个人为官不为自查报告-范文资料

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1、个人为官不为自查报告“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的教师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，目前泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“教师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为教师”之说法。慢慢“教师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可合用。只是司马迁笔下的“教师”固然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所体现的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是

2、知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 为官不为在中国是个老大难问题，接下来是小编为人们收集的个人为官不为自查报告，供人们参照，但愿可以协助到人们。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴反复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部体现不自然。我抓住练胆这个核心，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿发言时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让她能积极的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，变化

3、过去教师讲学生听的老式的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采用自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对某些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地协助和鼓励她把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话规定，在说话训练中不断提高，我规定每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，虽然是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其她幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 个人为官不为自查报告范文(一)要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观

4、测能力，扩大幼儿的认知范畴，让幼儿在观测事物、观测生活、观测自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观测法组织活动时，我着眼观测于观测对象的选择，着力于观测过程的指引，着重于幼儿观测能力和语言体现能力的提高。 为进一步贯彻贯彻中央、省委、县委有关作风建设重要批示精神，着力解决党员干部为官不为问题，切实转变工作作风，鼓励党员干部履职尽责，勤政有为，担当干事，提高工作效能，优化发展环境，经局党组研究，决定在全县财政系统开展为官不为专项整治活动。结合我县财政工作实际，制定本方案。与当今“教师”一称最接近的“教师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟不凡

5、貌，属句有夙性，说字惊教师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“教师”有案可稽。清代称主考官也为“教师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“教师”一说，具有资历和学识限度上较低某些的差别。辛亥革命后，教师与其她官员同样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。 一、整治范畴唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或解说“经籍”者，又称“讲师”。“专家”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”

6、等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，重要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“专家”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 全县财政系统的在职工作人员。重点是具有行政审批、执法监管、公共服务等职能的单位及承当有关职责的工作人员。 二、整治重点 (一)缺少大局意识，对上级决策部署阳奉阴违，搞上有政策下有对策，执行打折扣、搞变通，政令不畅，工作贯彻不到位。

7、 (二)不依法履行职责，不作为、慢作为、乱作为，监管缺位，失职失职，滥用职权，导致不良影响和后果。 (三)刻板教条，不敢担当，不肯负责，特别是在滑办20xx17号、滑办20xx13号文献拟定的县委县政府重要工作、重点项目和县重要领导交办的重要事项贯彻中，反复规定，仍推动不力、进展缓慢。 (四)党风廉政建设主体责任、监督责任贯彻不到位，对党员干部疏于教育，管理不到位、监督不到位，导致违纪违法行为发生。 (五)对波及到几种股室(单位)的事项，牵头(股室)不积极，有关股室(单位)不配合，股室(单位)之间互为前置，推诿扯皮。 (六)有法不依，执法不公，趋利执法甚至徇私枉法，办关系案、人情案、金钱案。

8、(七)工作纪律松弛，上班迟到早退、随意脱岗，工作时间不务正业，聚众聊天、玩游戏、看电影、炒股、网上购物、出入休闲娱乐场合等，以及工作日午间饮酒。 (八)其他群众反映强烈的突出问题。 三、措施环节 专项整治活动从5月上旬开始至6月底结束，分四个阶段进行。 (一)宣传动员(5月上旬，宣传贯穿整个活动) 召开专项整治活动动员会进行安排部署，下发财政系统专项整治活动方案，各财政所、二级机构结合自身实际，研究制定本单位专项整治活动方案。充足运用财政网站、微博等媒体，搭建平台，开设专栏，集中宣传，营造氛围，让全县广大干部群众成为专项整治的参与者、监督者、评判者。同步，坚持典型引领，表扬一批履职尽责、敢于担

9、当的先进典型，弘扬正气，鼓励干劲，推动专项整治进一步开展。 (二)自查整治(5月中旬至6月上旬) 1.对照职责自查。各单位特别是具有行政审批、执法监管、公共服务等职能的单位，要逐项对照本股室(单位)的重要工作职责、工作规定等，根据平常审批、监管、服务等履职尽责状况，逐人、逐事、逐项查找存在的问题。 2.征求意见查找。局活动办要通过座谈理解、个别走访、发放征求意见表等形式，广泛征求两代表一委员、重点公司、干部群众对各单位，特别是具有行政审批、执法监管、公共服务等职能单位的意见建议，及时向有关单位反馈。各单位要结合自身实际，通过多种方式征求工作对象、服务对象对本单位及工作人员的意见建议，认真梳理查

10、找本单位存在的问题。 3.从严从实整治。各单位要针对查找出来的问题，召开领导班子会进行专项研究，建立工作台账，明确责任部门、责任领导、具体负责人、整治措施、整治时限等，填报为官不为问题专项整治自查整治状况表(附件2)，实行销号管理。自查整治要真刀真枪，把问题贯彻到具体项目、具体环节、具体负责人，经查实的要严肃追责解决到位。自查整治状况要报县专项整治活动领导小组审核，并在一定范畴公开，接受监督，切实避免搞形式、走过场，保证专项整治活动获得实实在在的成效。 (三)监督检查(5月中旬至6月底) 1.职责公示。具有行政审批、执法监管、公共服务等职能的单位，要在动员会后一周内，将本单位的重要工作职责、工

11、作流程、办理时限承诺等在本单位公开栏、财政网站予以公示，并汇编成册，接受广大干部群众监督，对没有按规定公示的通报批评，限期整治。 2.受理投诉。设立举报电话：8169655，在财政网站、财政微博予以发布，畅通渠道，认真受理群众投诉举报，做到有诉必查、有查必果、有果必复，使群众反映的问题事事有回音、件件有着落。 3.明查暗访。通过定期或不定期，采用集中节点督查和不打招呼突击检查等形式，开展明查暗访，突出对重点部门、重点环节的明查暗访。坚持自查从轻，被查或举报从严的原则，对有令不行，有禁不止，不作为、慢作为和乱作为等问题，发现一起查处一起。 4.专项巡逻。对在专项整治中群众反映强烈、问题突出、久拖

12、不办的单位，派出专项督查组入驻该单位进行专项巡察。通过查阅有关资料和有关卷宗、个别座谈、走访服务对象等方式，理解状况，发现问题，查找因素，实行问责。 5.案件查办。坚持以查办案件推动专项整治活动的进一步开展。对明查暗访、督查中发现和上级交办、领导批办、有关单位移送、群众举报的各类问题线索，建立台账，从严从快查处，坚决追究责任，绝不姑息迁就。 6.通报曝光。对督查发现的典型问题，以及群众举报查证属实的典型案例，点名道姓予以通报，并公开曝光，形成强有力震慑。 7.民主评议。根据工作性质、工作内容和服务对象，分类别分层次组织开展民主评议。科学设立参评单位和部门、评议内容、参评人员，评议突出针对性和实

13、效性。对排名靠后的，查明因素，按照有关规定实行问责。 (四)建章立制(6月中下旬) 要坚持标本兼治、纠建并举的原则，认真梳理专项整治活动中查找出的问题。按照体现群众意愿、体现改善作风、体现提高效率、体现工作规律的规定，紧扣部门重要工作职责，进一步完善首问负责、一次性告知、限时办结、服务承诺、全程代办、责任追究等各项管理和服务制度，规范从政行为，切实形成按制度办事、靠制度管人的长效机制，并坚持抓好贯彻，不断强化干部作风建设。 个人为官不为自查报告范文(二) 为官不为今年初次进入政府工作报告，李克强总理在总结20*年工作时对懒政问题直言不讳：政府工作还存在局限性，有些政策措施贯彻不到位。目前少数政

14、府机关工作人员乱作为，某些腐败问题触目惊心，有的为官不为，在其位不谋其政，该办的事不办。 古人云：尔俸尔禄，民膏民脂，下民易虐，上天难欺，政府官员在其位谋其政，任其职尽其责，即便是在古代封建社会，也是一项基本的政治伦理规定，是立身之本、从政之要，更不要说在21世纪的今天，没有哪个国家和社会，可以容忍官员拿着人民的钱，却不为人民办事。每一种官员都应当牢记，人民是自己的衣食父母，自己是人民的公仆，因此要时刻想人民所想，急人民所急，做一名敢担当、能负重、有作为的官员。 众所周知，为官不为在中国是个老大难问题。有的官员把自己当老爷，没有当上官时还能兢兢业业、克己奉公，一旦做了官，就觉得该享有了，不仅不

15、做事，并且还要耍威风，忘了责任意识。特别是感觉自己晋升无望时，就得过且过，做一天和尚撞一天钟，堕落成碌碌无为的懒官、庸官。有的官员将手里的权力当成寻租的资本，而不是为人民服务的工具，刻意不为，民众千急万急，她却是不见兔子不撒鹰，说白了，就是奉行有权不用，过期作废的官场劣习，把手中的权力当成自己牟取私利的资源和工具。有的官员奉行无事就是本领，胆怯多做多错，只做太平官，看摊守业，求稳怕乱，为了不出事，宁愿不干事。如此尸位素餐， 既误时误事，为民众所不齿，并且有的甚至已经构成失职犯罪，不能单纯地将其视作不为。 为官不为初次写进政府工作报告，有着鲜明的时代背景和现实针对性。在中央全面深化改革的大背景之

16、下，经济体制改革提速与经济下行相伴，行政体制改革提速与强力反腐相伴，无论经济调控还是行政治理都已进入了新常态，某些官员面对新常态，体现出了无奈的不为和故意的不为。 在经济新常态下，要发挥市场在资源配备中的决定性作用，要解决好市场与政府的关系，政府大包大揽的状况必须进行变化，某些官员不与时俱进，不积极适应，在岸上观望，以没办过不会做来为自己的懒惰作挡箭牌。在行政新常态下，有的官员错误地将简政放权理解为什么事都推给市场，当起甩手掌柜，事不关己高高挂起，该办的事不办，该担的责任不担，贻误理解决问题的最佳时机，导致了经济社会发展的被动局面。 而中央反四风、改作风、高压反腐更是让某些官员找到了为官不为的

17、新借口：官不聊生，有什么干劲?规矩太多，有什么搞头?动辄得咎，何苦甩开膀子干?对中央禁令采用软抵御，留恋过去的乱作为，容易发财的旧时光，对新常态嘴上不说，心里抗拒，悲观应对，敷衍塞责，做样子，走形式。其成果是人员不管，工作不做，经济上不去，社会不和谐。 这阐明长期以来，某些官员已经习惯了胡搞乱为，习惯了有钱就做事，为钱多做事，不该做的也揽过来做，不该拿的钱也拿。目前稍加规范，某些官员就不适应了，背底下有怨气、有怨恨了，但是又不敢公开反对，更舍不得辞职走人，于是就采用了为官不为的软抵御方式。 然而一种国家、社会的正常运转，很大一部分要依托政府工作人员用心办事，提高行政效率，如果很大一部分官员对中央采用为官不为的软抵御，懈怠无为，一者人民群众难以得到良好的公共服务，两者损害党和政府的形象，整个社会的运营发展必然堪忧。