如何上好一节课珠心算课

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1、如何上好一节课珠心算课备课：1.新：时时新，到处新。必须是最新的想法与创新，要在掌握课堂的状况下准备下节课，这样能更好的抓住重、难点。2.点：必须掌握本节课的重点、难点、要点，各个点。3.创新：按照自己的思维和想法准备自己的东西，并用文字论述成教案，以备好的教案供人们参照和借鉴。4.统一：用笔统一，颜色5.质量：整洁、认真、清晰，我相信人们都能做的较好，这是一种态度的问题。一、课堂：课前的准备： 习题、教具、形象（自己）心情的调节，表情的调节。激情导入：（13）1、问好：亲和、真诚（想要别人以礼相待，必先要以礼待人）2、内容：新鲜、有趣，要很有激情的导入，要调动起氛围，让孩子能提起精神的东西最

2、重要。如1：贴画可以贴在黑板上方时刻提示和吸引孩子要认真才会得到；如2：将故事讲一半，到高潮打住，告诉孩子如果每个人都认真的话下课就继续把故事讲完。如3：点名表扬你喜欢的孩子，给孩子树立楷模，并鼓励孩子都争获得到教师的点名表扬。复习：（310）抓住重点，上节课的重点，把握时间新授：（1020）1、抓住重点、难点2、具体、反复解说、同一类例题解说3、掌握孩子接受状况4、氛围的调动，必须在98%的孩子注意力集中的状况下解说例题5、例题的选择，典型的例题，出错率较高的题选为例题6、解说的语言，简洁，形象，音量要高，保证每个孩子都能听到你的解说课堂练习（2035）1、听珠算：必须走到孩子中间去理解，特

3、别注意接受总结，慢的孩子能否独立做题。2、掌握本节课孩子的接受状况，多少掌握，能独立做题：多少不能：多少孩子一点都没接受。掌握每个层次的状况，有针对性的进行下一次的备课以及有针对性的进行课后辅导工作。小结（3540）多鼓励，少批评，给孩子下次努力的信心和学习的但愿。二、课堂问题，细节解决：语调：亲和、激情、永远不给孩子使脸色。2奖品的发放：用很巧妙的语言描述贴画，让孩子喜欢并有崇拜感，奖出去后用简朴的一两句话鼓励或表扬一下孩子，对孩子的影响力将会是巨大的。课本习题的发放：亲自点名发到孩子手里，不能扔，不能让孩子代发，会很乱，不安全。回答问题：点名回答问题时先点较差的孩子，再点好的，有助于更好的

4、掌握差生的每一步接受和掌握状况，有进步的及时给于鼓励和表扬。突发事件解决：浮现突发状况要灵活；如：孩子打架，不要当时辨别谁对谁错，只要谋求好的解决措施就行，那就是让孩子互相道歉，给全班孩子也同步上了一节礼貌课。三、针对细节问题的解决措施：如何才干上好一节珠心算课？1.课前备课并进行试讲2.把握重、难点，变化形式，多设悬念3.合理的安排好时间4.按一节师范课去准备，去组织，去规定5.掌握状况做好课后分析与总结对较差的班级该如何更好的控制课堂纪律？1、第一节课可以提出规定：如 张教师喜欢上课认真，坐的端的小朋友2、采用口令式的教学，如：1、2、3我坐端3、语言干脆、简洁、制造紧张氛围4、在孩子和幼

5、儿园教师面前树立威信，如果大部分孩子喜欢并尊重你，就会带动整个氛围都喜欢你尊重你家庭作业的布置注意：1、本节课的新学内容绝对不能布置为家庭作业2、家庭作业根据幼儿园、周末班不同年龄段布置不同量的作业，如幼儿园一行，周末班两行。3、某知识点必须在95%以上的孩子都能独立完毕作业的状况下才干布置为家庭作业。作业不能准时完毕，如何解决？1、作业注明时间日期，并用语言提示2、规定孩子完毕作业后家长签字3、对话式文字，引起孩子和家长的注意，如：你能完毕吗？请认真完毕？4、与家长沟通，面谈或电话，和家长成为朋友，请家长督促并按规定辅导。一种班里孩子的学习层次诸多，有好、比较好的，有差的，如何教学并保证质量

6、？1、对差生不断鼓励，最佳成为朋友，让其信任你，不能产生恐惊心里。2、因材施教。给不同孩子定制不同的教学目的，不能对差生盼望过高、规定过高3、有针对性的单独辅导，有爱心、有耐心的鼓励，表扬，辅导很重要。4、对不同层次孩子用不同的教学措施，多请助教教师协助，多关注差生但又不能忽视好的学生。5、抽时间给差生集中上课课外辅导孩子浮现厌学怎么办？1、与孩子、家长交流，理解孩子厌学的因素2、私下与孩子接近关系，抱、搂、亲，鼓励孩子，肯定她的长处，找她们的长处表扬3、用反向思维去鼓励孩子，如：如果某某孩子要是坚持学习珠心算，我相信她和某某同样棒得到教师的奖品教师在课堂中如何穿插游戏？1、游戏、儿歌不能超过

7、5分钟2、故事可以连接、贯穿整个课堂3、游戏师生互动很重要4、在孩子注意力不集中或练习后很泪的时候应用游戏，并讲究效率，游戏之后要有收获，能否调动氛围活跃课堂很重要如何提高作业批改的速度和质量？速度：1、熟记答案，流水线批改2、多本课本对照批改3、分批批改，课前 ，课后质量：1、多用鼓励性文字注明，如 你真棒2、用图案进行奖励，如画个苹果红花3、批改具体 认真，有错题是要礼貌的注明并标记起其改正，如：请认真改正好吗？如果错题较多的话，教师就准备一种橡皮直接给孩子擦掉并注明认真做一次。不能当面批评。表扬孩子的方式：1、教师直接用表扬性的语言，如你真棒，你进步了2、人们一起用游戏表扬某个孩子，如唏

8、沥沥呀！哗啦啦呀！3、个别学生用鼓励、表扬性的话去表扬孩子，同窗之间互相鼓励，互相表扬，如：嗨 嗨 你真棒 我要向你学习如何看待接受能力较慢的学生？1、对孩子减少规定，放慢速度，不能另眼相看2、个别辅导，多与家长联系交流，报告其状况，家长自然会配合3、对于孩子的点滴进步都要及时给于肯定和表扬，增强其自信心有的孩子珠算较好，但是心算却不抱负该怎么办？1、规定孩子多练脑像图，画珠像2、多进行听珠算练习，或给孩子机会让孩子自己出题在课堂上面对不听话的孩子怎么办？1、教师要在每一节课都树立良好的形象与威信2、不当众批评和指责学生，以免伤其自尊心3、课堂中恰当的对孩子进行表扬，发挥积极性4、请助教协助5

9、、冷解决，课后再解决，讲道理如果孩子浮现用口算，手指算等问题该如何解决？1、教师对的引导，多关注，多提示2、加迅速度，观测指法，杜绝其她算法3、请家长监督多关怀多协助四如何上好珠心算课 1好的课堂纪律是上好课的保障一节课好不好就看你的课堂纪律好不好。a、熟悉学生的学习环境，理解幼儿园的状况。不同的幼儿园对教师素质的规定就不同，管理模式也不同，各方面都不同，要学会察言观色，适应不同幼儿园的规定。 B、个幼儿园孩子的整体基本，再根据孩子的个体差别进行因材施教。不能把不同园里孩子进行对比，由于她们的水平线不同样。 c、把孩子放在第一位，这一节课里不能有我的概念，课堂的主体是孩子，她们应当学习那些，但

10、又掌握了多少，都是以她们为中心，这样的一节课下来，孩子肯定基本能掌握。2运用无意注意和故意注意组织课堂教学孩子的注意力集中时间很断，最多2030分钟，并且小动作诸多，我们得用诸多细小的技巧来吸引她们的注意力。a、注意板书的技巧。可以用彩色粉笔进行变换，或用图案进行表扬，如给好的一组奖励一种笑脸画在黑板上，或画一种苹果作为奖励。b、音量的变化。有时一般的措施都是提高音量，但是不妨试试减少音量也会有同样的效果，甚至有更好的效果，由于孩子们会更认真更小心，更仔细的去听你说些什么。有时也可以不出声，让她们看你的嘴型，她们会很认真的去猜你说什么或报的是那个数字，会有不同样的收获和效果。c、注意教学形式多

11、样化。上学时可以进行个别提问，集体回答，角色扮演，让她们来当小教师给人们报题，不仅活跃了氛围并且锻炼了孩子的综合能力。d、教具的使用。可以自创某些能用于课堂的东西，给于她们刺激和爱好，这样能达到我们的快乐教学目的。手工，小饰物，图画等等。e、要学会观测学生的反馈信息。作为教师要学会观测多种动向，学生走神要能看出来并制止，不说话表达她对自己的答案没信心，如果人们都不注意听课要及时停止并想措施吸引注意力。教学措施要合适。教学有法，但无定法，贵在得法。教师要善于学习好的措施，争取作到人用过的我要借鉴，别人没用过的我要创新。有时候不是看的越多学的越多，更多的时候是用心去记，观测哪怕是发现一秒但是记住了就是你的能力，要是看了也跟着学了一种小时什么也没记住那也是没用。备好课做好课后总结是核心。课前备课是必不可少的，是重中之重。但课后总结也是很重要的部分，总结你本节课的感受，收获，教训，长处与局限性等等，自己给自己做一种点评，纪录自己一步步的成长，总结每节课的收获和经验。成长经验反思。每一步的成功背后均有诸多付出，一步步也就积累成财富。