创新思维试题

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1、全国 2010年 4月高等教育自学考试创新思维理论与方法试题课程代码：03298一、单项选择题(本大题共 15小题，每小题 2分，共 30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号 内。错选、多选或未选均无分。1.一切关于人类社会活动规律的知识都是( )A. 社会科学知识B. 人文科学知识C. 边缘学科知识D. 自然科学知识2.思维的本质特征是( )A. 间接性、概括性和形象性B. 形象性、概括性和内隐性C. 间接性、概括性和内隐性D. 直接性、概括性和形象性3. 在同一个思维过程中，必须保持概念自身的同一，否则就会出现( )A. 转移论题的逻辑错误B

2、. 偷换论题的逻辑错误C. 自相矛盾的逻辑错误D. 偷换概念的逻辑错误4. 解释灵感激发和产生的理论有( )A. 问题解决理论B. 马斯洛的高峰体验说C. 智商临界说D. 吉尔福特的智力结构理论5. 用超越性智慧来组织协调思维对象要素的途径和思路，这被称为是( )A. 思维方法的定义B. 方法的定义C. 创新思维方法的定义D. 创新思维的定义6. 头脑风暴法的开会时间，一般不要超过( )A. 半小时B. 1 小时C. 2 小时D. 3 小时7. 必要条件假言推理的肯定后件式的推理格式可以表示为( )A. (p q) q) pB. (p q) p) qC. (p q) q) pD. (p q)

3、p) q8. 从前提和结论的关系看，归纳推理是一种( )A. 必然性推理B. 假言推理C. 或然性推理D. 联言推理9. 从思维的单一维度和思维的多角度来为发散性思维分类，发散性思维可以划分为 ( )A. 过程发散和结果发散B. 理论发散和操作发散C. 个体发散和群体发散D. 线性发散和立体发散10. 特性列举法的创始人是( )A. 克劳福德B. 戈登C. 鲁尔巴赫D. 川喜田11. 范畴三段论推理学说的创始人是( )A. 柏拉图B. 亚里士多德C. 培根D. 罗素12. 享有“创造技法之母”美誉的创新技法，为奥斯本提出的( )A.移用法B. 颠倒法C. 检核表法D. 提问法13. 李白是唐朝

4、人，李白也是诗人，以此为前提，可以推出：李白是唐朝人。这个推理属于 命题逻辑推理中的( )A. 联言推理的分解式B. 联言推理的合成式C. 选言推理的否定肯定式D .选言推理的肯定否定式14. 伽利略发现惯性定律的思维过程，可以看作是创新思维方法的经典案例，这种创新思维 方法最典型地体现了( )A. 逆向思维法的应用B. 关联思维法的应用C. 要素整合法的应用D .极限思维法的应用15. 直觉和灵感共有的特征是( )A. 超逻辑性B. 突逝性C. 突发性D. 终端性二、多项选择题(本大题共 10小题，每小题 2分，共 20分) 在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填

5、写在题后的括 内。错选、多选、少选或未选均无分。16. 下列属于开放性问题的疑问句有( )A. 如何设计一栋建筑物B. 谁适合做这个城市的领导人C. 三国演义的作者是谁D. 到北京首都国际机场怎么走E. 你多大年纪了17. 想象的特征包括( )A. 形象性B. 超现实性C. 自由灵活性D. 多元性E. 现实转换的可能性18. 按照 1970 年制定的田中比奈智商等级分布表，下列属于中上以上智商等级分数(包括 中上等级)的包括( )A. 智商7691B. 智商124139C. 智商108123D. 智商92107E. 智商140以上19. 创新思维的基本含义包含 ( )A. 创新思维是常规性思维

6、B. 创新思维寻求思维的跳跃C. 创新思维是一种能动思维模式的选择D. 创新思维是一种经验的累加E. 创新思维是非逻辑的思维20. 概念外延间的关系包括( )A. 全同关系B. 真包含于关系C. 真包含关系D. 交叉关系E. 全异关系21. 创新思维的超逻辑方法包括( )A. 演绎B. 归纳C. 直觉D. 灵感E. 想象22. 托伦斯在1999年报告了他对高创造力学生和IQ值高的学生进行跟踪研究后获得的研究 结果，这些研究结果有( )A. 在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的研究生学位和其 他荣誉比高创造力的学生多B. 在高中时具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，

7、高创造力的学生获得的研究生学位和 其他荣誉比高IQ的学生多C. 在咼中时具有咼创造力的学生和咼IQ的学生相比，咼IQ的学生获得的研究生学位和其他 荣誉和高创造力的学生是一样的D. 在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高IQ的学生获得的成就超过高创 造力的学生E. 在成年后，具有高创造力的学生和高IQ的学生相比，高创造力的学生获得的成就超过高 IQ 的学生23. 界定明确的问题往往是( )A. 知识性问题B. 记忆性问题C. 开放性问题D. 价值性问题E. 封闭性问题24. 依据斯腾伯格的观点，人的智能包括( )A. 分析性智能B. 综合性智能C. 联想性智能D. 创造性智能E. 实

8、践性智能25. 头脑风暴法作为一种有效地激发创意的技术，其有效性的原因被奥斯本归纳为( )A. 群体动力学基础B. 竞争促进想象力C. 激励作用D. 延缓评价E. 持续努力三、填空题(本大题共 10小题，每小题 1分，共 10分) 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。26. 依据思维过程是否具有逻辑性的标准，可以把思维划分为_直觉性思维和逻辑性思维。27. 逻辑思维方法的基础是_演绎方法。28. 发散性思维的基本方法主要有提问法、语词运算法和相关联想法。29. 问题意识是对问题的一种敏感。30. 依据知识分类的标准对创新思维方法分类，创新思维方法可以划分为一般方法、特殊方法和专门

9、方法。31. 那些在推理中已知的命题，用来进行推理的依据，称之为推理的前提32. 依据笛卡儿的观点，除了通过_自明性直觉和必然性的演绎以外，人类没有其他途径达到确实性的知识。33. 没有现成答案的问题，一般都可以归之于开放性问题。34. 概念的内涵是指反映在概念中的对象所具有的本质属性。35. 特曼使用了智商概念（IQ）,即用心理年龄和实事年龄的比来说明智力水准。四、简答题（本大题共 3小题，每小题5分，共 15分）36. 假说有哪些评价标准？（1）该假说和已经建立起来的假说是相容的（2）该假说具有遇见能力和解释能力（3）该假说具有简洁性37. “问题”这个概念有哪几个相关因素？38. 简述创

10、新思维方法的作用。五、论述题（本题 12 分）39. 试论述发散性思维与逻辑思维的联系与区别。六、案例分析题（本题 13 分）40. 发现新大陆的哥伦布在一次庆功宴上,面对王公贵族对他的新发现的嘲笑,向嘲笑者提 出一个简单的问题。他拿起餐桌上的一个鸡蛋说：“谁能把这个鸡蛋竖起来?” 这样一个简单明确的问题,王公贵族们摆弄了一阵子,得出了一个结论：把鸡蛋竖起来,这 是根本不可能的事。哥伦布从餐桌上拿过鸡蛋,往桌子上一磕,再朝上把鸡蛋置于桌面,鸡蛋稳稳地竖起来了。 王公贵族们哄笑着说：“像这样竖鸡蛋,谁都竖得起来。 ”哥伦布答：“这是很简单,但在这之前,你们就怎么想不到这一点呢?”王公贵族们就再也不 吱声了。根据以上案例,请回答下列问题：（1）哥伦布的这个小故事告诉了我们创新思维的含义及其本质是什么?（2）哥伦布的小故事体现了创新思维的哪两条原理?（3）哥伦布是用什么逻辑方法来驳斥王公贵族的责难的?单选1-5 ACDBC 6-10 BACDA 11-15 BCADA多选16AB 17ABCDE 18 BCE 19BC 20ABCDE 21CDE 22CE 23ABE 24 ADE 25 ABC