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1、郁郁达达夫夫在在上上海海的的故故居居7蟑螂蟑螂苗苗裔裔黝黝黑黑鹳鹳山山薇薇蕨蕨（zhng lng）（y）（yu）（un）（ju）（p）（lu）（l）（xing）（ki）譬譬如如裸裸噜噜苏苏衖衖堂堂揩揩擦擦8青年时期，年纪轻。指十五、六岁至青年时期，年纪轻。指十五、六岁至三十岁。三十岁。春天。春天。比喻美好的时光，珍贵的年华。比喻美好的时光，珍贵的年华。9思考问题 阿千这个人物有什么样的性格特色？阿千这个人物有什么样的性格特色？（要求：回答要有依据，抓住细节描写（要求：回答要有依据，抓住细节描写来分析人物性格）来分析人物性格）有梦想，有着奋斗目标有梦想，有着奋斗目标11 引领他走出封闭的县城，开
2、阔了视引领他走出封闭的县城，开阔了视野，对广大的世界产生了渴望。野，对广大的世界产生了渴望。这是郁达夫的传记，为什么这是郁达夫的传记，为什么反而对阿千描写得特别细致，称反而对阿千描写得特别细致，称他为他为“小英雄小英雄”？12 本文写作时，作者已人到中年，本文写作时，作者已人到中年，在叙述和描写时，却努力用童年的眼在叙述和描写时，却努力用童年的眼光看人观景，寻找自己成长的轨迹。光看人观景，寻找自己成长的轨迹。请从文中找出这方面的内容，并说说请从文中找出这方面的内容，并说说这样写的好处。这样写的好处。13 郁达夫的家乡环境和乡民生活有郁达夫的家乡环境和乡民生活有什么样的特点？什么样的特点？这段描写对阿千这个形象的塑这段描写对阿千这个形象的塑造有什么作用？造有什么作用？14 结尾，作者因阿千的死感叹结尾，作者因阿千的死感叹人生盛衰起灭的无常，你是如何人生盛衰起灭的无常，你是如何理解的？理解的？人生不可预料。形成了对比，表现人生不可预料。形成了对比，表现了作者的惋惜、悲伤之情。了作者的惋惜、悲伤之情。18作业作业 1 1、整理文学常识、整理文学常识 2 2、整理课文中的生字词、整理课文中的生字词 3 3、课后查阅郁达夫的其他七篇自传，了解郁达夫、课后查阅郁达夫的其他七篇自传，了解郁达夫的生平，体会他的的生平，体会他的“自叙传自叙传”散文风格。散文风格。
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