《平行四边形面积》杨娟

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1、和平小学和平小学 杨娟杨娟小组合作一小组合作一1.独立完成把平行四边形剪拼成长方形。独立完成把平行四边形剪拼成长方形。2.2.组内交流做法。组内交流做法。3.3.归纳这个过程一共有几步，每一步怎么做。归纳这个过程一共有几步，每一步怎么做。4.4.最后组长组织汇报人员的分工。最后组长组织汇报人员的分工。温馨提示：温馨提示：独立完成有困难的就请教组内同学。独立完成有困难的就请教组内同学。小组合作二小组合作二 观察原来的平行四边形和转化后的长观察原来的平行四边形和转化后的长方形，你发现些什么？小组内交流并做好方形，你发现些什么？小组内交流并做好记录。记录。演示演示1演示演示2演示演示3高高底底高高底

2、底高高底底长长宽宽底底高高 S =a h 平行四边形的面积平行四边形的面积=底底高高1、一个停车位是平行四边形，、一个停车位是平行四边形，它的底长它的底长5m，高，高2.5m。它的面。它的面积是多少？积是多少？S=a h =52.5 =12.5（平方米）（平方米）2、求出下面平行四边形的面积、求出下面平行四边形的面积 面积公式当中的底和高必须是面积公式当中的底和高必须是相对应的相对应的3、黑山谷景区有一块长方形草坪，要在里面建一黑山谷景区有一块长方形草坪，要在里面建一个平行四边形的花坛。现有两种设计方案，你认个平行四边形的花坛。现有两种设计方案，你认为那种方案的面积最小，为什么？为那种方案的面积最小，为什么？方案1方案2等底等高的平行四边形面积相等等底等高的平行四边形面积相等