吉林省东辽五中高三语文第二次模拟考试题

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1、。内部文献，版权追溯内部文献，版权追溯内部文献，版权追溯吉林省东辽五中高三语文第二次模拟考试题注意事项：1答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。2选择题的作答：每题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上相应题目的答案标号涂黑，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。3非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上相应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。4考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。第卷 阅读题一、（黑龙江齐齐哈尔市一般高中联谊校高三期末考）现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9

2、分）阅读下面的文字，完毕1-3题。从整体来看，宋代文艺有趋于世俗化、平民化的倾向，从而产生雅俗共存的时代特性。一方面，在士大夫手中，作为正统文艺样式的诗文、书画十分昌盛，并且仍然保持着高雅、严正的姿态，牢牢地占据着大雅之堂的重要地位。另一方面，民间伎艺也十分发达。宋代都市繁华，经济发达，市民阶层兴起，繁华的都市生活滋生了各类以娱乐为目的的文艺形式，说话、杂剧、影剧、傀儡戏、诸宫调等艺术迅速兴起和发展。这两类文艺形式分别适合不同社会阶层对文化生活的特殊需求，也适应各个社会阶层审美情趣的不同倾向，共生共荣，互不排斥。这种雅俗共存的繁华局面是宋代文艺的总体时代特性，是一种健康发展的文明社会的重要标志

3、。特别值得称许的是，宋代文艺的雅俗共存并不是泾渭分明、严守畛域的不同板块，而是互相影响、互相交融的共生状态。话本故事本是服务于市民阶层的说唱艺术，但是其“入话”部分常以诗词“起兴”，例如碾玉观音这篇宋话本，开篇便引用王安石、苏轼等人的咏春诗词多达11首。这分明是通俗文学对雅文学的倾慕与靠拢。南戏本是宋代民间艺人发明的新兴艺术样式，它在形式上综合了宋代众多的伎艺，如宋杂剧、影戏、傀儡戏、歌舞大曲，以及唱赚、缠令等在表演上的长处，与诸宫调的关系则更为密切。南戏虽是典型的宋代俗文学，从曲牌来看，其实也是雅俗并存的，既有麻婆子等产自市井的“下里巴人”，也有从词牌中移植来的祝英台近等“阳春白雪”。更重要

4、的是，宋代文艺的主体作者即宋代士大夫在文艺创作时具有融合雅俗的审美心态，从而实现了以俗为雅的境界提高。宋代的儒、道、释三种思想已在哲理的层面上有机融合起来，三教合一成为一种时代思潮，这使得宋代士大夫的文化性格迥异于前代文人。一方面，士大夫对老式处世方式进行了整合，承当社会责任与追求个性自由不再是互相排挤的两极。另一方面，宋代文人采用了新型的态度，不像唐人那样张扬、发舒，而是倾向于理智、平和、稳健和淡泊。在现实生活中，宋代的士大夫多采用和光同尘、与俗俯仰的态度。随之而来的是，宋人的审美态度也世俗化了，这就促成了宋代文学从雅俗之辨的束缚中解放出来，宋词的昌盛便是其典型体现。宋代文人用诗文来体既有关

5、政治、社会的严肃内容，词则用来抒写纯属个人私生活的幽约情愫。这样，诗文和词就有了明确的分工：诗文重要用来述志，词则用来娱情，成为士大夫宣泄衷肠的合适渠道。由于词被看作是用于抒写个人情愫的文体，很少受到“文以载道”思想的约束，因而文人可以比较自由地抒写内心款曲，词体也因此可以保持自身的特性，获得独立的地位。同步，在社会下层，由于经济发达、都市繁华，民间娱乐场合也需要大量歌词，士大夫的词作便通过多种途径流传于民间。更有某些词人直接为歌女写词，如柳永常常出入于秦楼楚馆，北宋中后期的秦观、周邦彦也都为歌伎写了不少词作。就其整体而言，宋词的昌盛是与宋代都市的繁华和文化娱乐业的发展密切有关的，宋词在整体上

6、具有以俗为雅的性质。（摘编自莫砺锋宋代文艺高峰的启示）1下列有关原文内容的理解和分析，不对的的一项是（3分）（ ）A宋代文艺雅俗两类形式有助于适合不同社会阶层的特殊需求和审美情趣的不同倾向。B雅俗共存的宋代文艺中，雅和俗不是泾渭分明、互相割裂，而是互相交融、互相影响。C宋代士大夫的文化性格与前代文人迥异，是由于三教合一在宋代成为一种时代思潮。D宋代文人生活态度的变化带来宋人审美态度世俗化，促成宋代文学消弭了雅俗界线。2下列对原文论证的有关分析，不对的的一项是（3分）（ ）A文章层层进一步地论述了宋代文艺雅俗共存的总体时代特性，具有很强的逻辑性，令人信服。B文章以碾玉观音和南戏为例论证宋代文艺的

7、雅俗共存是互相影响、互相交融的共生状态。C文章不仅分析了宋代士大夫的文化性格发生变化的因素，还列举了其在两个方面的具体体现。D文章用较大篇幅论述宋词昌盛过程，以此阐明宋代都市的繁华和文化娱乐业的发展密切有关。3根据原文内容，下列说法对的的一项是（3分）（ ）A宋代士大夫创作的诗文、书画等正统文艺样式，牢牢地占据着大雅之堂，是“雅”文艺的代表。B作为宋代民间艺人发明的新兴艺术样式，南戏综合了众多伎艺的表演长处，是“俗”文艺的代表。C宋代文人若体既有关政治、社会的严肃内容，常用诗文；若抒写个人的闲情逸致，则一般用词。D由于挣脱了“文以载道”思想的约束，受到民间娱乐场合的欢迎，宋词逐渐具有以俗为雅的

8、性质。（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完毕4-6题。材料一：“大部分网络自制剧的观众是二三线都市的，特别是小都市的女青年，大都市反而并不是最主流的，由于很忙，每天就那点时间。”12月27日，在中国艺术研究院举办的电影电视评论周的论坛上，谈到网络自制剧中影视剧的观众时，爱奇艺副总裁陈潇这样说。从的459部上升到的787部，网络自制剧数量迅猛增长，已经不再是一种现象，而成了变化大众娱乐方式的一种“新常态”。自制剧播放流量从的317亿人次，上升到的1147亿人次，如此巨大的流量，使网络自制剧的投资也达到了历史最高。“所有因素使网络自制剧在创作质量方面已经产生了向精品化拓展

9、的趋向。”中国电影评论学会常委会副委员长张卫这样说。（摘编自网络自制剧变化大众娱乐方式）材料二：材料三：近年来，国内网络自制剧面临诸多问题：一、剧情抄袭严重。国内近些年所产出的网络自制剧数量猛增，但大部分所体现的内容情节简朴，剧情单一，真正原创的剧目很少。如果是看过原版的观众就会发现，其实所谓的“中国制造”都是在刻意地翻版与抄袭，其实这样对中国网络自制剧的发展极其不利，虽然收视率不错，但也仅仅是虚假的繁华，不会有可持续的发展。二、题材单一，同质化明显。国内的网络自制剧以都市爱情、青春男女题材为主，所讲的都是年轻人或者白领之间发生的戏剧故事或言情故事，重要针对的是青少年和上班族。这样一来，影片的

10、受众面相对窄小，对自制剧自身的发展不利。三、制作粗糙，艺术性不高。就国内已经播出的网络自制剧来看，大多规模较小，制作粗糙，是典型的快餐式影片，毫无艺术性可言。国产网络剧，外形包装简朴，故事性较差，内容多以恶搞、吐槽、搞笑为卖点，没有深度，吸引力差。（摘编自张超然国内网络自制剧的发展弊端以及将来前景）材料四：国内电影界将按照十九大的精神指引，在三个方面着力工作：一是“树三讲”“去三俗”，要树立讲品位、讲风格、讲责任的创作风气，自觉抵制低俗、庸俗、媚俗之风。二是强化电影的现尖主义创作，倡导“深度关注现实，共同关怀社会，真诚关爱她人”的原创精神。三是做大做强中国的电影产业和电影市场，启动由电影大国向

11、电影强国迈进的新征程。网络自制剧要承当起同样的责任，仍需把握好几种核心点：一方面，作为视频网站，要懂得爱惜。作为一种新媒体，视频网站固然应当根据网民需求播出多种风格的剧目。但如何保证剧集不“三俗”，并且“信达雅”，则需要下一番功夫。在剧目选择上，固然要尊重观众需求，但决不能违背创作原则顾此失彼。不考虑观众需求也许会失去观众，但一味迎合观众，忽视导向责任，则有悖艺术精神。而在观众需求与有关规定之间，也并非找不到切合点。另一方面，作为网站经营者以及其她有关制作单位，应当多拍某些内容健康、质量上乘的网络自制剧，内容、题材、剧本、制作、演员演技等环节做得到位，是网络自制剧生存发展的主线。（摘编自黄海贝

12、网络自制剧：启动中国影视产业新征程）4下列对材料有关内容的理解，不对的的一项是（3分）（ ）A陈潇觉得，网络自制剧最主流的观众是二三线都市的特别是小都市的女青年，由于她们相对来说闲暇时间多一点。B根据调查，“有喜欢的演员”只占“影响受众选择网络自制剧的因素”的38.9%，这表白网络自制剧不必注重明星效应。C国内的网络自制剧题材单一，以都市爱情、青春男女题材为主，同质化明显，这对自制剧自身的发展很不利。D视频网站作为一种新媒体，应着力“三讲”的创作风气，自觉抵制“三俗”，启动中国影视产业新征程。5下列对材料有关内容的概括和分析，不对的的一项是（3分）（ ）A材料一中，网络自制剧数量迅猛增长和播放

13、流量上升，表白自制剧成了变化大众娱乐方式的一种“新常态”。B从材料二看，大多数观众会选择内容有趣、剧情吸引人的情景喜剧和青春偶像剧，也有人选择制作精良的剧集。C材料三阐明缺少原创内容、受众群体狭小、质量但是关等因素限制了国内网络自制剧的良性发展。D从材料四可以看出，如果能保证剧集不“三俗”，不违背创作原则，质量上乘，网络自制剧是可以强大起来的。6对于国内网络自制剧面临的诸多问题，你觉得该如何解决？（6分）（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）阅读下面的文字，完毕7-9题。灯 火萧 萧乌黑油污的煤油灯，一经火柴点燃，便有了亮晃晃的“生命”。“生命”的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光。

14、生命的最简朴意义可以是一种字：“动”！那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼，那样闪着古老的昏黄。在朝兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年，小的时候，我们叫它“番仔油灯”。番仔油和番仔火（火柴）同样，都是由洋人传来的。番仔油的味道呛鼻难闻，打来的油一般都放在墙角不显眼的地方，煤油灯缺油的时候才提出来添加，小心翼翼的，一方面怕弄脏了衣物、桌子，一方面怕易燃的煤油引来祝融肆虐，回禄嚣张。家用的煤油灯主体是大概十公分高的玻璃瓶，外围有铝片为套，瓶口是一种铅皮的盖子，中间钻一种小洞，棉纱捻成的灯芯就插在这个洞里，灯芯可以始终伸向瓶底，将煤油汲吸上来，油润的灯芯，火柴一点就燃着了，昏

15、黄摇曳的光辉，就这样温暖着我们的童年。深夜的时候，面对这样一盏摇曳的灯火，仿佛可以跟古人促膝而谈，读一点诗词，雅兴随之而起，如果能翻阅几则“聊斋”，或许更增长某些古奥之趣，可惜，当时年龄小，只结识李白的铁杵、王冕的荷花！最温暖的固然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影，一老一少，祖孙两人从“人初静”，守到夜更深，守着永夜，守着灯火，守着长长的一段祖孙相牵系的深情记忆，那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它，挑灯夜战本来就是这样的啊！那情景仿佛剪烛西窗一般，灯芯越烧越长，就要用小剪刀剪除碳化的那小小一截，光，就更亮了！煤油灯

16、的火焰很容易将墙壁、屋梁熏黑，因此悬挂的地方始终是固定一处，不随便改换，以免房子到处留下乌黑的油烟。那样的煤油灯，我们家仿佛只有三盏，人在客厅的时候，灯随我们在客厅，夜读如果是在祖母的房间，灯就随着我过去。有时，书读到一半，要到客厅拿东西，拿得提着灯过去，脚步不能太急，免得走路的风息将灯吹熄。不知你与否记得我们家是土埆厝风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出，风大的时候，我们就得一手举灯，一手遮风护火，步步为营，仿佛临深履薄的人，战战兢兢。那情景仿佛护着累世的家产。在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨。虽然，煤油灯有效的亮度但是是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火，始终亮在童年的心中。多少风与

17、云吹送过去了，我们长大了，家里安装电灯了，刚开始，我们只要五烛光的灯泡，五烛光的亮度刚好模拟煤油灯的古意，却免除了油烟的熏染、风动的闪烁，那样笃定而拘谨的五烛光灯泡，是我们使用“电火”的第一步。此后，四十烛光、六十烛光的灯泡陪伴着我们成长，日光灯一到，黄光从此成为白光，那又更向前跨过了一步，这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作。继之而来的美术灯、霓虹灯，将我们的家、我们的城装扮得更美，耀眼、闪烁的灯，增添了某些妖媚，每个家、每个众人进出的地方，都安装了无数的、千奇百怪的灯，入夜后来的

18、都市和乡村，比白天更多了某些新颖和眩惑。有一次，我从华冈上望向台北，万家灯火里哪一盏是为我而开的？喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间。四十年了，从摇曳昏黄的煤油灯下，我们来到一种全新的世界，坐在讲求爱眼照明的桌前，如果祖母还在，那会是什么样的一种情境？我常有一种奇怪的想法，在一种万灯闪亮的夜晚，陪祖母静静欣赏这某些光影缤纷！我说不出喜欢煤油灯的理由，但我懂得灯火在我心中的意义。（有删节）【注】祝融、回禄：传说中的火神，借指火灾。土埆厝：台湾的一种民居。7下列对文本有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不对的的一项是（3分）（ ）A文章细致地描写了煤油灯的外形和使用措施，这样写的目的是为了寄托作者

19、对童年时光的深切留恋和怀念，给读者以身临其境的感觉。B文中写到“那情景仿佛护着累世的家产”，这句话表白，一般的煤油灯在贫困的年代里是很珍贵的，灯下的苦读是值得爱惜的珍贵财富。C文章结尾处写到“喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间”，体现出作者复杂的心理：既有对过往温馨的留恋，也有对美好现实的欣慰。D本文以四十年间灯火的变化为线索，由昏黄的煤油灯引出话题，又环绕着灯写了一系列的内容，充足体现散文形散神聚的特点。8文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用？（6分）9文章最后一段说：“我说不出喜欢煤油灯的理由，但我懂得灯火在我心中的意义。”综观全文，灯火在作者心中具有什么样的意义？（6分）

20、二、（山东烟台市高三上学期期末考）古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)阅读下面的文言文，完毕10-13题。邵嗣尧，字子昆，山西猗氏人。康熙九年进士，授山东临淄知县。有惠政，以忧去。十九年，服阕，补直隶柏乡。兴水利，减火耗，禁差拢，民安之。县人大学士魏裔介为嗣尧会试座主，家人犯法，严治之，不少贷。又有旗丁毒殴子钱家，入县庭，势汹汹。嗣尧不稍屈，系之狱，移文都统讯主者，主者不敢承，具论如法。值岁饥，或言勒积粟家出粟，嗣尧曰：“人惟不积粟，故岁饥则束手，吾方蕲令积粟家获厚利，何勒为？” 已而蠲粟者众，岁不为灾。有言开滏阳河通舟楫者，巡抚于成龙使嗣尧往相度，嗣尧力持不可，谓：

21、“此河旱潦不常，未可通舟楫。即或能通，恐舟楫之利归商贾，挑濬之害归穷民矣。”事遂寝。盗杀人于县界，立捕至，置之法。或毁於上官，以酷刑夺职。尚书魏象枢奉命巡视畿辅，民为申诉，事得白。于成龙复荐之补清苑嗣尧益感奋自励屡断疑狱人以包孝肃比之二十九年尚书王骘荐嗣尧清廉慈惠行取擢御史。三十年，出为直隶守道，持躬清介，苞苴杜绝。遇事霆发机激，势要惮之。所属州县，肃然奉法。三十三年，江南学政缺，圣祖谕曰：“学政关系人材，朕观陆陇其、邵嗣尧操守学问俱优，若以补授，必能秉公校士，革除积弊。”时陇其已卒，遂命嗣尧以参议督学江南。既莅事，虚衷衡校，论文宗尚简质，著四书讲义，传示学者。甫试三郡，以积劳遘疾卒。身无长物

22、，同官敛赀致赙乃得归葬。士民思之，为立祠肖像以祀焉。圣祖澄清吏治，拔擢廉明，近畿尤多贤吏，如彭鹏、陆陇其及嗣尧，当时皆循名上达，闻于天下。（节选自清史稿列传二百六十三）10下列对文中画波浪线部分的断句，对的的一项是（3分）（ ）A于成龙复荐之/补清苑/嗣尧益感奋自励/屡断疑狱/人以包孝肃比之/二十九年/尚书王骘荐嗣尧清廉慈惠/行取/擢御史B于成龙复荐之补清苑/嗣尧益感奋自励/屡断疑/狱人以包孝肃比之/二十九年/尚书王骘荐嗣尧清廉慈惠/行取/擢御史C于成龙复荐之补清苑嗣尧益感奋自励/屡断疑狱/人以包孝肃比之/二十九年/尚书王骘荐嗣尧/清廉慈惠/行取/擢御史/D于成龙复荐之补清苑/嗣尧益感奋自励/

23、屡断疑狱/人以包孝肃比之/二十九年/尚书王骘荐嗣尧/清廉慈惠/行取/擢御史11下列对文中词语有关内容的解说，不对的的一项是（3分）（ ）A“阕”有“止息终了”的意思。“服阕”是指守孝期满除去孝服。B畿指京畿，国都及其行政官署所辖地区。“畿辅”指京都附近的地方。C学政，官名。清代国子监置学政，掌管执行学规、考校训导等事务。D祠，又称祠堂、祠庙，是旧时供奉祭祀祖宗或有功德的先贤的建筑。12下列对原文有关内容的概括和分析，不对的的一项是（3分）（ ）A邵嗣尧体恤民情注重兴利除弊。任柏乡县知县时，她兴修水利减少碎银融化重铸银锭时的折耗税，严禁差役扰民，反对开浚旱涝不定的滏阳河。B邵嗣尧刚正不阿，始终执

24、法严明。她依法惩办打人的旗兵和杀人的强盗；遭毁谤复出，再任御史时权要都忌惮她，所辖州县风气肃然，人们奉公守法。C邵嗣尧廉洁奉公，从不徇私谋利。她会试的主试官的家人犯了法，她严加惩处毫不宽恕杜绝贿赂；去世后清贫得连丧葬费用都靠同僚筹集。D邵嗣尧德才兼备，深受百姓爱戴。她被剥夺官职后人民为她申诉；受康熙帝赏识担任江南学政，鞠躬尽瘁，积劳成疾去世后，士人百姓仍怀念她。13把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）人惟不积粟，故岁饥则束手，吾方蕲令积粟家获厚利，何勒为？（2）即或能通，恐舟楫之利归商贾，挑濬之害归穷民矣。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首词，完毕14-15题。

25、临江仙纳兰性德点滴芭蕉心欲碎，声声催忆当时。欲眠还展旧时书。鸳鸯小字，犹记手生疏。倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊。幽窗冷雨一灯孤。料应情尽，还道有情无?【注】写此词时，与纳兰性德相知相守的妻子卢氏已离开人世。缃帙，套在书上的浅黄色布套，此处代指书笺。14下列对这首词的理解与赏析，不对的的一项是3分）（ ）A“点滴芭蕉”细处落笔，营造出凄凉、孤单、哀愁的浓郁氛围，奠定全词感情基调。B上阕最后两句写出词人因爱妻亡故，许久未写“鸳鸯”二字，如今写来，颇感手生。C“幽窗冷雨一灯孤”与汤显祖的“愁万种，冷雨幽窗灯不红”意境相似，感情相近。D作者以平常生活情景入词，语言简净，写出了雨夜怀人时的心碎与无奈，动

26、人至深。15“倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊”两句有何含意?请简要分析。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）16.补写出下列句子中空缺部分。（6分）（1）杜甫登高中，“ ， ”道出诗人心中的自身之苦和国运之艰，传递出诗人忧国伤时的无限悲凉。（2）杜牧阿房宫赋中“ ”一句，从视觉的角度写焚烧香草时的景象，“ ”一句则从听觉的角度写宫车通过时的巨大声响。（3）宋濂送东阳马生序（节选）中用“ ， ”两句描写了自己的服饰和心绪，表白自己求学时心中有快乐之事，故而不在乎外在的物质匮乏。第卷 体现题三、（河南省示范性高中高三期末考）语言文字运用（20分）阅读下面的文字，完毕1719题。随着现代社

27、会的发展，网络时代来临，快餐文化开始 ，并且不可避免地影响着校园。由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。曾经，学生们捧在手里阅读的是课外书或典型名著，目前，学生们捧着手机、盯着电脑，更偏爱微博或多种网络文字。快餐式阅读和老式式阅读其实各有长短，( )，但是，这种典型的快餐阅读很也许 时间和精力没少花，但收获寥寥。要想真正进行让心灵可以得到净化的阅读，老式式阅读仍是上选。人类通过阅读纸质文字来传承思想文化的历史已数千年，网络阅读但是数十年而已，就阅读效果而言，两者不能 。网络阅读但是是一种浅阅读，而老式阅读

28、可以学习知识、充实思想，增长底蕴，提高品位，可以让读者静下心来体味一种 的心境。因此我们还是多多地捧起课本阅读、拿起笔杆写作，做一种有思想境界、有文化底蕴、有人格修养的人吧！17依次填入文中横线处的成语，所有恰当的一项是（3分）（ ）A大张旗鼓 揠苗助长 一概而论 流连忘返B大行其道 欲速不达 相提并论 流连忘返C大行其道 揠苗助长 相提并论 逐宕失返D大张旗鼓 欲速不达 一概而论 逐宕失返18文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）（ ）A科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询，获得了众多莘莘学子的青睐。B由于科技手段不

29、断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多莘莘学子的青睐。C科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。D由于科技手段不断更新和图书数字化进程加快，让电子阅读等新的阅读方式凭借快捷、有效、即时交互式、易查询的特点，获得了众多学子的青睐。19下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（3分）（ ）A诸多读者朋友虽然迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读B虽然诸多读者朋友迫于时间的限制，更多地选择了快餐式阅读C诸多读者朋友选择快餐式阅读虽然是迫于时间的限制

30、D虽然诸多读者朋友选择快餐式阅读是迫于时间的限制20.仿照下面的示例，运用所给材料续写三句话，规定内容贴切，句式与所给示例相似。（5分）示例：城乡统筹，保障制度，织密网奔小康，中国政府具有伟大的建设意识。材料：责任 人才 惠民培技能缩差距 重师风提素质 强责任布格局改革创新 提高收入 鼓励就业 发展教育 推动经济 哺育人才21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。（6分）就既有技术而言，移民火星面临的最大问题不是能否保证旅途安全，而是能否保证_，她们会因失重而浮现肌肉萎缩、骨质疏松等病症，容易由于更多宇宙射线的辐射而引起癌症，也许

31、因长时间居于狭窄空间而产生心理疾病。此外，虽然顺利达到火星，_，也是巨大的挑战。由于移民人数有限，大部分劳动要依赖机器人。除了播种作物、发掘水源，最迫切的一种问题是_来保证呼吸。四、（江西省南昌市二中高三第六次考试）写作(60分)22阅读下面的文字，按规定作文。马克思说：“伟人之因此看起来伟大，只是由于我们在跪着，站起来吧！”郑板桥爱徐青藤（明代画家徐谓）的画和诗，自称为“徐青藤门下走狗郑燮”。上述材料引起你如何的感触和思考？请综合材料的内容及含意，写一篇不少于800字的文章。规定：选好角度，立意自定；明确文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭。高三第二次模拟考试卷语 文（四）答 案1 【答案】D

32、【解析】本题考察考生筛选并整合文中的信息和归纳概括内容要点的能力。此类试题解答时，一般先浏览选项，然后到文中找到与选项有关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，拟定相应语句；联系上下文体会，要死抠字眼。D项，“促成宋代文学消弭了雅俗界线”限度过重，原文为“促成了宋代文学从雅俗之辨的束缚中解放出来”。故选D。2 【答案】D【解析】本题重要考核对原文论证的有关分析。此类试题解答时，第一步，逐项审查每一种选项有几种分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文与否有根据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中与否有根据。D项，“以此

33、阐明宋代都市的繁华和文化娱乐业的发展密切有关”不对的，是为了阐明宋代文艺“实现了以俗为雅的境界提高”，且“宋代都市的繁华和文化娱乐业的发展密切有关”也不对的。故选D。3 【答案】C【解析】本题考核对文章内容的理解和分析能力。此类试题解答时，命题的手段为变化文章的表述和概括文章的内容，此题重要从概念的内涵的方面考察，概括文章的内容较难，答题时一方面阅读题干，在文中找到题干相应的区位，然后仔细分析。A项，“牢牢地占据着大雅之堂”扩大范畴，原文为“占据着大雅之堂的重要地位”。B项，偷换概念，原文为“它在形式上综合了宋代众多的伎艺，如宋杂剧、影戏、傀儡戏、歌舞大曲，以及兼有唱赚、缠令等在表演上的长处”

34、。D项，强加因果；且“挣脱了文以载道思想的约束”也不对的，原文为“很少受到文以载道思想的约束”。故选C。4 【答案】B【解析】本题考核对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，“网络自制剧不必注重明星效应”不对。材料二图2中所列出的数据，都是“影响受众选择网络自制剧的因素”，都应引起网络自制剧制作者的注重。故选B项。5 【答案】A【解析】本题考核对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。A项，原文说“从的459部上升到的787部，网络自制剧数量迅猛增长，已经不再是

35、一种现象，而成了变化大众娱乐方式的一种新常态”，而“播放流量上升”并不阐明这个问题。故选A项。6 【参照答案】注重原创，着力打造精品，走特色精品之路。丰富题材，扩大受众群体，注重剧集质量。尊重观众，有限度地符合观众口味和规定。精选剧本，精良制作，注重艺术性。【解析】本题重要考察文本内容理解与分析。针对文本提出自己的见解或对自己的启示，答题时实现明确自己的观点，然后结合生活中的事例进行论证，论证要环绕自己的观点进行，做到中心突出、简朴明了。如何解决对于材料三中“国内网络自制剧面临的诸多问题”，这要结合面临的问题对症分析解决。材料三说：“一、剧情抄袭严重。国内近些年所产出的网络自制剧数量猛增，但大

36、部分所体现的内容情节简朴，剧情单一，真正原创的剧目很少”，针对抄袭严重的现状，我们可以加大打击力度，杜绝抄袭，加强原创，着力打造精品，走特色精品之路。“二、题材单一，同质化明显。国内的网络自制剧以都市爱情、青春男女题材为主，所讲的都是年轻人或者白领之间发生的戏剧故事或言情故事，重要针对的是青少年和上班族”，针对这种“影片的受众面相对窄小”的现象，可以扩大题材，增长受众，注重剧集质量，有限度地符合观众口味和规定。“三、制作粗糙，艺术性不高。毫无艺术性可言。国产网络剧，外形包装简朴，故事性较差，内容多以恶搞、吐槽、搞笑为卖点”，针对这种“没有深度，吸引力差”的快餐式影片，可以在创作质量方面向精品化

37、发展，精选剧本，精良制作，注重艺术性。总之，要找到问题再有针对性地提出相应的解决措施。7 【答案】C【解析】本题属于综合考察题，考察的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，体现手法的分析等。解答此类题目，一方面要明确题干的选择规定，如本题“下列对文本有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不对的的一项”，规定选出“不对的的一项”，立足考察“内容和艺术特色”，然后浏览每个选项，再逐个进行分析。C项，“体现出作者复杂的心理：既有对过往温馨的留恋，也有对美好现实的欣慰”错误，从文中来看，“喃喃自语的我在无边的夜里迷失在灯与灯之间”写出作者一种不知身在何处的惆怅，也表白社会进步的同步，也不可避免地失去某些美好的东

38、西，故选C项。8【参照答案】第一问：文章以第一人称作为全文的基本视角；偶尔插入第二人称，构成了两种不同的人称互相交叉的情形。第二问：不同的人称的浮现丰富了文章的叙事手段，有助于作者情感的体现。营造了一种亲切的氛围，拉近了作者和读者的距离。【解析】本题考察学生分析作品体裁的基本特性，分析作品重要体现手法的能力。解答此类题目，一方面要明确题干的规定，如本题“文章在人称的使用上有什么特点？这样写有什么作用”，然后浏览文本，看文中使用第几人称，一共使用几种人称，这些人称指代的对象是谁，再结合不同人称的功能分析作用。从文中来看，文章使用两种人称，以第一人称为主，文中穿插使用第二人称，两种人称交叉使用，让

39、行为富有变化；“生命的意义就是它会让你想起与它共处的那段时光”“那昏黄的煤油灯的火舌，就是那样闪动着，那样引逗着你的眼”“在朝兴村，这样的煤油灯不知与我们共处了多少年”“当灯芯烧黑了，我们用个小竹片剔亮它”“那样的煤油灯，我们家仿佛只有三盏”“不知你与否记得我们家是土埆厝风随时可以从破落的竹篾片之间随意进出”，使用“我”“你”好似作者在与读者聊天，在亲切的氛围中拉近了与读者的距离，从抒发情感的角度来看，更便于抒发作者的情感。考生结合这些方面分析作答即可。9 【参照答案】灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”。灯光下的祖孙相牵，使作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意。

40、作者的成长离不开灯光下的夜读，这是作者人生的重要一步。【解析】本题考察学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言体现艺术，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力的能力。解答此类题目，一方面要明确题干的规定，然后到上文看作者写了哪些与“煤油灯”有关的内容，根据这些内容进行概括即可，特别要关注抒情性的句子。如“火柴一点就燃着了，昏黄摇曳的光辉，就这样温暖着我们的童年”“最温暖的固然不是这摇曳昏黄的灯光，而是灯光下两个相对的人影”“那是祖母无怨的爱，无尽的心，所有的怀念都从这样温馨的画面进入、泛起”“在那样的灯火下，一切都荡漾着温馨”“虽然，煤油灯有效的亮度但是是一两尺而已，那样的光晕却是不灭的永恒之火

41、，始终亮在童年的心中”“这时，伴读的祖母早已回到天上去了，惨白的日光灯下总觉得缺少了昔日那份盈满的温馨，总觉得身边嘘寒问暖的声音就这样沉寂了下去，我怅怅然在良好的灯光下写作”，由这些内容可知，灯火让作者不时想起与它共处的那段时光，它是作者人生中的“永恒之火”，煤油灯下的祖孙相伴，让作者贫穷的童年生活变得温馨而富有诗意，同步作者的成长离不开煤油灯下的夜读，这是作者人生的重要一步。考生环绕这些内容分析作答即可。10 【答案】A【解析】本题考察文言断句。此类试题解答时，一方面疏通大意，然后运用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子构造以及语段中动词的宾语或补语等断句。“之”指的是邵嗣尧，“嗣尧”是

42、“感奋自励”的主语，排除C项。“疑狱”是疑难案件的意思，不应当断开，排除B项。“清廉慈惠”是推荐的因素，结合句意内容分析，排除D项。句意是“于成龙又推荐了她，补缺任清苑县知县。邵嗣尧更加感动振奋、自我鼓励，多次断破疑难案件，人们将她比作包青天。康熙二十九年，尚书王骘因邵嗣尧清正廉洁孝慈仁爱推荐她，她被保举之后调任京职，提拔为御史”。故选A。11 【答案】C【解析】本题考察理解并掌握常用的古代文化知识的能力。此类试题解答时，文化常识涉及古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。此类试题一般不考过于冷僻的内容，波及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。C项，“清代

43、国子监置学政，掌管执行学规、考校训导等事务”错误。学政，为提督学政的简称，掌管教育行政及各省学校生员的考课升降等事务。故选C。12 【答案】B【解析】本题考察概括和分析文章内容的能力。此类试题解答时，抓住题干，读全读准。对题干中的所有规定要一种不漏、原原本本地分析，精确地把握题干所提的规定，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。B项，“任御史时权要都忌惮她，所辖州县风气肃然，人们奉公守法”错误，原文是“出为直隶守道持躬清介，苞苴杜绝。遇事霆发机激，势要惮之。所属州县，肃然奉法”。故选B。13【参照答案】（1）人们只由于不储存粮食，因此遇到荒年就束手无策，我正但愿让贮存粮食的人家获得厚

44、利，为什么强制（人家拿出粮食）呢？ （2）虽然能通航，恐怕也是水运货品的好处归属了商人，清淤通河的害处归属穷苦百姓了。【解析】本题重要考察文言语句翻译。此类试题解答时，一方面要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再拟定核心字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的措施就是替代、组词、保存、省略。（1）“惟”，介词，由于；“故”，因此；“岁饥”，遇到荒年；“则”，连词，就；“方”，正；“何为”，为什么呢。（2）“即或”，虽然；“舟楫”，船只；“之”，助词，的；“挑濬”，清除淤塞,开通河道；“害”，害处；“民”，百姓。【参照译文】邵嗣尧，字子昆，山西省猗氏县人。康煕九

45、年考中进士，任山东临淄知县。为政有仁德，因父母丧事离任。康煕十九年，守丧期满除丧服，补缺任直隶省柏乡县知县。她兴修水利，减少碎银融化重铸银锭时的折耗税，严禁差役扰民，使百姓安居。本县籍的大学士魏裔介是邵嗣尧会试时的主试官，魏裔介家人犯了法，邵嗣尧严加惩处，毫不宽恕。又有一种旗兵毒打一户放高利贷的，到了县廷，还气势汹汹。邵嗣尧毫不屈从，拘捕她入狱，发文给都统，让她讯问旗兵的主人，主人不敢承当邵嗣尧就依法判（旗兵）的罪。正值饥荒之年，有人建议（官府）强制贮存粮食的人家拿岀粮食，邵嗣尧说：“人们正是由于不储存粮食，因此遢到荒年就束手无策，我正布望让贮存粮食的人家获得厚利，为什么强制（人家拿出粮食）呢

46、？”不久，捐出粮食的人多了，当年没有导致灾荒。有人建议开浚滏阳河船，巡抚于成龙差遣邵嗣尧前去考察测量，邵嗣尧竭力主张不能开浚，说：“这条河大旱大涝不定，不适宜通船。虽然能通航，恐怕也是水运货品的好处归属了商人，清淤通河的害处归属穷苦百姓了。”事情于是中断。强盗在县城边界杀人，邵嗣尧立即抓捕（她）到县廷，依法处置。有人到上级那毁谤（她），用她溢施酷刑的罪名剥夺了她的官职。（后）尚书魏象枢奉命巡视京城周边地区，柏乡县百姓为邵嗣尧申诉，冤情得以昭雪。于成龙又推荐了她，补缺任清苑县知县。邵嗣尧更加感动振奋、自我鼓励，多次断破疑难案件，人们将她比作包青天。康煕二十九年，尚书王骘因邵嗣尧清正廉洁孝慈仁爱推

47、荐她，她被保举之后调任京职，提拔为御史。康熙三十年，她出京担任直隶省守道，自身秉持清正耿直（的品行），杜绝贿赂。遇到事情如雷霆发作，行为机警，情绪激切，有权势居要职的人忌惮她。她所管辖的州县，风气肃然，（人们）奉公守法。康煕三十三年，江南学政一职空訣，圣祖康煕帝口谕：“学政一职关系人材，我观测陆陇其、邵嗣尧操守学问兼优，如能用（她俩）补缺授任，（她们）一定能秉持公正考核士人，革除积久的弊端。”当时陆陇其已去世，朝廷于是任命邵嗣尧以参议身份督学江南。邵嗣尧到任后，虛怀若谷，以无偏见之心品评考核，评论文章崇尚简约质朴，撰写四书讲义，传给学子们看。（措施）刚刚试行了三个郡，她就因积劳成疾去世。邵嗣尧

48、身上没有多余的物品，同僚们凑钱作为丧葬费，她才得以归葬家乡。士人百姓都怀念她，立祠堂画肖像来祭祀她。康煕帝肃清吏治，提拔廉明的官员，临近囯都的地方，贤官特别多，例如彭鹏、陆陇其和邵嗣尧，她们当时都以循吏之名被向上报送，闻名天下。14 【答案】B【解析】本题属于综合考察题，考察学生对诗句的理解能力，同步考核对诗句内容、技巧以及情感的把握能力，采用了客观选择题的形式，各选项内容波及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏。解答此类题目，一方面要审题，即明确题干的规定，如本题的题干规定选出“下列对这首词的理解与赏析，不对的的一项”，然后要注意理解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造

49、了什么样的意境，领悟作者体现了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些体现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“上阕最后两句写出词人因爱妻亡故，许久未写鸳鸯二字，如今写来，颇感手生”错误，从词中来看，“鸳鸯小字，犹记手生疏”是指对当时妻子书写还不纯熟的娇憨情景记忆犹新。故选B项。15【参照答案】因疲倦而忽然低首，甚至弄乱了书笺，仍不放手，看到一半就已泪眼模糊了；通过诗人看旧时书笺时间之长、沉浸之深、用情之浓，体现了对亡妻的情意之厚、怀念之苦。【解析】本题考察学生鉴赏文学作品的语言，评价文学作品的思想内容和作者的观点态度的能力。解答此类题目，一方面要明确题干的规定，如本题“倦眼乍低缃帙乱，重

50、看一半模糊两句有何含意?请简要分析”，然后理解这两句诗的意思，结合全篇分析其中蕴含的情感。“倦眼乍低缃帙乱，重看一半模糊”，意思是“看着这些散乱的书册，不禁泪眼模糊”，“倦”阐明看书时间之长，而所看的是“旧时书”，这“旧时书”，不是指书籍或书信，而是指当时爱人所临摹的书法本子，这就让词人想到当时妻子写字时候的娇憨形象，词人睹物思人，那清秀的笔迹，一如伊人的容颜，一握柔荑，手有余香，当时的温馨景象仍然历历在心中，但那个沉静柔婉的人儿，却已经不知去向了，因而“重看一半”时就双眼“模糊”，显见对妻子情意之深，对亡妻怀念之苦。考生结合这些内容分析作答即可。16. 【答案】（1）艰难苦恨繁霜鬓 潦倒新停

51、浊酒杯 （2）烟斜雾横 雷霆乍惊（3）余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意【解析】本题重要考察默写常用的名句名篇的能力。名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“霜”“潦”“乍”“敝”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应当结合诗句的意思。17 【答案】B【解析】本题考察学生对的使用词语（涉及熟语）的能力。能力层级为体现运用E。此类题一定从三个方面综合考虑分析，即词语的基本义、感情色彩和语境意义。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义

52、等错误使用类型。大行其道：原指某种学术、道术正在盛行、流行。现指某种新潮事物流行、盛行，成为一种风尚。大张旗鼓：形容攻打的声势和规模很大。也形容群众活动声势和规模很大。语境形容快餐文化的盛行，应当用“大行其道”。欲速不达：想求迅速，反而不能达到目的。揠苗助长：比方违背事物发展的客观规律，急于求成，反而把事情弄糟。根据后文的“时间和精力没少花，但收获寥寥”，宜用“欲速不达”。相提并论：把不同的人或事不加区别地放在一起谈论或同等地看待。一概而论：用同一原则来看待或解决。此句是说“网络阅读”与“老式阅读”的阅读效果，并不强调同一原则，应选“相提并论”。流连忘返：玩乐时留恋不肯离开。逐宕失返：随波流荡

53、而忘却归来。指随逐时俗，而不知返归主线。“逐宕失返”感情色彩不当，应选“流连忘返”。故选B项。18 【答案】C【解析】本题考察学生辨析病句的能力。做病句题一方面整体阅读，根据语感可以直接排除个别选项。其他的，要仔细阅读，划分句子成分，先提取句子的主干，然后再看内部修饰与否恰当。这样能检测出搭配与否恰当，成分与否残缺，构造与否混乱，句式与否杂糅等问题。最后再看句中有无某些容易浮现病句的标志词，细细推敲。画线句中，“由于让”不能同步使用，可去掉一种，排除BD两项。“凭借”缺少宾语，应为“凭借的特点”，排除A项。“众多莘莘学子”反复，“莘莘学子”指众多学子，前面的“众多”应当去掉，排除AB两项。故选

54、C项。19 【答案】B【解析】本题考察学生语言体现简要、连贯、得体、精确、鲜明、生动的能力。AC两项的主语是“诸多读者朋友”，与原文后一分句的主语“这种典型的快餐文化”不一致，转换了话题，故排除；D项，论述重心在“迫于时间的限制”，语义与下句不衔接，也排除。故选B项。20. 【参照答案】改革创新，推动经济，强责任布格局，中国政府具有伟大的责任意识。鼓励就业，提高收入，培技能缩差距，中国政府具有伟大的惠民意识。发展教育，哺育人才，重师风提素质，中国政府具有伟大的人才意识。【解析】本题考察学生仿写句子的能力。解答此类题目，一方面要明确题干的规定，如本题“仿照下面的示例，运用所给材料续写三句话，规定

55、内容贴切，句式与所给示例相似”，然后分析例句，把握句式特点、内容特点，再分析所给材料，将材料进行归类。“城乡统筹，保障制度，织密网奔小康，中国政府具有伟大的建设意识”，前面三句是做法，第四句是对前面三句的概括，句式特点是“（四字短语），（四字短语），（六字），中国政府具有伟大的意识”，这是句式的特点。再看材料，与“责任”有关的是“改革创新”“推动经济”“强责任布格局”，与“人才”有关的是“发展教育”“哺育人才”“重师风提素质”，与“惠民”有关的是“鼓励就业”“提高收入”“培技能缩差距”，最后根据例句的句式进行拟写即可。21. 【参照答案】移民者身心的健康 要想在火星长期居住 如何提取氧气【解析

56、】本题考察语言体现简要、连贯的能力。解题时，要纵观整个语段，把握所给文字的核心话题，根据有关提示，进行精确补写，使整段文字语意连贯。语段的中心内容是“移民火星面临的问题”。处，结合背面的“她们会肌肉萎缩、骨质疏松”“癌症”“心理疾病”等信息可知此处谈的应当是能否保证“移民者的身心健康问题”。结合背面内容可知，此处可填“要想在火星长期居住”之类的话语。处，结合“保证呼吸”可知，此处应当是讲“如何提取氧气”。22 【写作指引】本题考察学生的写作能力。这是一则材料作文，对于材料作文是根据所给材料和规定来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是规定考生根据对材料的分析、整合，来立意、构思，材料所反映的中

57、心就是文章中心来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，属于自命题作文。材料作文一方面规定学生整体感知材料，从材料中提炼出主旨；另一方面规定学生根据主旨，自选角度进行写作，切不可偏题。本题材料是两位名人的话，第一句话的重点在“只是由于我们在跪着，站起来”；第二句话的重点在“爱”“门下走狗”。两则材料的观点虽然对立，但都是在讲述面对伟大的人或事物，我们应当采用的态度，可以站起来，与其平等；也可以弯下腰，表达我们的敬意；也可以辨证分析。审题环节：先分后合。材料一，抓核心词：“看起来”，表面感觉、主观觉得；“跪着”，精神的屈服、人格的卑微；“站起来”，精神、人格的站立。注意关

58、系，把握逻辑：“之因此只是由于”，强调面对伟大人（或事物），要理性看待，对人对己都要有客观、对的的结识。立意角度：面对伟大人（或事物），不应屈服、卑微，批判这种面对看起来“伟大”的人（或物）时的心态。应有对的的结识与判断，理性看待“伟大”的人（物）与自己。要有自己独立的精神与人格，平等看待。要敢于质疑、挑战、突破，自立自强。材料二，抓核心词：“爱”，喜欢、仰慕、崇拜；“自称门下走狗”，态度谦逊、虔敬。立意角度：面对杰出的事物（或伟大人物），应怀有一种虔敬与谦逊的态度。合：面对伟大的存在，我们需要有辨证的态度。具体分析：要心怀敬畏，但不必过度卑微（不屈服）；要心怀虔敬，但不可盲目崇拜（不迷信）；

59、要心怀谦逊，但也要敢于挑战（要自强）。参照如下：（1）面对伟大要心怀敬畏，但不要过度卑微。（2）面对伟大要心怀虔诚，但不能盲目崇拜。（3）面对伟大要心怀谦逊，但更要自强自立。【参照例文】敢于质疑涅菲尔，在科学界作为一种默默无闻的小人物，敢于挑战权威，最后获得法国科学院颁发的奖项。她的获奖，固然取决于她所获得的成就，但若没有敢于质疑的科学精神，即便有所发现，也也许湮没乡野，毕生无名。由此看来，只有具有敢于质疑的精神，才有也许在自己的研究领域获得巨大的成就，才有也许为人类社会的进步作出奉献。古今中外，敢于质疑而获得巨大成就的人数不胜数。袁隆平是个质疑者，她冲破了“有关自花授粉水稻杂交无优势”的典型

60、理论，通过近年不断摸索研究，终于开发出被誉为“中华民族奉献给人类的第五大发明”的杂交水稻。这一项惠泽世界人民的发明使人类远离了饥饿，给世界带来福音。达尔文这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说，她觉得地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的。她通过近年的实地考察，证明了自己的观点的对的性，并勇敢地刊登出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的奉献。她的发现被马克思称作“十九世纪三大发现之一”。伽利略质疑亚里士多德的两个铁球先后落地遭人诽谤，哥白尼质疑教会的地心说而被软禁，布鲁诺坚持地心说的真理为罗马宗教所活活烧死，这些伟人均有敢于质疑权

61、威的精神，并为推翻错误理念而进行了不懈的努力，甚至作出了牺牲，从而为科学乃至全人类的发展作出了巨大的奉献。人们不会忘掉她们，她们将与天地并存。菲涅尔的行为还让我想起了皇帝的新装中的那个敢说真话的孩童。当成人们由于胆怯别人讥笑自己愚笨而随声附和骗子的谎言时，只有一种孩子敢于说真话，这不得不说是社会的悲哀。一种连年幼孩子都能看出来的错误难道成人们看不出来吗？固然不是，这是由于服从权威的观点在大多数人的心中根深蒂固，人们已丧失了去质疑的习惯和勇气。受所学知识的限制，目前我们不也许做出某些可以变化社会的质疑，但这并不表达我们不能去质疑，我们可以从质疑身边的事物开始，例如陈旧的观点，过时的知识。只有这样才干为我们此后的发展打下基本。因此当你认定自己的观点对的时，要勇敢地向权威说不。