚尿流的巨人吗?她曾经对我的职业颇不觉得然，“那活能赚钱吗?”如今，每当有人错把她当成“作家”比尔海威时，我的职业成了她的自豪。我们就像来自敌对阵营的退役老兵，征战近年后终于握手言欢了。过去的冲突已经遥远似梦。不久前，我和爸爸一起吃午饭。爸爸告诉我，部队会为她免费火化，骨灰也由她们负责撒到海里去。我觉得心中有什么东西碎了。我哽咽着说：“我会为你撒骨灰的。”“比尔，”她不懂得说什

11、么好，“我只是不想让你背上这个包袱。” 我想告诉她，我要背这个包袱，这是我与生俱来的权利。但我说不出话来，只是伸出手，握住了爸爸的手。（美比尔海威 周丹编译）36根据原文，用最简洁的词语概括爸爸形象的内在特点。（2分）37请分析文中爸爸告诉我说“部队会为她免费火化，骨灰也由她们负责撒到海里去”这句话时的心理及其在文中的作用。（4分）38请分析本文采用回忆式论述措施所达到的效果。（4分）得分评卷人四、作文：50分39阅读下面的材料，从中提炼观点，写一篇以议论为主的文章，题目自拟，不少于800字。 一种贫穷的农夫始终为自己没有鞋子穿而感到苦恼，直到有一天她看到一种没有脚的人，她感到自己是多么的幸福

12、！参照答案与详解一、选择题1A【解析】此项选自论语季氏，其她几项均不是选自论语。2D【解析】参看秋水一文课后的“艺术特点”项，“在整体构思上，本文通篇采用寓言形式说理”。故选择D3C【解析】大同文中说“大道之行也，天下为公”，“今大道既隐，天下为家”，故此孔子觉得“大同”和“小康”之间最主线的区别在于所有制形式。4C【解析】有毅力者成，反是者败，通过对有毅力者和无毅力者各自的成败成果来阐明观点，是类比的措施。5C【解析】灯下漫笔选自鲁迅的杂文集坟。参看课文简介即知。6B【解析】参看课文谈时间课后题解。7D【解析】参看课文论快乐即可懂得8D【解析】参看课本记叙文知识即可。9B【解析】郑伯克段于鄢

13、是典型的叙事文章。10A【解析】参看课文冯谖客孟尝君课后题解。11C【解析】史记是国内历史上第一部纪传体史书。12C【解析】唐朝属于“唐宋八人们”的是柳宗元和韩愈。13A【解析】参看课文背影课后题解。14B【解析】伤逝是鲁迅的作品。15D【解析】A.觉得：把作为。B.过：责怪。C.数：运数，规律。16D【解析】诗经是国内西周和春秋时期民歌的总集，乐府和新乐府是汉朝时期产生的。17C【解析】参看课文短歌行的课后题解。18D【解析】参看课文山居秋瞑的课后题解即可懂得。19B【解析】参看课文白雪歌送武判官归京20D【解析】莫泊桑是19世纪法国批判现实主义作家，被称为“短篇故事之王”。参看课文米龙老爹

14、的课后题解。二、文言文阅读21蒙受国破家亡之后只身流落她乡的凄惨心境和孤苦哀愁的感情。22重要通过五个层次以残秋景物铺叙来渲染愁情。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”最集中体现了她对故国故家故人的怀念。23重要特点是共9组叠词。开头连用七组，从构造上感情上统领全词，发明了特定的感情氛围与情绪走向。结尾两组构成细节，加剧了孤寂苦涩的氛围。24为政以德。25立论。26通过立论来驳斥对方的观点，驳中有立，驳立结合。27何不，为什么不 这样 发语辞，可不译 宝物，用以喻义是最贵重的28有个到墨子门下游学的人。难道说我家族中没有人爱美，因此我也说不爱美吗？29如果自己觉得是对的的，就不必左顾右盼，应当努力

15、去学习和从事。三、现代文阅读30这一片段大体可以分为两层。31第一层作者重要揭示旧中国的社会现状：富人花天酒地，穷人则饥寒交迫。文章揭示旧中国贫富悬殊、阶级对立的现象，揭发了旧社会和“文明吃人”的本质。第二层作者不肯目睹这种不合理现象延续下去，号召青年推翻旧社会，创立新的时代。32作者运用了比方、排比、反语等修辞手法来阐明道理。 33四种读书的措施。一种是选读，只读其中的某些章节；一种是全读，不必细心地读；一种是精读，用心去品味和咀嚼消化作品的内容；一种是请人代读，或读别人的摘要，只要知其意就可以了。34强调治学要“权衡轻重”。35这其中的含义告诉人们：人的精力、时间有限，不也许对每本书都要花过多的时间去读。重要的是抓住重点。对某些次要的书，只要略知一二即可，这样可以节省时间、精力，将之放在更重要的事情上。36（1）开朗；（2）严历； （3）慈祥；（4）俭朴。37重要从两个方面回答。（1）内容上揭示出爸爸不肯连累儿子，增长儿子承当的心理。（2）进一步突出爸爸的慈祥形象。作用是与下文中“我只是不想让你背上这个包袱”相照应。38重要从两个方面回答。（1）通过写回忆冷战的通过，为下文简介爸爸的慈祥作铺垫；（2）由现实到回忆再到现实，这样层次分明，构造严密紧凑，使爸爸的形象更加鲜明突出。四、作文39（略）