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1、（2011安徽省）(50(50分分)十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇记叙文。要求：文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。不少于500字。第一环节：1、本次作文总分为50分。2、了解广东中考作文评分标准，这是作文评改的依据。广东省中考语文作文评分标准广东省中考语文作文评分标准一类卷（5045分）1立意明确，中心突出，材料具
2、体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷（4440分）1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷（3930分）1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷（2915分）1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷（140分）1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。加分 符合如下条件之一，可酌情加13分（加至本题满分为止）：1立意深刻。2构思独特。3语言优美。4富有个性。扣分 1不足500字者，每少
3、50字扣1分。2错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。3不能正确使用标点扣13分。4、文面脏乱，字迹难以辨认者扣3-5分5、暴露身份真实校名、地名、人名者扣1-5分第二环节：旁批1、作文评改要分旁批和总评。2、本环节是对作文进行旁批。每个同学都可以对自己手上的作文进行旁批。3、主要对文章的开头、中间所叙述的事情、结尾进行旁批。1、开篇简明扼要,精炼有序;重点描述给人留下深刻印象。2、以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境。3、开头直奔主题,也是一种写法，很好。4、拟人化手法的运用使开头显得活泼。5、反问句开头,吸引读者。6、开头直奔主题,让人一目了然。7、开头点题,用词很吸引
4、人。1、能完整清楚地叙述一件事。2、情节生动有趣。2、叙述两件事，能做到详略得当。3、细节描写生动传神，过渡自然。4、运用了比喻、拟人等修辞，形象,生动、贴切。1、结尾含蓄,点明主题。2、结束得有点突然,夸张了。3、结尾简炼,感人；结尾同样有趣。4、结尾呼应开头,结构完整。5、由景生情,结尾自然。6、比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔。7、结尾似乎没有写完,如能与开头照应，会更好。8、结尾点明中心。本环节是要对小组中的4篇作文进行总评，也就是每个同学都要总评4篇作文。操作如下：1、如果拿到某某同学的文章，就先在纸条上写上某某同学的姓名，然后就在纸条上写下你对这篇文章的总评，并在纸条上写下你
5、打的分数。（注意：不能写在作文本上）2、如果把手上作文的总评完成了，就给下一个同学评改，然后再拿第二篇进行评改。依此类推，直至完成4篇作文总评。3、写总评语时要做到客观公正，不能带有丝毫的个人感情。1、全文取材真实,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.2、全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇成功之作。3、全文酣畅淋漓,一气呵成,蕴藏着欢乐与期盼,真挚感人，开头出手不凡 4、文章头尾照应,中心明确,结构完整。5、上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,突出中心思想。这个环节要求同学们把4个同学对某一篇文章的总评综合起来，选取较中肯的客观的评语写到作文本上。要求如下：1、小组长指定某个同学负责某一篇作文，并要求他们把总评写在作文本上。2、写完总评后，每个同学都要做到的是：把这篇文章所得的分数加起来并取平均分，然后把平均分写到作文本上，并签上你的姓名。3、小组展开讨论，把你们认为最优秀的一篇作文和最差的一篇作文拿出来，上交给老师。
作文评改方法
