四年级语文下册期末复习试题及答案

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1、四年级语文下册期末复习试题及答案班级 姓名 分数 二、基本知识。1看拼音，写词语。h xi jxing yo qng pn do( ) ( ) ( ) ( )2辨字组词。捐（ ） 胁（ ） 楼（ ） 很（ ）绢（ ） 协（ ） 搂（ ） 狠（ ）3“誓”字先查 部，再查 画；用音序查字法，应先查 ；是 构造，第五画是 ，组词 。4在下面横线上填上合适的词语。 的夜莺 的乡下人家描写景物的词： 、 描写人意志的词： 、 有关战争的成语： 、 5把下面的词语补充完整。笑（ ）颜开 吉（ ）如意 广阔无（ ） 赏心（ ）目与世长（ ） 九（ ）云外 不（ ）其烦 老马识（ ）6写出下列词语的近、反义

2、词。宽阔：近义词（ ） 反义词（ ）简朴：近义词（ ） 反义词（ ）7按原文填空。（1）几行红叶树， 。（2）关羽失荆州- 。（3）黄梅时节家家雨， 。（4）春雾风， ， 秋雾阴， 。（5）与朋友交， 。（6）对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧她人之忧， 。8选词填空。 柔美 柔嫩 耀眼 五彩缤纷 绵延 绚烂（1）走进天山深处，山色逐渐变得（ ），山形也逐渐变得（ ）。这里溪流缓慢，萦绕着第一种山脚。在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，（ ），像织不完的锦缎那么（ ），像天边的霞光那么（ ），像高空的彩虹那么（ ）。欣赏 悠然自得 赞许 王国（2）在天堂般的绿色草原上，白

3、色的绵羊，（ ）。黑色的猪群，不断地呼噜着，像是对什么表达（ ）。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一种人影的绿草地上，安闲地（ ）着这属于它们自己的（ ）。这就是真正的荷兰。三、活学活用。1按规定填空。（1）乡下人家住着小小的房屋。乡下人家总爱在屋前搭一瓜架。（用关联词把两句连成一句） （2）校园里，垃圾被同窗们打扫得干干净净。（改在“把”字句） （3）屋前的雨丝，织成了一张张碧绿的珠帘。（缩句） （4）人分别三天，就得另眼相看，我们分别这样久，你怎么能还用老眼光看我呢？（改成陈述句） 2默写乡村四月。 ， 。 ， 。3判断下面的比方句，是比方句的打“”，不是的打“”。（1）她像她

4、的爸爸。（ ）（2）子规声里雨如烟。（ ）（3）那儿仿佛在打架。（ ）（4）漓江的水真绿呀！绿得像一块无瑕的翡翠。（ ）4根据课文内容填空。（1）这个学期你一定学了诸多的古诗词吧！请你把其中的一句写下来： 。意思是： （2）这个学期我们一共学习了32课，你感受最深的一课是 ，因素是： 5排列下面句子的顺序。（ ）乡村四月里人们是多么忙碌。（ ）细雨微风中杜鹃在欢快地歌唱。 （ ）才侍弄完蚕桑又开始了插田。（ ）一条小河中流淌在碧绿的山间。四、阅读感悟。（一）课内阅读感悟。天边的红霞，（ ）的微风，（ ）飞过的归巢的鸟儿，都是她们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅（ ）、（ ）的田园风景画。

5、1根据课文内容，把课文补充完整。2文中的“她们”指的是 。3你理解多少乡下人家的生活，请你把她写下来。 参照答案一、略。二、1和谐、吉祥、邀请、频道。2.捐款、威胁、高楼、诸多、手绢、协助、搂住、凶狠。3.言、七、S、上下、 、誓言。4.（1）、勇敢、和谐。（2）、花繁叶茂、牙苞初放，持之以恒、坚韧不拨，百战百胜、知己知彼。5.逐、祥、垠、悦、辞、霄、胜、途。6.宽阔、狭窄，朴素、奢华。7.（1）无数夕阳山。（2）骄兵必败。（3）青草池塘到处蛙。（4）夏雾晴，冬雾雪。（5）言而有信。（6）乐她人之乐。8.（1）柔嫩、柔美、五彩缤纷、绵延、耀眼、绚烂。（2）悠然自得、赞许、欣赏、王国。三、1.（

6、1）乡下人家虽然住着小小的房屋，但总爱在屋前搭一瓜架。（2）略。（3）雨丝织成了珠帘。（4）人分别三天，就得另眼相看，我们分别这样久，你不应当还用老眼光看我。2.绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。3.（1）（2）（3）（4）。4.（1）众鸟高飞尽，孤云独去闲。意思是：天上的鸟儿向远处飞去，飞得无影无踪了，广阔的天空中仅有的一片白云也慢慢垢越飘越远。（2）略。5.、。四、（一）1.向晚、头上、自然、和谐。2.乡下的人们。3.略。一、基本知识（60分）1、读拼音，写词语。（10分）lu tu wn yn n xin sho hu shn jin 骆驼 蜿蜒 贡 献 烧

7、毁 瞬 间chn f p lo bin ln x i y chn 惩 罚 疲劳 辩 论 膝 盖 愚 蠢 2、给带点的字选择对的的读音，并用“ ”标出。（4分）浙江（zh zh） 啄食（zhu zu） 栖息（q x） 剥皮（b bo）3、多音字组词。（4分） nn(困难) jun(猪圈) si(塞车) tn(弹琴) 难 圈 塞 弹 nn(逃难) qun(圆圈) si(出塞) dn(子弹)4、比一比，组词。（4分）忘（忘掉） 绕（环绕） 采（采摘） 徽（厂徽） 妄（妄想） 饶（饶恕） 睬（理睬） 微（微笑） 5、先将成语中的错别字用“”标出，并把对的的字写在（ ）里。（4分）清撤见底（澈） 赏心阅

8、目（悦） 气极败坏（急） 攻棋不备（其)具精会神（聚） 鱼惯而行（贯） 迷或不解（惑） 波阑壮阔（澜）6、在（ ）里填上合适的词语。（8分） (美丽)的鲜花 （迅速）地奔跑 表演得（精彩） 尽情地（歌唱）7、选择题。把对的答案的序号写在（ ）里。（4分） （1）用部首查字法查字，“攀”字应先查（D） A、“ 栈”字部 B、 “ 大 ”字部 C、“ 林 ”字部 D、“ 手 ”字部 (2)选词填空。 一只美丽的蝴蝶，（A）落在了小姑娘那胖乎乎的手上。 A、居然 B、果然 C、自然 （3）“采菊东篱下，悠然见南山。”是（C）的诗句。 A、王维 B、苏轼 C、陶渊明 D、白居易（4） 下面句子中引号的

9、作用是（C） 罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。 A、表达引用 B、表达特定的称谓 C、表达特殊含义8、按规定写句子。（14分） （1）改写句子。 有哪一种花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 改写成陈述句：没有一种花园能比得过这时天山的无边繁花。 盲女孩抓住了睁着眼睛的蝴蝶。 改写成“把”字句：盲女孩把睁着眼睛的蝴蝶抓住了。 改写成“被”字句：睁着眼睛的蝴蝶被盲女孩抓住了。 （2）在原句上修改病句。 在庆“六一”活动中，我校的全体师生和班主任教师登台表演了文艺节目。 这个故事深深地感受（动）了我。 （3）造句。 从词语“悄然、赞赏、争先恐后、气喘吁吁”中，任选一种造句。 体育节到了，同窗们

10、争先恐后地去报名 ，唯恐落后。 虽然但是虽然明天是周末可以休息，但是我还要去上爱好班。 9、填空。（8分） （1）把下面语句补充完整。 爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之 。 水滴穿石 非一日之功 。 （2）先把诗句补充完整，再按规定填空。 “童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”诗句选自宋代诗人范成大的四时田园杂兴 。其中“未解”的意思是不懂。“供”的意思是从事 。诗句的意思是：小孩不懂耕种和织麻，但也在桑树荫下学种瓜。 得分 二、阅读（15分）（一）阅读语段，回答问题。（5分）有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，（ 这就是我的生命，单单属于我的

11、 ）。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。1、按原文填空。（1分）2、从文中找出下列词语的反义词。（1分） 慌张（ 沉稳 ） 爱惜（ 糟蹋 ）3、这段话重要写作者用听诊器感悟生命。 （1分）4、划“”线句子的含义是什么？（2分） 答：划线句子的含义是：每一种人的生命都是属于自己的，每个人均有生命的权利，你可以对生命负责，让它发挥出应有的价值，也可以放弃生命。（二）阅读短文，回答问题。（10分） |看完电视后来，老王一整夜都没有睡好。第二天一大早就往武汉打电话，直到九点，那端才传来儿子的声音：“爸，什么事？”老王连忙问：“昨晚的天气预报看了没有？寒潮快到武

12、汉了，厚衣服准备好了吗？要否则，叫你妈给寄” 儿子漫不经心地说：“不要紧的，还很暖和呢，到真冷了再说。”老王絮絮叨叨，儿子不耐烦了，说：“懂得了，懂得了。”说完就放下电话。| |老王刚准备再拨过去，电话铃声忽然响了起来，是她住在哈尔滨的老妈妈打来的，声音有点儿发颤：“天气预报说，北京今天要到寒潮，你加了衣服没有？”寒风阵阵，穿过窗户的缝隙吹进室内，老王还来不及答话，打了一种大喷嚏。 妈妈听到儿子的喷嚏声可急了：“ 已经感冒了吧？ 怎么这样不听话？ 从小就不爱加衣服” 絮絮叨叨，从她七岁时的“劣迹”说起。老王赶紧截住妈妈的话：“妈，你那边天气怎么样呀？”老人回答道：“雪还在下呢！” 老王不由自主

13、地愣住了。| 在寒潮初袭的清晨，老王深深挂念的是北风尚未达到的武汉的儿子，却忘了匀某些给住在北风起处的家乡的已经年过七旬的老妈妈。人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？老王自己均有点发愣。1、给第四自然段没有标点的地方加上对的的标点符号。（2分）2、在文中找出下列词语的近义词。（1分）匆匆（ 赶紧） 达到（ 达到 ）3、给带点的字选择对的的解释，把对的答案的序号写在括号里。（1分） 老王深深挂念的是北风尚未达到的武汉的儿子 （ C ）A、拉 B、牵涉 C、挂念4、短文已用“|”提成三段，第一段重要写的是：老 王挂念武汉的儿子 ，给她打电话要她注意保暖。（2分） 5、给短文加一种题目，最合适的一项

14、是（ C ）。（填序号）（1分） A、妈妈的电话 B、爸爸的唠叨 C、挂念 D、电话 6、文中体现老王和老妈妈说话时共同特点的一种词语是絮絮叨叨 。（1分） 7“人间最温暖的亲情，为什么竟是这样的？”含义是什么？（2分）答：含义是：每一种做父母的一方面想到的是对自己孩子的温情，却忘了对自己父母的关怀和问候。三、习作（25分） 题目： ，我想对你说 规定： 1、先想一想，你想对谁说；然后把题目补充完整。 2、再想一想，你想说什么，然后把你想说的话写具体。 3、语句通顺，笔迹工整，不写错别字，400字以上。一、看拼音，写词语。(10分)y chn x shng g zhi zot shui lng

15、（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）binfu gn zng wnyn p bi jinkng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、我会找出意思相近的几组相应地写在括号里。（6分）拮据梦寐以求器重赠送困难疑惑不解馈赠日思夜想看重闷闷不乐困惑不解愁眉苦脸（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）三、把下面的成语补充完整，并选择你最喜欢的至少两个写一两句话，赞美一种你心目中的英雄。（11分)知（ ）知（ ） （ ）出（ ）没 出（ ）不（ ）所（ ）无（ ） 运（ ）帷（ ） 骨瘦（ ）（ ）声（ ）击（ ） 花（ ）叶（ ） （ ）先（ ）后四、句子万花筒。（

16、10分）1、面对急需协助的人，我们怎能袖手旁观呢？（改成陈述句）2、礼花绽放。（把句子写具体）3、湖面很安静。（改成比方句）4、树叶在哗啦啦地响。（改成拟人句）5、纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。（用上恰当的关联词合成一句话）五、精彩回放。(17分)1、孔子是国内伟大的教育家、思想家，她有许多名言，如： 、 。2、大漠孤烟直， 。这是 代的 写的诗句。我还能写出她的诗句 。3、黄河是中华民族的摇篮，请你为保护黄河设计一则标语：4、有关农业气象方面的农谚我懂得诸多，如。5、学了本册书我结识了石油大王哈默、盲女孩安静、 、等，其中给我印象最深的是 ，由于 。6、早开的红梅 ； 入木三分。

17、课外我还收集了诸多歇后语，如。快乐阅读（21分）（一）安静的手指悄（qiaoqiao）然合拢，（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一种（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被一种盲女孩儿（ ）的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上布满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一种她（ ）没有体验过的地方。1、给加点的字选择对的的读音，用“”标出。(1分)2、根据课文内容，在括号里填上合适的词语。(3分)3、把这段话中你感受最深的句子划出来，并谈谈理由。(3分)（二）星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真美丽，一颗颗晶莹的水晶石镶嵌在金孔雀形的扣花里。动一动，“金孔雀”就

18、闪闪发光，非常惹人爱慕。街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。合法我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不仅不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一种劲地“啊，啊”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”我不耐烦地挤出人群。只见那人大概三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。她一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一种劲儿地“ 啊，啊” 脸上现出焦急的神情。她一会儿指指我手中

19、的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，仿佛要告诉我什么。看她的表情和动作，我明白了她是个聋哑人，是她拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hai huan）给我，可我竟“芳芳，你怎么站着发愣?”妈妈的声音打断了我的思路，我忙（ ），人呢?我还没有感谢她呢，她却不见了。我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，但愿看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见她，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。1、给短文加个题目。（1分）2.把下面的词语精确地填写在文中的( )里。（2分）人山人海拾金不昧五颜六色四下环顾3.联系上下文，解

20、释词语。（2分）大概：_发愣： _5、在文中画线句子中找出描写那个人的动作词。（2分）6.“是她拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟”*2分）把省略号的意思补充出来：_这里用省略号体现了“我”_7、想一想，如果“我”后来又恰恰遇到了那位聋哑人，“我”会怎么说，怎么做呢？请写一段话。（5分）妙笔生花(25分)四年的学校生活，你一定经历过不少事情，有快乐的，有不快乐的，有感到委屈的，有，选择一件你最想告诉别人的事情写下来，做到语句通顺，条理清晰。题目自拟。一、 看拼音写词语。（5分）ku ji fn f wn yn gu j sh chng(愧疚 ) （吩咐 ）(蜿蜒 ) （规矩 ） （舒畅

21、） y hu hu yn ji j dun zhung xing qin (疑惑 ) （火焰 ) （拮据） （端庄 ）(镶嵌 )二、 形近字组词。（8分）拳（拳头 ） 睫（睫毛 ） 泣（哭泣 ） 唯（唯一 ）誉（荣誉 ） 捷（敏捷 ） 站（站着 ） 惟（惟一 ）垫（ 垫子 ） 访（访问 ） 捕（捕获 ） 慕（羡慕 ）执（ 固执 ） 防（防御 ） 铺（铺完 ） 暮（暮色 ）三、 将下列词语补充完整，并选择一种喜欢的词造句。（12分）知（己 ）知（彼 ） （出 ）其不（备 ） 连（绵 ）不（断 ）响（彻 ）云（霄 ） 兵（贵 ）神（速 ） （腹 ）（背 ）受敌（闷 ）（闷 ）不乐 鱼（贯 ）而（出

22、 ） 百（发 ）百（中 ） 突（如 ）其（来 ） 狼（吞 ）虎（咽 ） （横 ）七（竖 ）八 （连绵不断 ）：_这里的山真是连绵不断。_四、 选词填空。（5分）清澈 清洁 清晰 清晰 清新1、她发言的声音洪亮，人们都听得很（清晰 ）。2、雨后的空气十分（清新 ），雨后的马路特别（清洁 ）。3、（清澈 ）的小溪，那数不清的的鹅卵石（清晰 ）可见。五、日积月累（5分）独出前门望野田，_夜明荞麦花如雪。_关羽失荆州_骄兵必败_蚂蚁搬家蛇过道_ ，明日必有大雨到。人闲桂花落，_夜静春山空。_黄梅时节家家雨，_青草池塘到处蛙。_七、指出句子的修辞手法。（夸张、拟人、反问、比方、设问）（5分）1、她那双宝

23、石般的眼睛闪着幸福的光。（比方 ）2、在海洋和深处有无声音呢？有的。（设问 ）3、小花猫叹了口气说：“这老鼠可真不好抓呀！” （拟人 ）4、你这种学习措施难道是对的吗？（反问 ）5、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张 ）八、按规定写句子。（8分）1、火车穿过田野。 我会扩写句子：_飞快火车穿过绿油油田野。_2、一种黑色的小鸟却可以在巨大的犀牛身上跳来跳去。我会缩写句子：_一种鸟却可以在犀牛身上跳。_-3、我把包里的东西拿出来摆好。 我写的“被”字句：_包里的东西被我拿出来摆好。_4、我随手关上了门。 我 写的“把”字句：_我把门随手关上了。_九、默写古诗二首。(8分)第一部分：基本知识积累

24、与运用(32分)一、我会拼写。(4分)pn jin kang zn sh sh jing pi( )登 ( ) 馈( ) 装( ) 解( ) ( )二、我会在对的的读音下划横线。(4分)1、面对梦寐以求的汽车， 爸爸没有失去为(wi wi)人处(ch ch)事的尊严。2、伽利略衣着(zho zhu)整洁地上了比萨斜塔,做了“两个铁球同步着 (zho zhu)地”的实验。三、我会辨字组词 。(4分)辨( ) 徽( ) 汤( ) 蜒( )辩 ( ) 微 ( ) 肠( ) 挺( )四、我能在对的的一组词语背面打“”。(2分)1、清澈见底 赏心悦目 气极败坏 驱寒取暖 ( )2、天高地阔 鱼贯而出 拨

25、地而起 困惑不解 ( )3、聚精会神 争先恐后 骨瘦如柴 波澜壮阔 ( )五、我会按规定改句子。(4分)1、小溪里，鱼儿游来游去。改成拟人句：_2、读了普罗米修斯后，我们被普罗米修斯的勇敢和献身精神所感动。改为反问句：_六、我能积累运用。1、 先根据内容连线，再根据规定填空。(3分)采菊东篱下 骄兵必败己所不欲 无数夕阳山几行红叶树 悠然见南山关羽失荆州 勿施于人生活中，有许多人自己不乐意做的事，却逼迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提示，这句名言是：2、古诗填空(5分)本学期我们学习了三首描写田园风光的古诗词，请选择你最喜欢的一首默写下来，别忘了写上作者的名字哟!xk b 1.c

26、 om( )_ _ _ _ _ _七、我能判断下列说法的对错。对的的打“”，错误的打“”。(4分)1.纪昌学射和鹏程万里是两则引人深思的寓言故事。 ( )2.“罗丹的嘴里叽里咕噜的，仿佛在跟谁说悄悄话似的”是个比方句。( )3.“我的毕生始终保持着这样一种信念，生命的意义在于付出，在于予以，而不是接受，也不是在于争取。” 这句话的作者是巴金。 ( )4、渔夫的故事选自古代阿拉伯出名的民间故事集天方夜谭。 ( )八、综合实践。(2分)本学期，我们环绕“大自然的启示” 开展了一次综合性学习。在学习中，通过观测，我从动植物的身上得到了某些启示，例如：_ _第二部分：阅读积累与运用(30分)一、阅读生

27、命 生命，完毕下面练习(15分)夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹(tn dn)了。但它挣(zhn zhn )扎着，竭力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈( )那样鲜明( )飞蛾那种求生的欲望令我震惊( )我忍不住放了它( )有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己决定，我必须对自己负责。1、“骚扰”的“扰”字用音序查字法应先查_，再查音节_;按部首查字法应

28、查部首_。“扰”字在字典中有两种意思：A、扰乱B、套语，因受人款待而表达客气。文中 “骚扰”的“扰”应选_。(4分)2、请用“”选出文中加点字的对的读音。(2分)3、请在文中的括号里填上合适的标点。(2分)4、请在文中找出下列词语的近义词：(2分)挥霍( ) 震撼( )5、本文作者是台湾作家_，请用横线从文中画出体现她看待生命的句子。(2分)6、在你的学习或生活中，一定有让你敬佩的具有顽强生命力的人，如：_，由于她 (她)_(3分)二、阅读下面短文，完毕背面练习。(15分)_有两个孩子：一种喜欢弹琴，想当音乐家;一种爱绘画，想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子，忽然耳朵聋了;想当美术家的孩子

29、，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，抱怨命运不好。碰巧，有位老人从她们身边通过，听见她们的抱怨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢?”接着，她又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛虽然坏了，但耳朵还是(敏捷 灵活)的，为什么不改学弹琴呢?”孩子们听了，心里一亮。她们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，徐徐感到耳聋反而好了。由于，她可以避免一切(喧闹 热闹)的干扰，使精神高度集中。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。由于，她可以免除许多无谓的(烦恼 苦恼)，使心思无比集中。后来，耳聋的孩子成了美术家，名扬四海;眼瞎的孩子也成了

30、音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又碰见了那位老人，她俩(感谢 感动)地拉着老人的手连声道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”1、请给文章加个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)。2、用“”划去( )里用得不恰当的词语。(4分)3、从文中找出下列词语的反义词。(4分)分散( ) 愉悦( )4、这篇短文重要讲了_ _(2分)5、请用“” 在文中划出本文的中心句，你从这个句子体会到:_(3分)第三部分：快乐作文(35分)生活是五彩缤纷的，我们可以欣赏优美的景色，尽情地享有浓浓的亲情，品尝友谊带给我们的欢乐，感受成功带来的喜悦，尚有挫折带来的成长 生活正是由于有了味道各异的调味品，才变得有滋有味。请以“生活，让我懂得了_”为题写一篇作文。规定用品体的事例写出真情实感，语句通顺，字数350个左右。(注意：