《高中总复习之二倍角公式》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中总复习之二倍角公式（10页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、【学习目的】1能从两角和的正弦、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式，并理解它们之间的内在联系. 2能纯熟运用二倍角公式进行简朴的恒等变换（涉及导出积化和差、和差化积、半角公式但不规定记忆），能灵活地将公式变形并运用3通过运用公式进行简朴的恒等变换，进一步提高运用联系的观点、化归的思想措施解决问题的自觉性，体会换元思想、方程思想等在三角恒等变换中的作用.【要点梳理】要点一：二倍角的正弦、余弦、正切公式1二倍角的正弦、余弦、正切公式要点诠释：(1)公式成立的条件是：在公式中，角可觉得任意角，但公式中，只有当及时才成立；(2)倍角公式不仅限于是的二倍形式，其他如是的二倍、是的二倍、是的
2、二倍等等都是合用的.要熟悉多种形式的两个角的倍数关系，才干纯熟地应用好二倍角公式，这是灵活运用公式的核心. 如：；2和角公式、倍角公式之间的内在联系 在两角和的三角函数公式时，就可得到二倍角的三角函数公式，它们的内在联系如下：要点二：二倍角公式的逆用及变形要点三：两角和与差的三角函数公式可以解答的三类基本题型求值题、化简题、证明题1对公式会“正着用”，“逆着用”，也会运用代数变换中的常用措施：因式分解、配方、凑项、添项、换元等；2掌握“角的演变”规律，谋求所求结论中的角与已知条件中的角的关系，如等等，把握式子的变形方向，精确运用公式，也要抓住角之间的规律(如互余、互补、和倍关系等等)；3将公式
3、和其他知识衔接起来使用，特别注意第一章与第三章的紧密衔接.【典型例题】类型一：二倍角公式的简朴应用例1化简下列各式：（1）；（2）；（3）【思路点拨】逆用二倍角的正弦、余弦和正切公式【答案】（1）（2）（3）【解析】 （1）（2）（3）【总结升华】本题的解答没有去就单个角求其函数值，而是将所给式子作为一种整体变形，逐渐向二倍角公式的展开形式接近，然后逆用倍角公式，要仔细体会本题中的解题思路举一反三：类型二：运用二倍角公式求非特殊角的三角函数值例2 求sin10sin30sin50sin70的值【思路点拨】解此类题型有两种措施：措施一：合用，不断地使用二倍角的正弦公式 措施二：将正弦题目中的正弦
4、形式所有转化为余弦形式，运用进行化简【答案】【解析】措施一： 措施二：原式【总结升华】本题是二倍角公式应用的典型试题措施一和措施二通过观测角度间的关系，发现其特性（二倍角形式），逆用二倍角的正弦公式，使得问题浮现连用二倍角的正弦公式的形式在此过程中还应当看到化简后来的分子分母中的角是互余（补）的关系，从而使最后的成果为实数运用上述思想，我们还可以把问题推广到一般的情形：一般地，若，则举一反三： 【变式1】求值：sin10cos40sin70【解析】原式类型三：运用二倍角公式化简三角函数式例3化简下列各式：(1)【思路点拨】（1）观测式子分析，运用二倍角公式把倍角展开成单角，再进行化简（2）观测
5、式子分析，运用二倍角公式把倍角展开成单角，运用平方差公式进行化简【答案】（1）（2）【解析】(1)(2)【总结升华】余弦的二倍角公式的变形形式：常常起到消除式子中1的作用由于，可进行无理式的化简和运算例4化简：【解析】 原式 【总结升华】 三角函数的化简要从减少角的种类、函数的种类入手通过切化弦、弦化切、异化同、高次降幂等手段，使函数式的构造化为最简形式举一反三：【变式1】（1）的化简成果是 （2）已知，且( ，)，则 的值为 【答案】（1）（2）【解析】（1）原式= = = =（2）由于，且( ，)，因此，原式=类型四：二倍角公式在三角函数式给值求值题目中的应用【高清课堂：倍角、半角公式37
6、0633 例2】例5求值：（1）已知，求（2）已知，求【思路点拨】观测所求的角与已知角的关系，发现它们是二倍的关系，因此用二倍角公式去求解【答案】（1）（2）【解析】（1） = = =（2）= = =【总结升华】给值求值是求值问题中常用的题型，求解的要点是运用公式沟通已知条件和所求式子之间的联系，考察公式运用和变换的技巧举一反三：【变式1】 已知，且，求，的值【答案】 【解析】由，得，即，由，得，即整顿得解得或（舍去）【总结升华】解题过程中注意角的范畴的鉴定 【变式2】已知，（1）求tan的值；（2）求的值【解析】 （1），解得（2） 【总结升华】 第（1）问中运用了方程的思想求tan的值；对
7、于第（2）问的题型，一般需要将分式转化为含tan的式子求解，或者通过消元转化的措施求解类型五：二倍角公式的综合应用 【高清课堂：倍角、半角公式370633 例3】 例6已知，求：（1）f (x)的最大值以及获得最大值的自变量的集合；（2）f (x)的单调区间【思路点拨】用降幂公式把原式降幂，然后用辅助角公式化成的形式 【答案】（1） （2）单增区间 单减区间 【解析】（1）原式= = =则当即时， （2）f (x)的单调递增区间为：，则 f (x)的单调递减区间为：，则 【总结升华】本题重要考察特殊角的三角函数值、两角和的正弦、二倍角的正弦与余弦公式及的性质等知识要记住倍角公式两类重要变形并能
8、纯熟应用：（1）缩角升幂公式，（2）扩角降幂公式，例7 已知向量，求函数 （1）求的最大值及相应的x值；（2）若，求的值【思路点拨】运用向量数量积公式的坐标形式，将题设条件中所波及的向量数量积转化为三角函数中的“数量关系”，从而建立函数f(x)关系式【答案】（1） （2）【解析】 （1）由于，因此因此，当，即时，获得最大值（2）由及得，两边平方得，即因此，举一反三：【变式1】已知函数. （）求函数的最小正周期及单调递减区间；（）求函数在上的最小值. 【答案】（），（）【解析】（） 因此函数的最小正周期为. 由，则.函数单调递减区间是，. ()由，得. 则当，即时，获得最小值. 【变式2】已知向量m=（sinA，cosA），mn=1，且A为锐角（1）求角A的大小；（2）求函数（xR）的值域【答案】（1）（2）【解析】（1）由题意，得，由A为锐角得，（2）由（1）知，因此由于xR，因此sinx1,1因此，当时，有最大值，当sin x=1时，有最小值3，因此所求函数的值域是
高中总复习之二倍角公式
