公开选拔领导干部作文讲义

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1、作文辅导讲义第一讲：考生身份确认意识、立场、口吻、文风第二讲：作文材料的一般结构1、 完整型。2、 完整散装型。3、 辐射型。4、 并列型（零碎型）5、 总分型6、 内外型7、 问答型8、 叙（事）议（论）型第三讲、阅读理解归纳能力-主要表现为“概括” 主要题型1、题型：主要问题（2种）（1）单一性问题 一般多是对一种客观现象的描述 答题模式： “材料所反映的问题，加上问题的表现特征，或者再加上表态“针对上述问题我们应给予高度重视”（答题纸不能空的太多，问绕着问题说）（2）复合式问题 一般是存在于一个问题的几个方面，既有客观问题，又有可能造成这一问题的主观因素 答题模式： 分开说：问题一、问题

2、二，要做到全面2、题型：主要内容 答题模式： （1）主要问题（核心） （2）相关问题（根据材料得出） 原因分析 危害分析 政府表态及打算 注意：哪怕在材料中只有一句话，占很小的篇幅（如发改委某领导表示，某某法正在起草之类的话），代表的是一个方面，不能有遗漏，也要概括 注意：要处理好字数分配。 3、题型：概括争论焦点、主要观点和依据 把握好焦点与观点的区别。 注意逻辑，不要遗漏，注意提炼，排序合理 4、题型：主要原因 答题思路： （1）自然与社会原因分析（角度） （2）历史与现实原因分析 （3）个人与社会原因分析 （4）直接与间接原因分析 （5）表面与本质原因分析 （6）内因与外因原因分析 （7

3、）事物的构成原因分析（找出根本原因） （8）理论体系的原因分析 （9）综合原因分析 5、题型：影响 注意题目问法，是积极的还是消极的，或两方面都有 要注意从正反两反面概括，辩证客观分析思路：主体影响； 领域影响 时空影响 。 6、题型：借鉴 明确借鉴点： （1）法律法规 外国立法与我国立法的比较，是否外国有我国没有，是否外国严格我国不严格，是否外国细致我国不细致。 （2）执法（严格，平等） （3）国家、政府、民众重视程度（态度） （4）教育（方式、方法、手段多样化） （5）投入（国家保障资金，企业技术研发的资金投入） （6）奖惩规范（具体制度） （7）技术手段 7、题型：翻译 （1）文表互译

4、（2）、古文今译8、题型：主要特点特点就是有关问题或事物的状态特征。特点一般可从以下方面考虑：数量、性质、速度、影响、趋势。9、题型：异同比较 各段材料的相同之处各段材料的不同之处10、 涵义： 定义、内涵。 如：低碳、裸官、基尼系数、两圈一带等。第四讲、分析问题、提出问题、解决问题能力-重点是对策 主要题型：1、 改错题：体例是否合适、观点是否正确、观点是否清晰、运用法律是否准确逻辑顺序是否恰当、具体措施是否得当、内容是否全面（有遗漏的自己加）表述是否得体。 2、调查报告、问卷调查（提问题要有关联度）3、模拟身份的提问或回答4、案例分析 分析点：法律依据、人物心理、所犯错误、深层原因、相关影

5、响、公文处理。 分析方法：运用理论指导。5、对策规范格式答：经认真分析给定资料，我们认为解决问题但注意在公文写作中不要写答条数:46条对策的原则 （1）层次性（2）合法性 （3）可行性 （4）针对性 （5）系统性系统对策的答题模式1、主体模式 （1）国家：立法，完善法律法规体系 （2）政府（职能）： 执法 制定行政法规行使行政审批权市场监管、社会监管公共财政投入（手段）奖惩手段以身作则 （3）社会组织：企业、群团、社区、行业协会 （4）特殊社会组织：具有针对性的、最为直接的要单列出来（学校、家庭） （5）公民：守法，自律，与不良行为作斗争 注意：在后三种主体里其内容表述一般从两方面进行：一是自

6、身职责，二是社会责任。 2、手段模式 （1）法律手段（2）行政手段（政府） （3）经济手段（奖惩） （4）纪律手段（针对党员、领导干部，也可从反面入手） （5）教育手段 3、标本兼治模式 （1）治本：法律、教育 （2）指标：根据材料找34条有针对性的 4、科学发展观模式 （1）发展是第一要务，以发展推进各项事业 （2）以人为本 （3）全面协调可持续发展（4）统筹兼顾 5、原因针对模式 前提是找准、找全原因，根据原因对症下药 重大问题可以采用 旗帜加原因针对 注意：上述这几种模式可以结合使用，但要注意结合方式。第五讲、综合能力-主要是作文 作文分三类：命题、自拟题目、公文作文。（一）、命题作文考

7、点：1、考意义 （1）重要性（2）必要性（3）紧迫性（4）地位（5）作用 注意问题对主体的影响、危害（重要性所在）、重要领域（政治、经济、文化、社会）2、考关系 一般会出现“和”“与”字眼，如论经济发展与环境保护，论民生工程与执政地位，处理好二者之间的关系就是答题关键，关系阐述清楚，条理分明 A与B （1）第一段，A的含义 （2）第二段，B的含义 （3）第三段，A对于B有何作用，A和B是何种关系 （4）第四段，B对于A有何作用，B和A是何种关系 （5）第五段，综合说A和B的关系，并做总结3、考对策4、考启发：从。说开去； 。的启发。（二）、自拟题目考点：答题模式：1、对策式标题： （1）主体模

8、式 齐抓共管，着力解决问题 （2）手段模式 多措并举， 多管齐下， （3）标本兼治模式 标本兼治，建设社会 （4）科学发展观模式 统筹兼顾，科学解决问题 （5）原因模式 对症下药， 2、综合式思路： （1）问题阐述 （2）分析原因 （3）影响 （4）解决办法3、意义式标题： 解决问题，势在必行（刻不容缓）（迫在眉睫）。（三）、公文作文考点公文选择要求：通用 容量文化因素1、文种： 讲话稿、建议书、公开信、评论员文章、情况反映、小型调查报告、综述、会议纪要、倡议书、慰问信、新闻通稿。2、慰问信（以安全生产为例）： （1）表明身份（说话人是在场最高领导的，称谓是同志们，不是最高领导，称谓是各位领导

9、、同志们） （2）措辞：对死难者表示哀悼，对家属表示慰问，对伤者表示关切 （3）过渡：下面就此次事故的相关问题讲几点意见 分析原因，吸取教训，严格纪律恢复生产秩序对以后工作提出几点希望、建议 （4）结束语 3、调查报告： （1）调查报告要有标题 （2）按照您（中央、省委）的指示，为了（目的、意义），切实推进，促进与维护合法权益，促进经济、政治、文化各项事业前进，我们课题组经过时间，对调研，现将调查的基本情况及相关思考报告如下： 第一，现状 第二，成因 第三，影响 第四，解决及建议 最后署名，调查组成员 4、公开信： 写给谁就要在文中提到该内容与谁的关系，以及对谁提出要求和建议 5、评论员文章：

10、 就是议论文，但要在标题下加某某日报评论员某某第六讲、热点把握的思路与方法 1、内涵2、问题的现状（含特点和趋势等）3、关于此领域的法律法规和有关文件4、对该问题的主要评价及观点5、成因6、影响7、典型事例8、对策9、借鉴国外第七讲：2010年干部考试的重点把握时政与国情科学发展观党的建设：执政能力、反腐倡廉、民主集中制、优良传统与作风、马克思主义学习型政党建设。 3、服务型政府建设 4、八型社会建设5、民生问题6、经济建设结构调整、低碳经济、区域发展战略、内外统筹。文化建设社会建设依法治国（公平、尊严）干部队伍建设思想、组织、制度、能力、作风、问责制、廉洁从政。维护稳定新农村建设与城乡统筹发展区情与省情中部发展战略湖北的相对优势与不足湖北两圈一带发展战略作风建设能力建设基层组织建设调整经济结构、迎接产业转移 （三）市情