江苏省启东市初中化学-6.2-二氧化碳制取的研究学案

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1、课题2 二氧化碳制取的研究 学习目的1、知识与技能（1）理解实验室制取二氧化碳的反映原理。（2）探究实验室制取二氧化碳的装置，并运用设计的装置制取CO2。（3）理解实验室制取气体的思路和措施。2、过程与措施（1）通过对获得二氧化碳气体途径的讨论与分析，探究实验室制取二氧化碳的抱负药物，树立多角度、多层次地观测和分析问题的意识；（2）通过对二氧化碳和氧气有关性质的比较，理解制备二氧化碳和氧气时，其发生装置与收集装置的异同，初步确立实验室制取气体的一般思路和措施；（3）让学生在组装并使用自己设计的装置制备气体的过程中，体验、反思和完善实验设计，掌握基本技能。3、情感态度与价值观从设计装置和制取气体

2、的过程中获得成就感，进一步增强学习化学的自信心。学习重点实验室制取二氧化碳的反映原理，实验装置和操作法。 学习难点探究实验室制取气体的设计思路，学习实验室制取二氧化碳的措施。学习用品1、 仪器：小试管、药匙、镊子、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、带导管的双孔塞及单孔塞，水槽、玻璃片、酒精灯；2、药物：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水；3、 其他用品：火柴、小木条。本节课预习作业题1、 实验室制取二氧化碳需要哪些药物？其反映原理是如何的？2、 实验室制取气体的装置涉及哪两部分？拟定这两部分装置需要考虑哪些因素3、 实验室制取二氧化碳的发生装置是如何的？收集装置又是如

3、何的？4、 实验室制取二氧化碳有哪些环节？5、 如何检查生成的气体与否是二氧化碳？如何检查二氧化碳与否集满？教学设计：教学环节教学活动过程思考与调节活动内容师生行为预习交流学习小组进行讨论交流预习作业题1、教师检查学生预习作业，对重要问题作记录。2、生生互动，对预习内容进行讨论交流。2、 教师点评预习作业新课学习一、实验室制取二氧化碳的反映原理活动与探究 实验室制取二氧化碳的抱负药物 （重点探究反映速率的快慢）可供的药物：石灰石（重要成分CaCO3）、碳酸钠（Na2CO3）、稀盐酸（有效成分HCl）和稀硫酸（有效成分H2SO4）可供选择的仪器：小试管、药匙、镊子探究时的参照信息：碳酸钠（Na2

4、CO3）和大理石或石灰石（重要成分是CaCO3）等均能与稀盐酸或稀硫酸等酸发生反映生成二氧化碳。探究措施环节现象 1234结论：实验室制取二氧化碳的抱负药物是 反映原理：用化学方程式表达为 思考：实验室制取二氧化碳为什么不能用稀硫酸替代稀盐酸？为什么不能用碳酸钠粉末替代石灰石？大理石与稀硫酸反映可产生二氧化碳气体，其反映的化学方程式为：CaCO3 + H2SO4 CaSO4 + H2O + CO2其中生成的硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，制止了大理石与硫酸的接触，反映慢慢停止了，故不能用稀硫酸替代稀盐酸来制取二氧化碳气体。 碳酸钠粉末与稀盐酸反映速率太快，来不及收集，故不能用碳酸钠粉末替代块

5、状大理石来制取二氧化碳。设问：我们如何来设计制取二氧化碳的装置？二、实验室制取二氧化碳气体的装置1、实验室制取气体的装置应涉及发生装置和收集装置两部分。2、拟定气体发生装置和收集装置时应考虑的因素考虑因素发生装置（1） 反映物的状态（2） 反映条件收集装置（1） 气体的密度比空气大或小（2） 与否溶于水、与否与水反映活动与探究 实验室制取二氧化碳气体的装置探究时参照信息：二氧化碳的信息(从生活经验和已有事实推测) （1）把燃着的木条放入二氧化碳中,木条 ,阐明 。 （2）打开汽水瓶盖可观测到 ,这个事实阐明二氧化碳在水里能溶解。（且二氧化碳能与水反映）(3)向石灰水中吹气,现象为 ,阐明二氧化

6、碳能与石灰水反映。（4）在原则状况下,二氧化碳的密度为 1.977 g/L,空气密度为 1.293 g/L。二氧化碳和氧气制取实验及有关性质比较反映物的状态反映条件气体的密度比空气大或小与否溶于水与否与水反映CO2O2从给定的的仪器（课本P111）中选择合适仪器，设计制取二氧化碳气体的装置（也可用其他仪器） 讨论：根据制取二氧化碳的反映原理，拟定实验室制取二氧化碳的最佳装置（课本P112）1、气体发生装置固体与液体反映，不需要加热制取气体讨论：（1）能否用一般漏斗替代长颈漏斗？ （2）锥形瓶能否用别的仪器替代？小结： 不能用一般漏斗替代长颈漏斗。由于一般漏斗颈太短，产生的二氧化碳气体会从漏斗中

7、逸出；用长颈漏斗时，下端管口必须在液面如下才干起到液封的作用。锥形瓶可以用大试管、广口瓶、平底烧瓶等玻璃仪器替代。（3）伸入锥形瓶中导气管刚露出胶塞即可。设问：实验室里如何收集CO2气体？能否采用排水法收集？为什么？3、 气体收集措施：向上排空气法（CO2密度比空气大）（CO2能溶于水且与水反映，故不能用排水法收集）设问：运用所设计的装置制取一瓶CO2气体，需要哪几种环节？三、实验室制取CO2的环节1、 检杳装置的气密性2、 加药物先加石灰石（或大理石），后加稀盐酸 3、收集气体设问：如何验证制出的气体是CO2？如何验证集气瓶中的CO2已集满？四、验证CO2气体的措施1、 检查措施： 2、验满

8、措施：通过以上内容的学习和讨论，实验室制取气体的是思路是如何的？五、实验室制取气体的思路1、 选择合适的反映，涉及反映物和反映条件；2、 选择合适的实验装置；3、 验证所制得的气体。学生实验，教师合适指引根据实验现象，学生小结出实验室制取二氧化碳的抱负药物，并讲明因素。教师补充完整学生阅读课本P110有关内容学生填写教师合适指引学生分组进行探究教师巡视指引组与组之间交流各自装置的优缺陷，选出最佳方案。教师展示实验装置学生讨论教师点拨学生记录教师展示实验装置学生制取CO2并检查；收集满一瓶CO2气体。教师强调操作中的注意点。课堂小 结1、本课题研究什么内容？2、有哪些收获？3、从这些知识中你想到

9、了什么？4、运用这些知识你想做点什么？学生自由发言，互相补充。教师澄清学生在学习过程中存在的模糊点、疏漏点。当堂检测1、实验室制取CO2，下列措施中最合适的是（ ）A、碳在空气中充足燃烧 B、稀盐酸和碳酸钠的混合C、常温下使盐酸与石灰石反映 D、常温下使稀硫酸与石灰石反映2、实验室制取CO2时，反映物的状态及反映条件是（ ）A、固态与固态，加热 B、固态与液态，加热C、固态和液态，常温 D、液态与液态，常温3、实验室制取二氧化碳一定用不到的仪器是（ ）A、长颈漏斗 B、广口瓶 C、酒精灯 D、集气瓶4、用排空气法收集气体，该气体的密度（ ）A、一定比空气的大 B、一定比空气的小C、也许比空气的

10、大也也许比空气的小 D、应与空气的密度接近5、检查二氧化碳与否集满的措施是（ ）A、将燃着的木条放在瓶口 B、倒入澄清的石灰水C、将燃着的木条伸入瓶内 D、将带火星的木条放在瓶口6、实验室用高锰酸钾加热分解制取O2和用大理石与盐酸反映制取CO2相比较，下列说法中，对的的是（ ）A、都需要加热 B、前者反映物是固体，后者反映物是固体和液体C、都是分解反映 D、前者可用向下排空气法收集，后者可用向上排空气法收集7、硫化氢（H2S）是一种密度比空气大、能溶于水的气体，实验室采用固体硫化亚铁（FeS）和稀盐酸在常温下反映制取硫化氢气体。据此判断，下列装置可用于制取硫化氢气体的是A、 实验室制取二氧化碳

11、的装置 B、 实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置 C、木炭还原氧化铜的装置 D、实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的装置8、实验室用石灰石与稀盐酸反映制取二氧化碳而不用稀硫酸的因素是（ ）A、 这两种物质之间不能反映 B、反映太剧烈来不及收集C、由于硫酸易挥发，因而产生的气体中混有杂质D、生成了微溶性物质覆盖在石灰石的表面，阻碍了反映的进一步进行9、实验室制取二氧化碳有如下几步：检查装置的气密性 连接仪器 向长颈漏斗中注入稀盐酸 向锥形瓶中加入大理石 收集气体 对的的操作顺序为 10、实验室用右图所示的装置来制取二氧化碳气体，试回答问题：（1）长颈漏斗的下端口为什么要插入液面如下？（2）伸入

12、锥形瓶中的导管能不能太长？为什么？ （3）检查生成的气体是二氧化碳的措施是 【课后练习】1、实验室制取二氧化碳应选用的一组仪器是（ ）A、锥形瓶 集气瓶 导管 水槽 B、长颈漏斗 锥形瓶 导管 集气瓶 酒精灯C、广口瓶 集气瓶 导管 酒精灯 D、长颈漏斗 导管 集气瓶 广口瓶2、要鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体最简便的措施是（）A、将带火星的木条分别伸入集气瓶内 B、分别通入澄清石灰水中C、将燃着的木条分别伸入集气瓶内 D、测定和比较三种气体的密度3、按规定各写一种有CO2生成的化学方程式：化合反映： ；分解反映： ；置换反映： ；不属于上述三种反映： 4、在化学实验室开放日，教师拿出两瓶无

13、标签的试剂，分别是固体和液体，她取少量试剂在试管中混合，立即产生一种无色无味的气体。同窗们对此气体展开了一系列探究。（1）如果推测此气体是二氧化碳，验证它的实验方案如下：猜想实验环节现象与结论此气体也许是CO2产生此气体的化学方程式也许是_；（2）若想制取该气体，采用的发生装置可选用下图中的_，收集装置应选用_（填序号）；（3）如用下图中G装置收集该气体，气体应由_端导入（填“a”或“b”）。 A B C D F G5、实验室用大理石和盐酸反映制二氧化碳。如果要制取2.2L（原则状况下）二氧化碳，至少需要含碳酸钙90%的大理石多少克？（原则状况下二氧化碳的密度约为2.0 g）板书设计课题2 二氧化碳制取的研究一、 实验室制取CO2的反映原理CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2二、 实验室制取CO2的装置 1、发生装置 固体与液体反映不需加热 2、收集装置 三、 实验室制取CO2的环节1、 检查装置的气密性2、 加药物先加石灰石（或大理石）后加盐酸 3、收集气体四、验证CO2气体的措施1、检查措施：将气体通入澄清的石灰水中，若石灰水变浑浊，证明生成的气体是CO2。2、验满措施：将燃着的木条放在集气瓶口，若木条的火焰立即熄灭，则阐明CO2已集满。五、实验室制取气体的思路1、选择合适的反映，涉及反映物和反映条件；2、选择合适的实验装置；3、验证所制得的气体。