幼儿教育专业体操课教案

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1、北京市海淀区 学校第 周授课教案年 月 日科目体操课任课班级任课教师教学目的1、认知目的：通过复习幼儿操世界是一家14组合，激发学生创编幼儿操的灵感，使学生掌握更多有关幼儿操创编的动作元素，从而加强学生创编操能力的培养，并继续学习幼儿操世界是一家组合5动作。2、技能目的：使70%左右的学生掌握幼儿操的基本动作要领，提高学生现场模仿动作能力及分析动作能力。3、情感目的：通过师生互动营造和谐亲切、民主平等的课堂氛围，激发学生的学习爱好，活跃学生思维，增进其认知发展。并通过小组配合练习，培养学生的终身健康意识和团队协作精神。教学任务1、趣味跑+热身操=开始阶段 调动学生身体小肌肉群参与运动2、把杆压

2、踢组合+啦啦操32基本手位组合=基本功练习3、复习幼儿操世界是一家14组合=回忆上一节课学习内容4、学习幼儿操世界是一家组合5=积累幼儿操创编元素5、幼儿街舞拓展=在欢乐的音乐声中结束本堂课程 教学重点结合幼儿教育专业岗位需求，提高二年级学生入园综合能力。教学难点如何灵活运用幼儿操动作元素进行创编学时安排一学时45教学用品音响教学措施1、 教师组织教学2、 口头提示动作要领，“精讲多练”。3、 解说法、示范法，分析并由教师演示动作技术要领。4、 动作分解练习、口令练习及配乐练习。5、 分组练习及讲评。部分课的内容时间次数组织教法与学法练教育内容教师主导学生主体开始部分课堂常规：1、 课代表整队

3、2、 检查服装3、 师生问好4、 课代表报告人数5、 教师宣布本课任务6、安排见习生3分钟教法：1、 1、督促学生集合2、 向学生问好3、 安排见习生规定：1、 精神饱满2、 注重仪表语言亲切组织：密集队形 规定：1、 在体操房集合2、 精神饱满3、 姿态健美4、注意力集中常规：1、 组织纪律2、 文明礼貌3、 集体团队意识4、 姿态美措施：1、语言提示表扬鼓励准备部分课课练内容1、 趣味跑向前向后机器人跑S形击掌跑2、 热身操头部运动颈部伸展运动胸部运动振肩运动体侧伸展运动腹背运动手臂伸展运动吊腰运动韧带抻拉运动 2分钟4分钟1次教法：1、 口令组织学生变队环绕教室进行2、 教师带领示范趣味

4、跑动作任务：全体学生在音乐伴奏下认真做准备活动及健美操基本步伐组合练习。组织：1、 队伍成圆形环绕教室跑步2、 队伍成S形互相击掌鼓励跑步组织：四列横队，成体操队形散开 规定：1、动作刚劲有力2、幅度到位3、姿态健美4、有体现力5、注意言语提示通过趣味跑中的师生互动来营造和谐亲切、民主平等的课堂氛围，并激发学生的学习爱好。做好准备活动的教育意义。培养学生良好的课堂习惯，让学生结识到做准备活动的必要性，认真完毕身体各部位及膝、踝关节的活动，避免运动损伤的发生。部分课的内容时间次数组织教法与学法练教育内容教师主导学生主体准备部分一、把杆压腿组合1、预备上把12*8一位站3*8提踵4*8的3、4拍向

5、二点方向转身，5、6拍右腿上把杆，7、8拍右手至三位。2、把上压腿8x83、踢腿8x8二、啦啦操32基本手位组合：上M、下M、平举W、高举V字、下举V字、T、斜举T、小T、平举X、高举X、下举X、屈臂X、人体X、上举A、下举A、屈臂A、上举H、下举H、小H、上L、下L、K、Side K、R、大弓箭、小弓箭、旗兵1、旗兵2、旗兵3、旗兵4、旗兵5、旗兵6重点、难点：基本手臂位置的规范性，速度与制动能力的紧密配合 5分钟2分钟1次1次教法：1、做示范动作2、音乐伴奏下组织学生练习3、言语鼓励与提示1、 教师范解说基本手位、示范并带领学生一起练习啦啦操基本手位动作2、 在口令练习时，注重培养学生节奏

6、感及对于拍节的理解能力。3、 配合音乐进行手位组合练习组织：环绕把杆压准备任务：1、 认真看、听教师的示范与解说2、 音乐伴奏下进行练习规定：上体保持正直、收腹、立腰、收臀组织：五列横队，成体操队形散开，大个在前，小个在后。 规定：1、 认真观测教师示范2、 认真模仿教师示范3、 手臂动作有力度，互相学习，互相鼓励把杆压踢组合训练属于柔韧练习中的一部分，可以更好地辅助学生进行柔韧类动作的练习，并提高动作质量。动作规范性培养：啦啦操32基本手位练习锻炼学生手臂力量、速度、制控等多方面能力，配合啦啦操成套动作练习，从实践中找到局限性，加以改正并得到有效地提高。部分课的内容时间次数组织教法与学法练教

7、育内容教师主导学生主体基本部分主教学内容：一、复习幼儿操世界是一家14组合1、组合一8*82、组合二8*83、组合三6*84、组合四5*8零4拍二、学习幼儿操世界是一家 组合51、小马跳2、后V字步3、向前并步跳4、左右顶髋5、点踏步4分钟15分钟2次3到5次教法：1、 1、教师示范动作2、 口令下组织 学生分段进行复习3、 音乐伴奏下组织学生练习4、 言语鼓励与提示5、 通过复习组合，纠正错误动作。教法：1、 教师示范解说基本步伐动作与要领2、 口令指引下，学生进行练习3、 音乐伴奏下学生进行练习4、 言语提示与鼓励5、 及时纠正动作组织：成花点队形小个在前，大个在后。 规定：1、 注意力集

8、中，认真观测教师示范动作2、 体会动作要领切实做到动作原则、可爱美观组织：成花点队形小个在前，大个在后。 规定：1、认真观测教师示范2、认真模仿教师示范3、认真练习动作通过幼儿操成套的学习，学生可以积累更多的幼儿操创编元素动作，并根据每位学生不同的创编能力，进行简朴幼儿操组合的创编。部分课的内容时间次数组织教法与学法练教育内容教师主导学生主体基本部分三、幼儿街舞拓展1、突出身体UP、DOWN的紧密结合2、膝关节弹动的重要性2分钟1次教法：1、 音乐伴奏下教师带领学生进行2、 言语提示与鼓励3、 愉悦身心，欢快中结束课堂教学内容。组织：五列横队 规定：身体松弛融入欢乐音乐中幼儿街舞采用适合的街舞音乐和节奏，将今朝最风行的街舞，联系孩子们的特点进行有选择的动作编排，节奏欢畅，简朴易学，活力实足的节奏会让身心变得很轻松。结束部分1、放松2、课的小结3、布置课后作业4、安排值日生3分钟1次教法：、音乐伴奏下，示范领做、语言提示规定：、注意力集中、认真放松、身心与音乐、动作融合每次的值日安排可以培养学生的劳动观念和责任感。平均心率估计：120140次/分钟课的密度估计：95%以上负荷密度：40%左右课 后 小 结：1、课堂氛围好，学习爱好浓厚。2、继续加强基本功的练习。3、运用互联网，搜索适合创编幼儿操的音乐。4、积极参与幼儿操世界是一家队形创编。5、加强幼儿操理论知识的学习。