外贸单证操作MOOC翻转课堂混合式教学教案

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1、外贸单证操作教案（20142015学年第一学期）适用国际经济与贸易专业院系（部） 经济管理系 班 级 13级国贸班 教 师 于雷 教案首页本次课标题：外贸单证操作说课授课日期2014.09.03授课班级13级国贸班上课地点2J414课时分配MOOC在线视频学习课时60（分钟） + 面对面翻转课堂教学课时60（分钟）教学目标能力目标知识目标1、能对本课程的现代职业教育课程和翻转课堂教学方法改革有整体理解2、能对课程教学模式中“线上线下相结合”的新型模式特点有整体了解，提高学习积极性3、能对本课程的考核方法改革有整体了解，增强学习针对性。1、了解课程性质。2、明确课程学习目标和学习内容。3、掌握课

2、程的学习方法及考核办法。4、了解单证员考试的基本内容学习者特征分析学生对现代职业课程教学方法和翻转课堂需要有一个认知和接受的过程。需要提高学生自主学习的积极性，锻炼学生自我展示的信心和能力。教学任务介绍现代职业教育课程和翻转课堂教学方法。介绍国贸专业课程设置，对国际商务单证员进行岗位能力分析，讲解学习目标和学习内容介绍课程的学习方法和考核方法、单证员考试任务。重点难点重点：理解现代职业教育课程和翻转课堂教学方法难点：共同探讨适合外贸单证操作的现代职业教育教学模式作业或考核课后观看和熟悉现代职业教育教学平台，在讨论区进行在线讨论和答疑。参考资料外贸单证操作 章安平 主编，机械工业出版社国际贸易操

3、作 黎孝先 主编，对外经济贸易大学出版社跟单信用证统一惯例第600号出版物 陈国武 主编，天津大学出版社国际商务单证考试中心外贸单证操作教学平台中教学资源部分http:/222.207.204.13/meol/jpk/course/layout/newpage1/index.jsp?courseId=10777翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1熟悉平台熟悉现代职教课程平台构建教学平台登录教学平台进行操作20分在线时长进入课程次数2观看课件外贸单证操作说课课件设计上传说课课件观看下载说课课件10分在线时长3观看

4、视频外贸单证操作说课视频录制说课视频观看视频；记录20分在线时长4提出问题在线学习过程中发生的问题在线解答疑问在线提问 10分讨论区发文次数课中：面对面翻转课堂教与学环节（说课比较特殊，以教师讲课为主）1教师说课外贸单证操作说课重点介绍现代职教模式多媒体授课听讲30 按时出勤态度认真2学生展示学生进行学习小组分组,小组成员自我介绍。记录分组情况分组、发言20 完成任务 态度认真3答疑解答学生关于提出的问题答疑提问10积极提问态度认真课后：反思总结及拓展提升教与学环节1继续熟悉平台登陆教学平台进行操作在线解答疑问在线提问302讨论答疑讨论使用教学平台的心得和对翻转的课堂的困惑在线解答疑问与讨论在

5、线提问与讨论30教学内容教学目标：能力目标：1、能对本课程的现代职业教育课程和翻转课堂教学方法改革有整体理解2、对课程教学模式中“线上线下相结合”的新型模式特点有整体了解，提高学习积极性3、能对本课程的考核方法改革有整体了解，增强学习针对性。知识目标：1、了解课程性质。2、明确课程学习目标和学习内容。3、掌握课程的学习方法及考核办法。4、了解单证员考试的基本内容重点：理解现代职业教育课程和翻转课堂教学方法难点：共同探讨适合外贸单证操作的现代职业教育教学方法一、 为什么要学?（突出职场化适应社会需求）（一）本课程依据国际商务单证员岗位的主要工作任务而设置。（二）课程性质外贸单证操作是国际经济与贸

6、易专业的专业核心课程，先修课程是进出口业务，本课程主要培养具有较强职业能力、专业知识和良好职业素质的外贸单证员。通过本课程的学习，学生能制作和办理各种外贸单据，能审核信用证和各种外贸单据，能分析和处理各种外贸单证问题。外贸单证操作既是国际经贸类专业一门提升学生综合运用专业知识能力的专业核心主干课程，也是培养学生职业综合能力和岗位技能的岗前训练课程的指导课程。二、学什么？（突出现代职业教育和翻转课堂）（一）学习目标（1)知识目标：掌握进出口业务基础知识；掌握国际结算基础知识；掌握单证审核原理、方法；了解外汇核销基础知识；熟悉货物出运操作基础知识；熟悉商品报检报关基础知识；熟悉货物保险基础知识。

7、（2）能力目标：培养学生解决进出口业务中与外贸单证相关问题的能力；能根据外贸合同和UCP600正确审核信用证内容；能根据信用证、货物装运信息、UCP600正确缮制和办理信用证项下用外贸单证；能根据信用证、货物装运信息、UCP600审核信用证项下常用外贸单证；能根据外贸合同和货物装运信息正确缮制和办理汇款和托收项下常用外贸单证；能根据外贸合同和货物装运信息审核汇款和托收项下常用外贸单证；能准确进行外贸单证的归档处理。 （3)素质目标：具有严谨工作态度和为高标准产出而负责的态度，较强的团队合作精神，不断学习的主动性,以及良好诚信品质。（4)岗位技能目标：能够熟练地进行外贸单证员工作岗位的操作与管理

8、，完成相应的业务操作。（二）学习内容序号情境/项目/模块（视情填写）学习目标活动安排知识要求技能要求参考课时在线学时翻转课堂课时1汇付项下的单据操作根据(电汇付款)外贸合同制作并提交相关单据1、细读外贸合同；2、填制电汇付款相关单据合同条款；发票、装箱单、提单、产地证的分类和作用；汇付的特点及风险防范读懂电汇付款外贸合同条款；根据电汇付款合同条款制单；交单8162托收项下的单据操作根据(托收付款)外贸合同制作并提交相关单据1、细读外贸合同；2、填制托收付款相关单据合同条款；发票、装箱单、提单、产地证的分类和作用；托收的特点及风险防范读懂电汇付款外贸合同条款；根据电汇付款合同条款制单；交单483

9、信用证项下的单据操作根据外贸合同、信用证条款和UCP审核制作并提交相关单据1、细读外贸合同；2、根据外贸合同审核信用证并提出修改；3、根据修改的信用证制作单据；4、审核单据；合同条款；信用证的格式与容；发票、装箱单、提单、保险单、原产地证书、装运通知、受益人证明的分类和作用；信用证的特点；信用证审核要点、方法；常见单据不符点审核与修改信用证；制作单据；审核单据；交单收汇1224课时小计2448总学时数72备注：在线学习时间，指平台上要求学生观看的微视频总时长+在线测试总时长之后，折合成45分钟的课时数。三、怎么教？怎么学？（在课程教学模式中需渗透“线上线下相结合”的新型模式特点）（一）线上学习

10、即基于教学平台的网上学生自主学习（看视频、做测试、在线讨论、在线作业等）；结合一节课的内容，展示线上与线下（职场化）的结合过程，以及对学生学习的新要求。可通过教师帐号进入平台，通过“课程管理”“选课学习管理”“学生学习情况统计”栏目，展示教学管理系统对学生所有学习行为的监测功能，激励学生强化日常学习。可通过学生用户展示“在线测试”、“课程作业”、“答疑讨论”、“教学笔记”、“课程问卷”如何进行提交和操作。（二）线下学习以学生为主体，以学生实战、项目、作业、展示、讨论、交流为主要内容的翻转课堂教学模式。（三）职场化育人职场化育人是指为培养适应市场需求的职业人才，利用职场环境和资源，按照职场要求，

11、产教共同设计与实施人才培养的一种新型产学研合作育人模式。具体讲，模式构建以面向职场需求为导向，以职场化育人环境为基础，以实施职场化教学为核心，其中，建设双师型教学团队是重点，创新合作体制机制是关键，提升学生综合职业能力是根本。1、 设置职场化教学情境在学习情境设计中，每个学习情境，选用企业真实工作任务及其工作过程为依据整合、序化教学内容，根据学生的认知规律和职业成长规律科学设计学习性工作任务，使学习情境的设计由简单到复杂，由单一到综合，将知识、技能和素质训练融入每个学习情境中，以学生为主体，教、学、做结合，理论与实践一体化，提高了学生对课程内容和过程的学习兴趣和动力，实训、实习等教学环节设计合

12、理，从而有效地培养学生的技术应用能力、自由学习能力、创新能力和社会能力。2、实行“案例导入，任务驱动”按照“企业调研职业能力分析典型工作任务工作过程分析学习领域学习情境”的思路，完成基于工作过程的课程体系开发及学习情境的设计工作。在教学实施中，无论是校本教材的编写还是课堂教学设计中，每个学习情境都以来自企业的真实案例或者经过老师按照教学目标刻意修改或设计的案例导入，在导入的案例背景下，引出工作任务，将知识点、技能点隐藏在每个任务中，学生接受“任务”，发现问题，解决问题，老师进行指导，实现教与学的目标。四、考核评价建议本课程采用过程考核与结果考核相结合的考核评价体系。其中过程考核采取翻转课堂考核

13、与在线测试相结合的考核方式。翻转课堂考核项目技能要求分值评分标准得分子 情 境 (任 务)小组翻转课堂展示气氛活跃，得出结论迅速，发言积极30按抢答顺序与结论正确性排序得分个人学习态度认真、表达与沟通能力、自学与创新能力较强20按时出勤，态度认真，任务完成及时翻转课堂单据填制30完成填制，在线提交单据。在线观看时长10在线观看时长达到课程要求总分100 MOOC在线过程考核总分学习情境权重（%）学习情境得分总评得分MOOC在线项目考核1：汇付项下的单据制作30MOOC在线项目考核2：托收项下的单据制作20MOOC在线项目考核3：信用证项下的单据制作50过程考核总分100 总评成绩成绩构成分值得

14、分过程考核50结果考核50合计100五、单证员考试报名时间、方式和收费标准 （一）国际商务单证员全国统一考试实行网上报名。报名网址：全国国际商务单证考试中心：，网上报名时间为3月10日至5月20日，考试资格确认同时进行。在规定日期内考生可到中国对外贸易经济合作企业协会指定的当地考试点办理报考资格确认手续 （二）确认报考资格时，考生应持本人身份证（原件、复印件）、学历证书原件（在读学生提供学生证）以及全国国际商务单证员考试报名表，并交近期免冠同底版2寸蓝底彩色证件照3张（用于报名表、准考证主证和合格证书，经考试不合格者照片不予退还）。（三）考生报考资格被确认后，应交纳考试费，每科80元，两科共1

15、60元；另外每科交纳报名费20元，两科共40元。因故未参加考试或考试不合格者所交费用不予退还。考试科目及内容 考试科目：国际商务单证基础理论与知识；国际商务单证操作与缮制两科，每科满分为100分。考试内容：主要依据全国国际商务单证考试办公室编印并由中国商务出版社2014年出版的国际商务单证理论与实务、国际商务单证专业培训考试大纲及复习指南等教材考试时间：6月2日下午：13:0015:00 国际商务单证基础理论与知识下午：16:0018:00 国际商务单证操作与缮制合格证书的领取由各地考试点负责通知，不再另行向合格考生收取证书工本费。教案首页本次课标题：情境一 导入项目分析授课日期2014.09

16、.05授课班级13级国贸班上课地点2J414课时分配MOOC在线视频学习课时60（分钟） + 面对面翻转课堂教学课时60（分钟） 教学目标能力目标知识目标能读懂汇付情境下外销合同中与外贸单证制作相关的条款1、 熟悉汇付情境下外销合同的基本条款2、 掌握汇付情境下外销合同的基本格式学习者特征分析在线学习：学生要详细阅读课前导学，了解在线学习任务，观看教学视频，认真做好学习笔记。完成相关的在线测试，完成相关的作业，并且在平台提交，仔细阅读翻转课堂任务，做好准备。学生可能在阅读外销合同的英文条款时会有一部分难以理解，需要查询资料。对平台的使用可能不熟悉。翻转课堂：可能部分学生课前因为种种原因不登陆平

17、台进行学习，导致不了解翻转课堂的任务。教学任务1、 课前通过MOOC平台通知学生翻转课堂任务，让学生观看视频、完成在线测试和课后作业。2、翻转课堂上由学生通过多媒体展示外销合同的条款，让学生能读懂汇付情境下外销合同中与外贸单证制作相关的条款，掌握汇付情境下外销合同的基本格式。重点难点重点：读懂汇付情境下外销合同中与外贸单证制作相关的条款难点：对外销合同的货物描述栏目进行正确的展示作业或考核翻译情境一训练项目外销合同 1-9条款，在教学平台提交。参考资料外贸单证操作 章安平 主编，机械工业出版社国际贸易操作 黎孝先 主编，对外经济贸易大学出版社跟单信用证统一惯例第600号出版物 陈国武 主编，天

18、津大学出版社国际商务单证考试中心外贸单证操作教学平台中教学资源部分http:/222.207.204.13/meol/jpk/course/layout/newpage1/index.jsp?courseId=10777翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1课前导学在线学习任务布置课程导学内容阅读课前导学内容线5在线时长登陆次数2观看视频情境一 导入项目分析（电汇项下外销合同）制作PPT；制作视频观看视频30在线时长登陆次数3在线测试单证员考试真题（电汇项下外销合同3个单选，2个多选，2个判断）组织在线测试题公布

19、测试成绩进行在线测试10测试成绩4翻转课堂任务翻译情境一导入项目外销合同 1-13条款 安排翻转课堂任务准备解翻转课堂任务15在线时长登陆次数课中：面对面翻转课堂教与学环节1检测关于外销合同的单证员考试真题提问回答10答案准确1任务展示情境一导入项目外销合同 1-13条款的翻译 对小组的任务成果展示进行点评多媒体进行展示30操作准确2讨论答疑外销合同条款相关话题观察、答疑讨论、提问10积极讨论态度认真4布置作业与课后任务提交翻译作业，课后进行学习与提升讲授听讲5态度认真课后：反思总结及拓展提升教与学环节1提交作业阅读情境一训练目外销合同 ，完成1-13条款的翻译 批改作业提交作业30规定时间提

20、交、答案准确2阅读笔记课后查询阅读课程资源里中电汇项下外销合同的相关资料搜集、上传资源记录30提交记录3反思讨论反思外销合同学习中的问题答疑、评论讨论、提问30讨论区发文次数4课程预习准备电汇项下发票的学习上传学习资料在线学习30在线时长教学内容教学目标：能力目标：能读懂汇付情境下外销合同中与外贸单证制作相关的条款知识目标：1、熟悉汇付情境下外销合同的基本条款2、掌握汇付情境下外销合同的基本格式重点：读懂汇付情境下外销合同中与外贸单证制作相关的条款难点：对外销合同的货物描述栏目进行正确的展示课前：MOOC平台在线学习环节1、 课前导学：阅读课前导学内容，了解在线学习任务。2、 观看视频（学习课

21、程内容）：情境一 情境一导入项目分析2013年3月5日，山东潍坊大信进出口有限公司与美国FOREVER TRADING LTD.签订了一份男式工作服出口的销售合同，由于客户与该公司常年有业务往来，并且信誉良好，因此，经该公司与客户协商，选择了电汇方式进行结算。以下是出口合同。SALES CONTRACTNO.:2013-DX-620 DATE:MAR.5,2013THE SELLER: SHANDONG WEIFANG DAXIN IMPORT&EXPORT CORPORATION6388 WEST RING ROAD,WEIFANG,P.R. CHINATEL:0086-536-818000

22、0THE BUYER: FOREVER TRADING LTD.266 QUEEN ROAD, SAN DIEGO，CALIFORNIA,USAThis contract is made by and between the Buyer and the Seller; whereby the Buyer agree to buy and the Seller agree to sell the under-mentioned commodity according to the terms and conditions stipulated below:1.ART NO.DESCRIPTION

23、S OF GOODSQUANTITYUNIT PRICE(USD)AMOUNT(USD)MET18MENS WORKING OVERALL SIZE:202428/CTNCOLOR:BLACK GREENTOTAL:1 000CTNS10 000PCSCFR LOS ANGELES 4.5045 000TOTAL45 000WITH 5% MORE OR LESS BOTH IN AMOUNT AND QUANTITY ALLOWED AT THE SELLERS OPTION.2.SAY：US DOLLARS FORTY-FIVE THOUSAND ONLY.3.SHIPPING MARK:

24、FOREVERCARTON NO.:1-1000MADE IN CHINA4.TIME OF SHIPMENT:APR/MAY.,20135.PORT OF SHIPMENT:ANY CHINA PORTS6.PORT OF DESTINATION:LOS ANGELES7.INSURANCE:TO BE COVERED BY THE BUYER8.PAYMENT:BY T/T SIGHT9.The Seller Must Offer Certificate Of China Of The Peoples Republic Of China.10.GUARANTEE OF QUALITY AN

25、D STANDARD FOR START-UP AND RECEIPT:11.CLAIMS:12.FORCE MAJEURE:13.ARBITRATION:THE BUYER: THE SELLER:FORERER TRADING LTD. SHANDONG WEIFANG DAXIN IMPORT&EXPORT CORPORATIONJACK 李平3、 在线测试：完成在线测试，提交记录成绩。单证员考试真题（电汇项下外销合同3个单选，2个多选，2个判断）4、 翻转课堂任务（1）准备翻译情境一导入项目外销合同 1-13条款 （2）小组讨论，准备推荐一个代表在课堂上展示情境一导入项目外销合同 1-

26、13条款的翻译 课中：面对面翻转课堂教与学环节1、 检测随机点名提问学生关于外销合同的单证员考试真题。2、 任务展示（1）各小组展示成果：由小组选派代表展示情境一导入项目外销合同 1-13条款的翻译 （2）要求在讲台上，用多媒体进行展示和讲解。（3）教师对小组的任务成果展示进行点评2、 讨论答疑（1）解答学生关于提出的问题教师将教学平台讨论区有代表性的话题，做出解答比如：外销合同后面的几条条款，如GUARANTEE OF QUALITY AND STANDARD FOR START-UP AND RECEIPT、CLAIMS:、FORCE MAJEURE、FORCE MAJEURE，作为外销合

27、同固有条款，对制单没有影响。因此制作箱单、发票时可以忽略后面的这些条款提高阅读速度。（2）学生在课堂上提出任务完成过程中问题与大家共同讨论3、 布置课程作业与课后任务（1）阅读情境一训练目外销合同 ，完成1-13条款的翻译 。（2）查询资料：课后查询阅读课程资源里中电汇项下外销合同的相关资料。（3）准备下一次课课后：反思总结及拓展提升教与学环节1、提交作业阅读情境一训练目外销合同 ，完成1-13条款的翻译 ，在线完成提交与修改。2、阅读笔记课后查询阅读课程资源里中电汇项下外销合同的相关资料，作出电子笔记。3、反思讨论 反思外销合同学习中的问题，继续在平台课程讨论区讨论和学习。4、课程预习准备电

28、汇项下发票的学习。教案首页本次课标题：情境一 子情境一、制作发票与装箱单/制作发票授课日期2014.09.10授课班级13级国贸班上课地点2J414课时分配MOOC在线视频学习课时60（分钟） + 面对面翻转课堂教学课时60（分钟） 教学目标能力目标知识目标1、能读懂外销合同条款品名条款、价格条款2、能根据外销合同条款准确填写商业发票1、熟悉发票的分类和作用2、熟悉外销合同和UCP600关于商业发票的条款学习者特征分析在线学习：学生要详细阅读课前导学，了解在线学习任务，观看教学视频，认真做好学习笔记。完成相关的在线测试，完成相关的作业，并且在平台提交，仔细阅读翻转课堂任务，做好准备。学生可能会

29、对商业发票的填制有很多疑问，难以完成课前任务准备。翻转课堂：因为课前任务准备不足，无法及时准确展示发票的制作。教学任务1、 课前通过MOOC平台通知学生翻转课堂任务，让学生观看视频、完成在线测试和课后作业。2、翻转课堂上由学生通过多媒体展示电汇项下商业发票的制作，让学生能能根据外销合同条款准确填写商业发票，熟悉发票的分类和作用。重点难点重点：根据外销合同条款准确填写商业发票。难点：电汇项下商业发票货物描述栏目的填写。作业或考核根据情境一训练项目外销合同，制作商业发票并且在教学平台提交。参考资料外贸单证操作 章安平 主编，机械工业出版社国际贸易操作 黎孝先 主编，对外经济贸易大学出版社跟单信用证

30、统一惯例第600号出版物 陈国武 主编，天津大学出版社国际商务单证考试中心外贸单证操作教学平台中教学资源部分http:/222.207.204.13/meol/jpk/course/layout/newpage1/index.jsp?courseId=10777翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1课前导学在线学习任务布置课程导学内容阅读课前导学内容线5在线时长登陆次数2观看视频情境一子情境一、制作发票与装箱单/制作发票制作PPT；制作视频观看视频30在线时长登陆次数3在线测试电汇项下商业发票单证员考试真题组织在

31、线测试题公布测试成绩进行在线测试10测试成绩4翻转课堂任务根据情境一 电汇项下导入项目外销合同制作商业发票 安排翻转课堂任务准备解翻转课堂任务15在线时长登陆次数课中：面对面翻转课堂教与学环节1检测商业发票的定义和作用提问回答10答案准确1任务展示根据情境一 电汇项下导入项目外销合同制作商业发票 对小组的任务成果展示进行点评多媒体进行展示30操作准确2讨论答疑电汇项下制作商业发票的相关话题观察、答疑讨论、提问10积极讨论态度认真4布置作业与课后任务制作商业发票，课后进行学习与提升讲授听讲5态度认真课后：反思总结及拓展提升教与学环节1提交作业根据情境一训练项目外销合同，制作商业发票并且在教学平台

32、提交批改作业提交作业30规定时间提交、答案准确2阅读笔记课后查询阅读课程资源里中电汇项下商业发票的资料搜集、上传资源记录30提交记录3反思讨论反思电汇项下商业发票制作的问题答疑、评论讨论、提问30讨论区发文次数4课程预习准备电汇项下箱单的学习上传学习资料在线学习30在线时长教学内容教学目标：能力目标：1、能读懂外销合同条款品名条款、价格条款2、能根据外销合同条款准确填写商业发票知识目标：1、熟悉发票的分类和作用2、熟悉外销合同和UCP600关于商业发票的条款重点：根据外销合同条款准确填写商业发票难点：电汇项下商业发票货物描述栏目的填写课前：MOOC平台在线学习环节1、 课前导学：阅读课前导学内

33、容，了解在线学习任务。2、 观看视频（学习课程内容）：情境一子情境一、制作发票与装箱单/制作发票商业发票的定义商业发票的作用（1）交易的证明文件（2）记账的凭证（3）报关征税的依据（4）替代汇票发票份数的表示方法 发票的认证条款发票需由收货人回签条款 UCP600 有关商业发票的条款任务单一：填制商业发票3、 在线测试：完成在线测试，提交记录成绩。电汇项下商业发票单证员考试真题（电汇项下外销合同3个单选，2个多选，2个判断）4、 翻转课堂任务（1）准备根据情境一 电汇项下导入项目外销合同制作商业发票 （2）小组讨论，准备推荐一个代表在课堂上展示制作商业发票课中：面对面翻转课堂教与学环节1、 检

34、测随机点名提问学生关于电汇项下商业发票的单证员考试真题。2、 任务展示（1）各小组展示成果：由小组选派代表展示准备电汇项下导入项目外销合同制作商业发票 （2）要求在讲台上，用多媒体进行展示和讲解。（3）教师对小组的任务成果展示进行点评3、 讨论答疑（1）解答学生关于提出的问题教师将教学平台讨论区有代表性的话题，做出解答比如：商业发票的唛头必须按照固定的模式编写么？凡是来证有指定唛头的，必须逐字按照规定制唛。如无指定，出口商可自行设计唛头，唛头一般以简明、易于识别为原则。唛头内容包括名称的缩写、合同号(或发票号)、目的港、 件号几部分组成。如无唛头，可打上N/M（No Mark）。（2）学生在课

35、堂上提出任务完成过程中问题与大家共同讨论4、 布置课程作业与课后任务（1）根据情境一训练项目外销合同，制作商业发票。（2）查询资料：课后查询阅读课程资源里中电汇项下外销合同的相关资料。（3）准备下一次课课后：反思总结及拓展提升教与学环节1、提交作业根据情境一训练项目外销合同，制作商业发票并且在教学平台提交2、阅读笔记课后查询阅读课程资源里中课后查询阅读课程资源里中电汇项下商业发票的资料3、反思讨论 反思电汇项下商业发票制作的问题4、课程预习准备电汇项下箱单的学习教案首页本次课标题：情境一 子情境一、制作发票与装箱单/制作箱单授课日期2014.09.12授课班级13级国贸班上课地点2J414课时

36、分配MOOC在线视频学习课时60（分钟） + 面对面翻转课堂教学课时60（分钟） 教学目标能力目标知识目标1、能读懂外销合同数量条款、包装条款2、能根据外销合同条款准确填写装箱单1、熟悉包装单据的种类和作用2、熟悉外销合同和UCP600关于装箱单的条款学习者特征分析在线学习：学生可能会对装箱单的填制有很多疑问，因此课前填制的箱单有很多错误。翻转课堂：展示箱单制作时，可能因为对箱单不熟悉难以完整展示。教学任务1、课前通过MOOC平台通知学生翻转课堂任务，让学生观看视频、完成在线测试和课后作业。2、翻转课堂上由学生通过多媒体展示电汇项下装箱单的制作，让学生能能根据外销合同条款准确填写装箱单，熟悉包

37、装单据的种类和作用重点难点重点：根据外销合同条款准确填写装箱单。难点：电汇项下装箱单包装件数和包装总数大写的填制。作业或考核根据情境一训练项目外销合同，制作装箱单并且在教学平台提交。参考资料外贸单证操作 章安平 主编，机械工业出版社国际贸易操作 黎孝先 主编，对外经济贸易大学出版社跟单信用证统一惯例第600号出版物 陈国武 主编，天津大学出版社国际商务单证考试中心外贸单证操作教学平台中教学资源部分http:/222.207.204.13/meol/jpk/course/layout/newpage1/index.jsp?courseId=10777翻转课堂教学设计 序号步 骤教学内容教师活动（

38、方法与手段）学生活动时间分配评价标准与方法课前：MOOC平台在线学习环节1课前导学在线学习任务布置课程导学内容阅读课前导学内容线5在线时长登陆次数2观看视频情境一子情境一、制作发票与装箱单/制作箱单制作PPT；制作视频观看视频30在线时长登陆次数3在线测试电汇项下装箱单单证员考试真题组织在线测试题公布测试成绩进行在线测试10测试成绩4翻转课堂任务根据情境一 电汇项下导入项目外销合同制作装箱单 安排翻转课堂任务准备解翻转课堂任务15在线时长登陆次数课中：面对面翻转课堂教与学环节1检测装箱单的种类和作用提问回答10答案准确1任务展示根据情境一 电汇项下导入项目外销合同制作装箱单 对小组的任务成果展

39、示进行点评多媒体进行展示30操作准确2讨论答疑电汇项下制作装箱单的相关话题观察、答疑讨论、提问10积极讨论态度认真4布置作业与课后任务制作装箱单，课后进行学习与提升讲授听讲5态度认真课后：反思总结及拓展提升教与学环节1提交作业根据情境一训练项目外销合同，制作装箱单并且在教学平台提交批改作业提交作业30规定时间提交、答案准确2阅读笔记课后查询阅读课程资源里中电汇项下装箱单的资料搜集、上传资源记录30提交记录3反思讨论反思电汇项下装箱单制作的问题答疑、评论讨论、提问30讨论区发文次数4课程预习准备电汇项下订舱委托的学习上传学习资料在线学习30在线时长教学内容教学目标：能力目标：1、能读懂外销合同数

40、量条款、包装条款2、能根据外销合同条款准确填写装箱单知识目标：1、熟悉包装单据的种类和作用2、熟悉外销合同和UCP600关于装箱单的条款重点：根据外销合同条款准确填写装箱单难点：电汇项下装箱单包装件数和包装总数大写的填制课前：MOOC平台在线学习环节1、 课前导学：阅读课前导学内容，了解在线学习任务。2、 观看视频（学习课程内容）：情境一子情境一、制作发票与装箱单/制作装箱单装箱单的定义和作用包装单据是指一切记载或描述商品包装情况的单据，也是商业发票的补充单据装箱单的种类（1）装箱单（2）重量单（3）尺码单发票需由收货人回签条款 UCP600 有关商业发票的条款3、 在线测试：完成在线测试，提

41、交记录成绩。电汇项下装箱单单证员考试真题（根据合同制作装箱单）4、 翻转课堂任务（1）准备根据情境一 电汇项下导入项目外销合同制作装箱单 （2）小组讨论，准备推荐一个代表在课堂上展示制作装箱单课中：面对面翻转课堂教与学环节3、 检测提问装箱单的种类和作用。4、 任务展示（1）各小组展示成果：由小组选派代表展示准备电汇项下导入项目外销合同制作装箱单 （2）要求在讲台上，用多媒体进行展示和讲解。（3）教师对小组的任务成果展示进行点评3、 讨论答疑（1）解答学生关于提出的问题教师将教学平台讨论区有代表性的话题，做出解答比如：装箱单和发票的货描完全一致么（2）学生在课堂上提出任务完成过程中问题与大家共同讨论4、 布置课程作业与课后任务（1）根据情境一训练项目外销合同，制作装箱单。（2）查询资料：课后查询阅读课程资源里中电汇项下装箱单的相关资料。（3）准备下一次课课后：反思总结及拓展提升教与学环节1、提交作业根据情境一训练项目外销合同，制作装箱单并且在教学平台提交2、阅读笔记课后查询阅读课程资源里中课后查询阅读课程资源里中电汇项下装箱单的资料3、反思讨论 反思电汇项下装箱单填制的问题4、课程预习准备电汇项下订舱委托的学习