《黄晓丹《交通工具博览会》主题活动》由会员分享，可在线阅读，更多相关《黄晓丹《交通工具博览会》主题活动（12页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、主题：交通工具博览会班级：中一班执行者：黄晓丹、林杜棉时间：计与思考：一、主题由来：交通工具是现代人社会生活中不可缺少的一种部分。随着时代的变化和科学技术的进步，我们周边的交通工具越来越多，给每一种人的生活都带来了极大的以便。陆地上的汽车，海洋里的轮船，天空中的飞机，大大缩短了人们交往的距离。“交通工具博览会”是对幼儿具有不凡吸引力的主题。幼儿的好奇心和摸索欲望，她们动手操作、想象发明的爱好，可以通过主题的学习得到很大的满足。水上二、主题网络： 潜水艇陆地地铁 轮船火车 游艇交通工具博览会公交车 客船出租车 交通安全空中 太空船 理解交通标志 火箭 遵守交通规则 飞机 注意乘车安全 一、 预期
2、教育目的：1、结识多种交通工具的特性，懂得多种交通工具的用途。2、激发幼儿强烈的摸索愿望。3、引导幼儿结识常用的交通标志，学会遵守交通规则。二、 预期学习目的：1、 在与孩子们一起摸索的过程中，可以理解交通工具的种类、用途、名称及其简朴的构造等。2、在游戏中，通过扮演、建构整个车子社区，获得乘车的经验。3、通过学习交通规则，注意交通平安，养成良好的乘车习惯。五、活动内容：语言：1、出海 科学：1、沙漠中的交通工具2、同行 2、分类大考验3、和风一起玩 3、船为什么会浮在水面上 4、船儿向前行 5、火箭升空音乐：1、小白船 社会：1、奔马2、造飞机 2、看谁跑得快 3、赛车健康：1、海陆空总动员
3、 美术： 1、嘟嘟，嘀嘀、驾驾 2、交通标志 2、奇妙的轮子3、交通信号 3、纸飞机 4、交通乐园六、 环境布置：1、主题墙“交通工具博览会”。2、语言区：有关交通工具的图画书，多种交通工具的挂图和图片。3、益智区：多种交通工具的图片、图上、挂图、模型。4、建构区：大小不同的积木、多种交通标志等。七、 家长工作：1、 协助小朋友收集有关交通工具图书、图片和模型。2、 和孩子一起发明交通工具。3、 带幼儿观测马路上的多种交通标志和信号。活动一：嘟嘟，嘀嘀，驾驾1、欣赏名画体现的丰富内容。2、结识并说出不同交通工具的名称。3、初步学习通过寻找资料来丰富知识。活动二：小白船1、学习看指挥进行乐器演奏
4、。2、根据情境编配身体动作和乐器演奏方案。3、尝试体验和体现音乐的情绪。活动三：沙漠中的交通工具1、结识骆驼的特性。2、 比较沙地行走与平地行走的不同之处。活动四：分类大考验1、在仔细观测的基本上学习归类。2、初步学习对交通工具进行分类记录。活动五：海陆空总动员1、 懂得多种交通工具的功用。2、 尝试用身体动作体现交通工具的造型和行进方式。活动六：出海1、 感受诗歌美好的意境并创意仿编。2、 结识海上交通工具并学折纸船。活动七：同行1、 理解同行的意义。2、 用不同的肢体动作体现故事内容。3、 学习阅读故事图画的细节。活动八：造飞机1、 感知音乐的高下变化及其所体现的情绪。2、 初步理解音乐构
5、造中的反复现象。3、 尝试用表情和动作体现飞行及飞行时的情绪。活动九：奔马1、 培养对艺术作品的赏析能力。2、 用动作体现对音乐的理解。活动十：看谁跑得快1、 比较不同形状物体的滚动状况。2、 学习通过实验来验证结论。活动十一：奇妙的轮子1、 理解不同交通工具轮子的功能。2、 学习使用比较的措施。3、 尝试进行推画创作。活动十二：纸飞机1、 学习制作与投射纸飞机。2、 比较与学习纸飞机的不同折法。活动十三：和风一起玩1、 体会儿歌体现的情境并用动作体现出来。2、 学习仿编歌词。3、 感受物体在顺风、逆风中的不同现象。活动十四：船为什么会浮在水面上1、 理解船迈进的不同动力来源。2、 与同伴合伙
6、进行小实验。活动十五：船儿向前行1、 理解帆船的构造。2、 自己动手制作帆船。3、 体会船帆与船行驶快慢的关系。活动十六：火箭升空1、 懂得火箭升空的简朴原理。2、 初步理解反作用力。3、 学习制作“气球火箭”。活动十七：赛车1、 初步理解遥控技术。2、 理解车行驶快慢与路面的关系。活动十八：交通标志1、 结识常用的交通标志。2、 学习阅读社会生活中的符号标志。3、 尝试根据特性进行符号配对。活动十九：交通信号1、 理解基本的交通规则并知晓其重要性。2、 学习记录自己的观测内容。活动二十：交通乐园1、 结识交通站的设施。2、 培养建构和美术创作的能力。3、 学习与人合伙完毕活动。主题“交通工具
7、博览会”总结交通工具是现代生活中必不可少的，到处都能看见交通工具的身影。对幼儿来说，我们平常生活中的交通工具并不陌生，它贴近幼儿的生活，服务于幼儿的生活，因此，交通工具博览会主题的选择源于幼儿的生活，也就更可以引起幼儿的爱好与共鸣。整个交通工具博览会的主题活动，开展了4周。按照教学筹划先引导幼儿理解多种交通工具的构造、功能、特点等，并通过图片、绘画、制作、参观等多种渠道进一步加深对各类交通工具的理解。本班幼儿虽然熟悉某些常用的交通工具，但由于年龄还小，阅历浅，对于交通工具的结识只限于表象，局限于周边生活，例如人们在古代是用什么做交通工具的；交通工具的发展趋势因此在主题交通工具博览会的教育教学中
8、，我们邀请家长和幼儿一起收集了多种各样的交通工具玩具模型、世界之最的图片、多种交通工具的简介资料和交通标志小书的制作等等，孩子们在边玩，边操作，边听解说，边设计作品的过程中，操作自己的或教师准备好的教玩具，理解了交通工具的构造及其功能，并能按属性对交通工具进行分类，这种教育教学形式，不仅有助于亲子、家园间的合伙，也使整个活动更加的丰富多彩、波及的知识面更全面、细化。但也有些家长看待这种合伙并不予以理解和支持，这就需要我们教师一方面对家长做大量的思想工作，必须告诉她们我们这样做的真正目的；另一方面也要提示孩子回家后积极规定和父母一起收集、制作多种交通工具材料，以提高家长参与的积极性。主题活动结束
9、后，每个幼儿都不同限度的和爸爸、妈妈一起完毕了多种交通工具整顿、收集、制作的工作。在此主题活动中，我们尝试和幼儿一起布置主题环境。如将幼儿带来多种各样的交通玩具投放在由师幼一起布置的停车场；把幼儿自制的作品贴在主墙面上，幼儿参与的积极性非常高，叠完飞机又画画，不亦乐乎。从中可看出幼儿喜欢自己真正参与，只有幼儿亲身参与了的环境布置对她们才有足够的吸引力，这不仅为教师节省了诸多的时间和精力，也不同限度的提高了幼儿在绘画与制作方面的积极性与动手能力。幼儿在参与的过程中有成就感，进一步培养了幼儿的自信心与集体合伙精神。幼儿园的教育过程，应当是幼儿积极学习的过程。如果小朋友始终身活在教师已经预先准备好的程序中，就只能做一种被动的接受者，而不是积极的参与者，这无疑限制了幼儿发明性思维的发展。为此，我们应当打破老式的活动准备和事后整顿都由教师来完毕的工作模式，把属于孩子的发展机会还给她们。让她们产生“我想做，我能做”学会与她人合伙的积极的学习态度，这才是活动的最后目的。 中一班
黄晓丹《交通工具博览会》主题活动
