精选小班音乐教案三篇

《精选小班音乐教案三篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选小班音乐教案三篇（2页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、精选小班音乐教案三篇精选小班音乐教案三篇 作为一位出色的教职工，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么教案应该怎么写才适宜呢？以下是精心整理的小班音乐教案3篇，仅供参考，希望可以帮助到大家。 小班音乐教案 篇1活动设计背景我个人对音乐这门学科比拟感兴趣，通过在幼儿园工作的这段时间，我觉得幼儿对歌唱有一定的误区，以为自己唱的声音大就是很棒的声音，想通过自己的努力和一些理论来为幼小的孩子们养成一个好的歌唱习惯。活动目的1尝试用声音的强弱、动作幅度的大小感受和表现歌曲的力度。2尝试仿编歌词，体验仿编的乐趣。3通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4培养幼儿的音乐节奏感，开展幼儿的

2、表现力。5乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备大猫、小猫胸饰分别为全班人数的一半活动过程一、开场局部火车音乐背景进场1师：今天，火车带来了一位神秘的朋友，2师：看，猫来了。听听看，有几只猫。师：哦，是猫。这两只猫里，有一只是大猫，有一只是小猫。请你听一听两段音乐，听听是大猫先来还是小猫先来呢？二、根本局部师：你们学的可真棒！我们一起来听听大猫和小猫是怎么介绍自己的，好吗？老师完好演唱歌曲。师：大猫是怎么介绍自己的？大猫的声音怎么样？小猫呢？老师带着幼儿做动作表演学唱。提醒幼儿大猫和小猫的力度不一样。师：谁愿意来扮演大猫和小猫，到前面来表演呀？三、活动延伸师：你们还想邀请什么动物朋友

3、来我们贝贝班做客？师：鸭子的叫声是怎么样的呀？大鸭可以怎么介绍自己，小鸭呢？我们把它请到我们的歌曲里，好吗？四、完毕局部师：小猫走路是怎么样的？我们学小猫走路轻轻地去卫生间小便、喝水吧。教学反思通过这次的音乐课，孩子们带着头饰，唱歌兴趣得到了极大的满足，不仅仅把大猫小猫引进了歌曲了，还可以自己创编歌词把其他小动物都请到了歌曲里面，孩子们学习的*到达了很好的效果，目的完成的也很好，根本符合了?纲要?不仅要让孩子们“学会而且要“会学的教育精神。课程上的流程也比拟完好，只是中间的强弱关系我没有太强调，孩子们唱的喝感受的强弱关系都不太明显，这是一个小小的失误，我将在第二课时强调这一点，这节课给我的.启

4、示是：不是孩子做不到，是老师没有要求到，在以后的歌唱活动中，我会反复强调歌唱中各个本卷须知，争取让孩子们养成一个科学的歌唱习惯。小班音乐教案 篇2活动目的：1、学唱歌曲，唱清歌词，能用欢快的节奏进展演唱。2、将自己喜欢的卡通人物创编到歌词中去，并用动作大胆表现卡通人物。活动准备：卡通草、花、南瓜房、车、马和布娃娃的图片磁带两盘：一盘速度慢反复的音乐，一盘速度逐渐加快的音乐活动过程：1、引导幼儿进入歌曲情境。2.理解乐器特点，选择乐器、根据音乐进展表现。1理解乐器特点，确定乐器“轻和“重的特点老师：这是什么啊？听，它的声音是轻轻地还是重重的？他像哪个小动物？2认领乐器、欣赏音乐、英勇表现。老师：感受一下这个音乐是轻轻地还是重重的，它像在表现那个小动物？3、表演完毕、放还乐器、谢幕。活动反思：整个活动过程中幼儿能持续注意力集中、跟随活动主线积极、主动表现音乐，通过比照试听，顺利完成感受音乐的轻、重这一活动重点；在尝试运用乐器表现音乐这一环节，幼儿能大胆尝试但在短的时间内将音乐与乐器的交融一致表现上存在困难，应该把音乐本身的比照更加明显，乐器的代表性设计的更加突出，以帮助幼儿明确的区分。