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1、教育学原理简答题第一章 教育学概述120世纪以来教育学的发展 实验教育学 文化教育学 实用主义教育学 马克思主义教育学 批判教育学 制度教育学2.教育学的发展趋势第二章 教育的产生与发展第三章 教育与社会的发展1.有关教育与社会关系的重要理论 3. 现代化与教育变革4. 全球化与教育变革5. 知识经济与教育变革6. 信息社会与教育变革7. 多元文化与教育变革8. 教育先行第四章 教育与人的发展1.个体个性化与个体社会化 2.学校教育在人的身心发展中的主导作用及有效发挥的条件第五章 教育目的 1.人全面发展的社会条件以及马克思主义有关人的全面发展学说的基本观点21949年以来各个时期的教育目的3
2、国内中小学培养目的第六章 教育制度11949年以来国内的学制 2.简述国家中长期教育改革与发展规划纲要-3. 现代教育制度改革 第七章 课程 1.影响课程实行的因素2.课程评价的模式 3.20世纪60年代以来国外的重要课程改革 4.国内基本教育改革第八章 教学 1.行为主义教学理论2.认知主义教学理论3.人本主义教学理论 4. 有关教学过程本质的重要观点 5. 教学过程中应解决好的几种关系9 教学设计与编写教案10. 教学设计的模式11. 教学模式的特点12. 教学模式的构造13. 程序教学模式14. 发现教学模式15. 掌握学习教学模式16. 暗示教学模式17. 范例教学模式18. 非指引性教学模式19. 现代国内重要教学模式20. 中小学教学的基本原则21. 教学组织形式的改革 22. 教学评价的改革趋势第九章 德育1 德育任务和意义2 德育过程的规律3. 德育原则 4. 道德认知发展模式5. 体谅模式6. 价值澄清模式7. 社会学习模式8. 集体教育模式第十章 教师与学生 1 教师劳动的特点 2 教师的专业素养 3 教师专业发展与教师专业化 4 教师的义务6. 学生群体正式群体与非正式群体；学生群体的作用 7. 学生的权利和义务8. 良好师生关系的原则9. 建立良好师生关系的途径与措施
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