小学四年级《与同学友好相处》主题班会教案汇编3篇

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1、小学四年级与同窗和谐相处主题班会教案汇编(3篇)教育目的：引导学生结识同窗之间为什么要和谐相处的道理，教给学生和同窗和谐相处的措施。通过教师的解说和课堂活动，懂得什么是尊重、宽容、信任、真诚及信义。在与同窗相处中，要把已学懂的道理用于学学习和生活中。一、 导入教师：同窗们，我们今天讲新课：与同窗和谐相处。二、讲授新课教师讲一支铅笔的故事。教师：同窗们，世界上最纯洁的友谊是同窗的友谊，因此，你们要关怀、爱惜和协助同窗，像故事中班长和红红那样。你们生活在下一种班集体中，难免有些碰撞，发生某些小矛盾、小冲突，只要站在对方立场上想一想，学会宽容和尊重，知错就改，这些小矛盾就不难解决，要像玲玲、强强那样

2、做。三、课堂活动1、 想想议议教师：目前分小组讨论如下三个问题，然后各组选派代表发言。这三个问题是：A、 为了同窗之间和谐相处，玲玲、红红、班长、强强都是怎么做的？B、 你是如何与同窗和谐相处的？能举下一种例子吗？C、 你与同窗闹过另别扭吗？为什么？目的是让学生说说与同窗相处的做法和体会。2、 想想说说教师在黑板上出示三块纸板，上面分别写有三段小故事及问题。A、 课间时，兵兵把毛毛虫放到小美笔盒中，当小美上课拿笔时，她吓得大叫起来。兵兵做得对吗？为什么？B、 考试进行中，惠惠的圆珠笔写不出字了，同桌的东东有两支笔，她为了超过惠惠的分数，不肯把笔借给惠惠用。东东舍做得对吗？为什么？C、 下雨了，

3、丽丽带了雨伞，可蕊蕊没带雨伞，丽丽撑伞把蕊蕊先送回家，然后自己才回家的。丽丽做得对吗？为什么？教师：请一位同窗念一遍，人们思考一分钟，然后自由发言。目的是理解学生对本课知识限度，让学生懂得自己该怎么做，不该怎么做。3、想想判断教师在教室前屏幕上打出两段故事及选择题目。教师念第一段故事，试让学生自由回答问题，然后教师念第二段故事，再让学生自由回答选择题。目的是训练学生劫所学知识提高判断问题的能力。四、实践指引“小记者采访”教师：我请六位同窗按角色朗读。其她同窗跟着她们默读，读完要记住内容啊！教师指定了一位同窗为小记者，又给五位同窗分派了各自担任的角色。目的是通过这六位同窗的表演，把与同窗和谐相处

4、的措施教给同窗。六、 教师总结教师：同窗们，通过本节课学习，我们又懂得了某些心理学知识，结识到要与同窗和谐相处，必须做到关怀、爱惜、协助同窗；在平时的学习和生活中，要尊重、信任同窗；对同窗要真诚、讲信义；对同窗的进步要表达祝贺，并与她和谐竞争，共同进步。小学四年级我学会与人相处主题班会精品教案 一、教学目的： 知识目的：理解与人相处的学问，使学生懂得与人和谐相处的重要性。 能力目的：初步学会基本的交往原则和交往技巧。 情感目的：让学生体验与人和谐相处的快乐。 二、教学准备： 1、课前调查本班同窗的交往状况，收集典型案例，以备上学时用。 2、选择某些与课文有关的漫画 3、准备有关友谊主题的配乐诗

5、朗读。 三、教学过程 （一）谈话导入 师：今天我们的教室真干净啊！能告诉我昨天的值日生是哪几位吗？（表扬） 师：刚刚被表扬的几位同窗，能告诉人们你目前的心情吗？（活动） （二）谈感受 1、前后座的四人分为一组，每人说出三次自已被表扬的经历和当时的感受。 2、教师在各组选出一名同窗向全班同窗陈述。 （三）互相赞美 1、同座位两人一组，每人回忆可以赞美对方的三处，依次写在小纸条上，写上自已的名字交给教师。 2、教师将纸条收齐后，打乱了放在一种大信封里，随机请同窗上来抽取其中的一条，大声地读给全班同窗听。 3、请被读到的同窗向人们说自已被赞美的感受和感谢。 （四）赞美她人 1、请每位同窗找出生活中三

6、个赞美的对象，例如爸爸妈妈，教师，同窗，邻居等，回忆她们身上值得赞美的地方。 2、向教师说出自已准备赞美她们的时间和方式。 （五）理解课题 师：刚刚许多同窗体验到了赞美，也向别人体现了赞美，相信人们感受到了赞美的力量。目前请人们想一想：我们课本上的课题“送人玫瑰手指留香”的意思是什么？ （六）朗读短文赞美的力量 1、请一位朗读好的同窗起来有表情地朗读赞美的力量。 2、思考讨论：要不要赞美她人。 哪些同窗有了自已的答案？全班交流。 （七）辩论表演 1、请持有相似观点的同窗自动构成一组，进行小范畴的辩论表演。 2、请全体同窗为辩论双方打分。 （八）阅读文章孤单的小美 1、请同窗阅读孤单的小美。 2

7、、师问：你们有无过类似的状况？你自已或周边同窗的？ 3、角色互换：师问：如果你是小美，你准备怎么办？（收集金点子） 4、师总结：我将同窗们的金点子汇总起来，想措施通过课文的编者交给小美，好吗？ （九）赞一赞 1、请每个同窗找出自已在班上交往至少的同窗，想一想因素是什么？ 2、继续想一想，这些同窗身上有什么值得赞美的地方？ 3、在课堂上向这些同窗说出自已的赞美。 （十）播放歌曲朋友。 1、请人们跟着录音机一起哼唱朋友； 2、请某些同窗说说歌词的意思。 （十） 1、阅读课文中的“嘘，千万别 2、组织学生回答课文中的三个问题。 （十一）小结： 找一找，自已周边有哪些需要协助的同窗？自已的力量如果 不

8、够，试着约请其她同窗共同商定友谊协助的方案。 小学六年级友谊花，更绚烂主题班会一. 导入1、以友谊地久天长为背景音乐，主持人边上边说。2、导语：乙：多么优美的旋律呀！甲：是啊！咦，听出来了吗？这首歌的歌名仿佛是“友谊地久天长”。乙：说到友谊，我们今天就来共同探讨友谊。甲：我觉得友谊是根纽带，拉紧了我们人们的双手。乙：友谊也是一把钥匙，打开了我们人们的心灵。甲：由于友谊我们人们都赢得了快乐。乙：由于友谊我们人们都忘却了烦恼。合：友谊在我们心中生根，发芽，开出诱人的花朵。六4班“友谊花，更绚烂”主题班会，目前开始。二展示矛盾呈现问题。甲：我们生活在一种大集体中，在交往过程中难免会有些磨擦，你们有过

9、这样的亲身经历吗？说说看。（同窗们自由发言）甲：看来，同窗们之间的矛盾还真不少呢！乙：是啊！我们在与同窗与朋友的交往过程中，难免会有某些摩擦。如果不忍让，就会影响团结，影响学习。这个时候该怎么办呢？请欣赏小品同桌之间（表演者：查梦婷，谭家乐）甲：她们之间由于一点小事而产生了矛盾，这肯定影响了她们的学习和生活。目前的同窗对友谊的真正含义结识不深，大多数同窗误觉得讲江湖义气就是友谊。请继续欣赏小品考场上（表演者：万萌林，代行键，张云宜）乙：在我们的生活中，每个人只要能为她人多想想，多一份宽容，互相谅解，向别人的长处看起，诸多矛盾和摩擦，就会很容易话化解，并且还能增进友谊呢！三、结识友谊 ，真友谊的

10、呈现甲：是啊！我发现我们班诸多同窗都相处的十分融洽，让我们来听听她们是如何相处的吧！（同窗们自由发言）乙：我们只要真诚的看待她人，我们同窗之间一定会相处的十分快乐，我们的班级也会布满欢声笑语，不信你瞧！（同桌表演者：瞿艳，曹哲，王玉婷）甲：多好的一对朋友啊！我相信她们永远是一对好朋友。（播放歌曲永远是朋友）四、化解矛盾，升华友谊小记者：多么动人的场面呀！乙：哦！这本来是我校的小记者马丽媛，她今天也参与了我们的活动，来到了我们的活动现场，下面她要进行一段现场采访，请同窗们敞开心扉，积极配合。小记者：此时的场面感动了你，感动了我，也感动了人们。我相信查梦婷同窗一定有许多心理话要说。（采访查梦婷）相

11、信谭家乐同窗也有话要说吧！（采访谭家乐同窗）同窗们，友谊可以使快乐倍增，使痛苦减半，活动进行这样多，同窗们有什么想法？（人们谈）同窗们，我们同在一种班级体里，就是缘分，我们应当爱惜这段感情，记住这段美好的回忆。好了，同窗们再会！甲：咦，丁雯你手里拿的是什么？丁雯：这是一支钢笔，是我为我的好朋友张云宜准备的，在这支钢笔中尚有一段故事呢！乙：一支钢笔能有什么故事呢！甲：就是啊！（丁雯讲故事略，张云宜道歉略）乙：多么深的友谊啊！同窗们让我们以热烈的掌声欢送她们！甲：是啊，千金难买友谊。（刘洋与左博道歉）甲：友谊之光犹如一道银光，周边越黑显得越亮，因此朋友间应当宽容。其实化解矛盾的措施诸多，下去后来同

12、窗们可以以书信的措施向朋友告知心里话。乙：友谊就像一条条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起。就让我们用诗歌来体现此时的心声。（诗朗读友谊赞）友 谊 赞甲： 友谊是手牵手一起上学的快乐，乙： 友谊是暗中比着作习题的紧张。齐： 友谊是被高年级的同窗欺负时相护的助威， 友谊是赛场上最起劲的加油声响起的地方。甲 ： 友谊是挨教师批评时，为你悬起的心思。 乙： 友谊是选班长时，你贵重的一票，甲： 友谊是歌咏比赛中，我硬着头皮做你的伙伴。乙： 友谊是饥肠辘辘时，你分给我的半块雪饼，甲： 是我将心爱的芭比送你时依依不舍的目光。男齐 ：友谊是落泪时，你送上的手帕， 友谊是赌气时，我给你的口香糖

13、。女齐 ： 友谊是欢快的，奔跑着的童年，是不会重现的美好时光。友谊是一种相助 风雨人生路齐 ： 朋友的友谊可觉得你挡风寒 为你分哀愁 为你解除痛苦和困难 朋友时时会伸出友谊之手 是你登高时的一把扶梯 是你受伤时的一剂良药 是你饥渴时的一碗白水 是你过河时的一叶扁舟 是金钱买不来，命令下不到的 师： 友谊需要忠诚的播种 热情的灌溉 原则的培养 谅解的护理 汇成了诚挚的友谊甲： 如诗的友谊我需要它的渲染 乙： 如画的友谊我需要它的点缀 甲： 如雨的友谊我需要它的滋润 乙： 如阳光般的友谊我需要它的沐浴 齐： 让我们携手播下友谊的种子 让友谊之花绽，让友谊之树常青 友谊将伴着我们扬起生命之帆 友谊将

14、载着我们推动生命之船 友谊将随着我们驶向远方,航向将来甲：目前我相信我们的赵教师也有许多心里话想对人们说，下面请赵教师发言，人们欢迎。五、教师发言：在同窗们的积极配合下，我们这次班会开得很成功，达到了预期的效果。这次班会课是我们集体智慧的结晶，是我们群策群力的成果，成果固然重要，但更重要的是过程。为了开好这次班会，同窗们精心筹划，认真准备，这个过程自身就带给我们许多有益的启示。通过这次班会，我们对友谊有了更深的体会，友谊根植于我们的美好的心灵，只有真诚、宽容、信任，爱心才干哺育出友谊之花；虚伪、包庇、掩盖，只能损害友谊。让我们身心更健康的成长，让友谊之花常开不谢。甲：纯正的友谊就像盛开的白莲花纯洁芳香，使人陶醉。乙：美好的友谊犹如幽雅的君子兰，诚挚公平，魅力无穷！合：愿“友谊之花，更绚烂”！六4班“友谊花，更绚烂”主题班会到此结束！