春季学期七年级下册语文期末考试试卷(部编版

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1、春季学期七年级下册语文期末考试试卷（本试卷分值：120分 时间：150分钟）一、语文知识积累（16题，每题2分，第7题8分，共20分）1.下列词语中加点字的注音完全对的的一项是（ ）A迸溅（bng） 亵玩（xi） 怆然（ chung） 惟吾德馨（xn）B孱头（cn） 颤抖（chn） 瞬息（shn） 毛骨悚然（sng）C猥琐（wi） 挑逗（tio） 驿路（y） 扑朔迷离（su）D露宿（s） 恍惚（ hung） 矜持（jn） 诲人不倦（hu）2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A幼稚 修葺 悲天悯人 颠沛流离B忏悔 案渎 海阔天空 柳暗花明C魂魄 陡峭 以身做则 盘虬卧龙D循环 累赘 德高望众 仙

2、露琼浆3下列句子没有语病的一项是（ ）A临近考试，同窗们的学习态度有了明显的提高。B有无夯实的阅读基本，是青少年提高写作能力的前提。C谈论云南文化及影响力，我们既要有文化自信，不妄自菲薄，又要有全国视野，不盲目乐观。D周末的郊游踏青活动，人们一定要注意安全，避免不要发生意外事故。4. 下列句中加点成语使用对的的一项是（ ）A这对双胞胎长得实在惟妙惟肖,连她们的父母有时也分不清。B两位阔别近年的老同窗意外地在洪江古商城萍水相逢,别提有多快乐了。C在观众震耳欲聋的助威声中,苏炳添首当其冲,率先跑过终点,夺得国际田径联赛百米大战冠军。D晚自习课,魏教师又教了我们一种新思路,全班同窗做起题来得心应手,

3、事半功倍。5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）目前，梁河县正采用措施保护这株古茶树使古茶树经济效益大幅提高近日，梁河县大厂乡荷花村发现一株野生过渡型古茶树 近年来，梁河县对辖区内的古茶树建档挂牌，进行有效保护，并开展古茶树产品研发经初步计算，该株古茶树径围达4.41米，直径140厘米，树龄约15，或为省内已发现的单株最大、树龄最久的野生过渡型古茶树A. B. C. D.6. 下列说法不对的的一项是（ ）A木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是南北朝时北方的一首乐府民歌。B阿长与选自散文集朝花夕拾，作者是鲁迅，原名周树人。C海底两万里中的尼摩船长是一种带有浪漫、神秘色彩的人，是“诺第留斯号

4、”的灵魂。D资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，孙权劝学就出自于它。7.根据提示填空。（每空1分，共8分）（1） ，寒光照铁衣。（2）飞来峰上千寻塔， 。（3）陋室铭中写室外环境幽雅的句子是： ， 。（4）孙权劝学中侧面写出鲁肃豪爽惜才的句子是： ， 。（5）请你写出持续两句具有“雨”字的古诗名句： ， 。二、口语交际与语文综合运用（8分）8. 为了响应昭通市“大爱云南，最美昭通”的号召，我校决定开展“孝心文化进校园”综合性学习活动，请你参与。【活动形式我设计】(1) 请你设计三项活动形式。（3分）示例：开展主题班会活动。 _ _ 【主题班会我主持】(2) 请你为七年级（1）班的主题

5、班会设计一段精彩的开场白。（3分） 【老式孝道我评说】(3) 弟子规中有“父母命，行勿懒”“父母责，须顺承”等古训，对古代这些有关 “孝”的规定，你是如何看待的？（2分） 三、阅读（42分）（一）阅读下面古诗，完毕910题。（4分）春夜洛城闻笛李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。9.古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“满”字的体现效果。 10. 从诗的末句你感受到了诗人如何的情感？ （二）阅读下面文言文，完毕1115题。（14分）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人盛爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中

6、通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。11.解释下列句子中加点词的含义。（4分）可爱者甚蕃（ ） 不蔓不枝（ ） 陶后鲜有闻（ ） 宜乎众矣（ ）12.下列句子中加点词与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”用法相似的一项是（ ）（2分）A.水陆草木之花 B.何陋之有 C.无丝竹之乱耳 D.友人惭，下车引之13.翻译下列句子。（4分）（1）香远益清，亭亭净植， 可远观而不可亵玩焉。 （2）予谓菊，花之隐逸者也 14.作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊

7、，世人爱牡丹?这样写有什么作用?（2分） 15.本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比方君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是如何看待这两种观点的呢?（2分） （三）阅读下面文章，完毕1619题。（10分）公共场合是公德教育最佳的学校近日，动物博物馆科普筹划人张劲硕发微博抱怨来博物馆参观的中小学生缺少基本礼仪，点名批评北京一所 小学该校学生随处乱扔垃圾。该条微博在网上引起很大反响，被点名的小学公开道歉。这不得不使我们意识到：公共场合是公德教育最佳的学校。子不教，父之过。孩子世界是成人世界的镜像，她们的行为更多的是社会秩序的投射，公

8、共场合既是文化载体，也是公德教育的学校。例如近日有网友发微博称，在飞机上有一种孩子尿急难忍，由于飞机临近降落，厕所关闭，家长当众脱下孩子的裤子让其以便，招致网友一片指责。公德规范的问题不能置换为道德滑坡，梁启超说：“吾中国道德之发达，不可谓不早。虽然，偏于私德，而公德殆阙如。”有“私德”而无“公德”，才是问题所在。也许在近年后来，对于闹出风波的孩子们来说，早已不记得在博物馆看到了什么，但这场公德教育课是不会忘掉的。公德教育没有比公共场合更好的学校了，公共场合是孩子们体会群己边界最直观的场合。试想我们置换场合，孩子们在自己的房间里乱丢垃圾，也许是一种“不讲卫生”的私德评价；孩子随处以便，如果事发

9、忽然恰又在荒郊野外，甚至不会有道德评价。可见，没有一种规则明确的公共场合，公德规范和公德教育也就无从谈起了。从某种限度上来说，公德规范是社会治理的“奢侈品”。解决好法律、权利、公平等重大课题之后，公德规范的急切性才会凸显出来。贯彻公德教育，法律法规要找到可操作的落脚点，个人的道德约束要找到可以契合的原则，让公德在道德和法律之间，成为更具有界定与实践意义的行为原则。目前的核心，是给公共场合赋权，让公共场合具有更明确的规则，具有更多对公德行为进行裁量的空间。以博物馆为例，除了微博声讨，用舆论监督这种不道德行为，有无其她约束机制，例如对团队、个人采用黑名单制度，限制甚至严禁她们来访参观。观测发达国家

10、的公德规范，大多是原则更细致，执法更有力，公共场合更具权威性，并且更大地发挥社会团队作用。（选自光明日报，略有删改）16请简述本文的论证思路。（3分） 17文章第段运用了什么论证措施？有什么作用？（2分） 18为什么说“公德规范是社会治理的奢侈品”？（2分） 19根据文字内容，请简要概括规范公共场合公德行为的具体措施。（3分） （四）阅读下面文章，完毕2024题。（14分）总有些感恩有始无终米立待在家里的那几天，爸爸的脸笑成了一朵花，我却犯了愁：一是连着几日，我都没有找到合适的养老院；二是我不懂得该如何跟爸爸提这件事。爸爸似乎看出我的顾虑，多次追问，我被迫说出此番回来的目的。我说：“爸，我在北

11、京的工作很稳定，没法回来陪你，但是，我的收入又不高，不能把你接到北京照顾，因此，我想帮你找家养老院，你在那里生活，我也会放心某些。”我极尽诚恳地说着这一切，但心里明白，只是借口而已。爸爸听完，神情黯淡下来。虽然我懂得她不会和我一起去北京，她肯定舍不得离开这个生活了一辈子的家，可她如果真要待在家里，我难免又会心烦。毕竟这是生我养我的爸爸，在她的生活将近不能自理的时候，我不容许自己不觉得意。没想到，爸爸回过神来，笑着说：“我觉得我们社区的那家就较好，我明个儿就搬过去。”那家养老院，我考察过，环境太差，我于心不忍。爸爸固执地开始收拾某些生活用品。她一边收拾，一边喃喃自语：“去养老院好，去养老院好，去

12、了，孩子也省心。”看着爸爸在灰暗的灯光下佝偻的背影，我再也忍不住了，鼻子发酸，潸然泪下。但是不久，我就抹去腮边的泪水，生活让我只能这样选择。那个晚上，爸爸的言语始终不多，她不断地摆弄家里的物件，翻翻这个，动动那个，一副极其舍不得又无奈的表情。我不忍看下去，早早回到自己的房间。那天晚上，我久久无法入睡，从门缝里钻进来的灯光告诉我，爸爸也是一夜未眠。夜晚那么漫长，爸爸的叹息声时不时地穿过厚厚的门板，冲击着我的耳膜。第二天一早，当我肿胀着双眼，出目前爸爸面前时，她一脸快乐的表情，仿佛历来就没有伤感过，没有失落过。早餐是爸爸做的，煎蛋、豆浆，尚有几种热乎乎的包子。我一眼便认出那几种包子是本来上中学时，

13、校门口那家的。我非常喜欢吃她们家的包子，后来上大学，偶尔回来，爸爸一大早便骑上自行车，给我买回来。目前，爸爸老了，骑不动车子了，一定是早上赶了好远的路才买回来的。爸爸见我发愣，笑着说：“快吃，快吃，一会凉了，我早上晨练，专门用保温瓶给你带回来的。”最后，我把早点一扫而光。收拾完毕后，爸爸最后一次检查家里。一路上，爸爸始终走在前面，我看不清她的表情，但我能看到她的背影。想起年少时，爸爸第一次送我上幼儿园的情形：她始终把我抱在怀里，直到进了幼儿园，才极其不舍地把我交给教师。初去的那几天，我总是哭闹，后来，爸爸把我送到幼儿园，她始终站在幼儿园的栅栏门外，看我在院子里玩耍。隔着栅栏门，看到爸爸，我再无

14、惧怕，玩得很开心。現在，我仍然清晰地记得那时的感觉。每天放学，我都渴望爸爸早些出目前幼儿园门口而此刻，爸爸就像一种孩子，我把她送进养老院，她与否也会不适应，与否也会想着有一天，我会出目前养老院门口，接她回家。我再也忍不住了，泪如泉涌。正是眼前这个人，给了我一种家，陪着我徐徐长大。我从背后抱着爸爸，开始觉得我是那样渺小、自私、卑劣不堪。此前，爸爸有我有家，后来，我离她越来越远。目前，我居然让她连个家都没有。想到这里，我忍不住失声痛哭，爸爸始终没有转过身，但我感觉到手背上有爸爸掉落的泪。我哽咽着说：“爸，咱不去了，咱回家吧。”她拼命地点头。几天后，我带着爸爸回了北京。我可以吃得差一点、穿得差一点，

15、可是给了我生命、给了我家的这个男人，我再也不想让她受半点委屈。自此后来，我会始终在爸爸身边，站成一棵树，开满一树感恩的花，花叶不败，感恩无终。（选自读者，第6期）20.用简洁的语言概括选文的重要内容。（2分） 21. 选文三次写到“我”忍不住流泪。她们分别体现了我如何的情感？（3分） 22. 有人觉得“爸爸送我上幼儿园”那件事应放在“爸爸给我买包子”之前写。你觉得可不可以这样写？试阐明理由。（4分） 23. 选文在自然段，改换称谓，称爸爸为“这个男人”，请说说作者这样改的因素。（2分） 24. 请谈谈你读了这篇文章的感悟。（3分） 四、作文（50分）题目：请以“就这样，埋下一颗种子”为题目，写

16、一篇作文。规定：（1）文体自选（诗歌、戏剧除外）。（2）内容具体，不得抄袭。（3）不少于600字。参照答案1.B 2.A 3.C 4.D 5.C 6.D 7.(1)朔气传金柝 （2）闻说鸡鸣见日升 （3）苔痕上阶绿，草色入帘青（4）遂拜蒙母，结友而别 （5）略8. (1）答案示例：开展“孝文化”知识竞赛。幵展“孝心”主题手抄报评比评比“最美孝心少年”。（评分原则：3分。每项1分，符合主題即可。） (2) 答案示例：亲爱的同窗们，中华民族几千年历史源远流长，流淌着的就是 “孝”。 前人奉“孝”为宗，今人仍需高举“孝”之旗。今天的青少年更应当践行“孝”文化。目前，就让我们一起来感受“孝”，宣讲“孝

17、”，践行“孝”。评分原则：4分。称呼1分，主题陈述1分，过渡衔接1分，文采1分，意近即呵。(3) 答案示例：示例一：我觉得我们应当尊重并践行这些老式规定。由于父母含辛茹苦把我们养大，就算有些规定有点过度，我们也应遵从，顺从也是一种孝。示例二：我不认同这些规定。新时代讲究平等，看待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。示例三：我们应当辩证地看待这些规定。对某些好的老式，我们应当传承；对此不合理的规定，则应摒弃。（评分原则：3分。给出态度1分，结合态度合理陈述理由2分。）9. “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。10. 体现了对家乡和亲人的怀念之情。11.

18、 多 横生藤蔓 少，很少 应当 12C13. （1）香气传到远处更加清香，笔直干净地竖立在水中。（人们）可以远远地欣赏（莲），而不可容易地玩弄它啊。（2）我觉得菊花，是花中的隐士。14. 陶渊明独爱菊是正面烘托，烘托出莲花的高雅。世人盛爱牡丹是背面烘托，烘托出莲花的洁身自好。同步，作者自比为像莲花同样高洁，不随波逐流，不贪图富贵的人。15.答案示例：近朱者赤，近墨者黑，强调的是环境对人的影响。爱莲说体现的是对崇高品质的追求。我们要提高自身的辩识力和抵制力，克服不良因素的干扰，保持自身的高洁品质16.（3分）一方面从北京某小学学生参观博物馆后乱扔垃圾这个现象引出中心论点，接着分析公共场合缺少公德

19、的因素，最后指出规范公共场合公德行为的具体措施。17.（2分）举例论证，从背面论述家庭教育的缺失导致公德缺失的观点，进而论证中心论点“公共场合是公德教育最佳的学校”，更有说服力。（论证措施1分，作用1分）18.（4分）人们偏于“私德”，缺少公德意识；公共场合没有明确的规则；只有在法律、权利、公平等课题解决之后，公德规范才会引起人们注重。（每点2分，答出两点即可）19.（3分）给公共场合制定明确细致的规则；用舆论监督不道德行为；加大执法力度（健全约束机制）；发挥社会团队的作用。（每点1分，答出三点即可）20.我最初打算送爸爸到养老院养老，通过多次的情感洗礼，最后我变化主意，接爸爸到北京养老。（意

20、思对即可）21. 第一次潸然泪下，体现了我对爸爸的怜悯和爱。 第二次泪如泉涌，体现了我对爸爸的愧疚之情。 第三次失声痛哭，体现了我深深的自责、懊悔之情。（每点1分，意思对即可）22.不可以。由于原文使用插叙，将“爸爸送我上幼儿园”那件事插入在“我送爸爸到养老院的路途”中来写，两者正好形成对比； 这样安排，使爸爸形象更动人，“我”更渺小，对“我”的思想触动更大，从而变化了我送爸爸到养老院养老的做法。（每点1分，意思相近即可）23. 男人在人们习惯印象中是一种勇敢、有担当的人。改换称谓后，更能体现出我对爸爸的感谢、敬爱之情，尽孝之道；由于能给我生命、给我家的男人就是我的大恩人，我理应感恩，涌泉相报。作为爸爸的“这个男人”，我更应“有始无终”地感恩于她，赡养好她，不能让她受半点委屈。（每点1分，意思近即可）24.父母在，不远游，常回家看看，陪伴父母。 “友谊”等感恩也许有始有终，但亲情的感恩是有始无终的。（意思对即可）