【实用】口语交际教案3篇

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1、【实用】口语交际教案3篇【实用】口语交际教案3篇 作为一名优秀的教育工作者，通常会被要求编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是整理的口语交际教案3篇，仅供参考，希望可以帮助到大家。 口语交际教案 篇1口语交际：开心伙伴一、教学要求：1. 可以把自己的烦恼清楚地说出来，礼貌地恳求别人的帮助。2. 学会倾听别人的表达，热心地帮助、劝慰别人。二、重点、难点：3. 把自己的烦恼清楚地说出来，礼貌地恳求别人的帮助。4. 倾听别人的表达，热心地帮助、劝慰别人。三、教学准备：1理解学生生活、学习中的困惑。2多媒体课件。四、课时安排1课时五、教学过程

2、2、图上谁是“开心伙伴?你喜欢她吗？为什么？3、你能替“开心伙伴帮助图中的四个小朋友解决烦恼吗？口语交际教案 篇21用实物投影3修改自己的演讲稿片段。4再次请5-6位学生读自己的演讲稿片段。合成完好的演讲稿1师：刚刚我们以一个片段为例子，谈了怎么样将观点写详细。其实，一好的演讲稿子，也许不仅仅只是一个观点，有可能有一组观点。比方，要想写写祖国值得我们深深热爱，那么，我们就可以有很多方面来写，大家看看黑板上的这些材料，哪些可以说明祖国值得我们自豪？祖国祖国风光秀丽；祖国文化灿烂；祖国历史悠久；祖国人才辈出；祖国科技兴隆；祖国开展日新月异；人民勤劳智慧；祖国的汉字有魅力；祖国的诗歌是瑰宝；祖国人民

3、崇尚自由；2请大家选择上面观点中的两个内容，也可以自己再补充4写完后就几位同学的习作进展交流、。5指导将结尾写好。师：俗话说“编筐编篓，全在收口，好的结尾，对于演讲稿非常重要。请大家欣赏这两个演讲稿子的结尾：“母亲的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲每一个孩子的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚决吧！号召式结尾这是一个除旧立新的祖国。这是一个沸腾上升的祖国；这是一个如日中天的祖国。我的话语多得成一部历史，我的话语多得可组成一片星河，但是说得最多最动情的一句，便是腾飞吧祖国，祖国桔祥，

4、桔祥祖国。式结尾老师补充其他形式的：自然结尾，留有思索余地的结尾等。6学生写结尾。7请两个同学将完好的稿子读出来。8为自己的演讲稿加一个好标题。9交流标题。从语言方面修改演讲稿1指出演讲稿的特殊性主要以听为主的文字。2下发一关于演讲稿语言方面的要求，学生阅读。让语言更有演讲的魅力演讲稿，在语言上应注意以下问题。要口语化，通俗易懂。听众能否听懂，要看演讲者是不是讲得好，更要看演讲稿是不是写得好。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看是不是“上口“入耳。假设使用的语言，讲出来谁也听不懂，演讲就失去了听众，也就失去了演讲的意义。这就需要进一步修改演讲稿。要生动感人。好的演讲稿，语言要生动。怎样使语言生动

5、呢？可以用名言格言增强说服力。还可以运用幽默、幽默的语言，增强表现力。这样，可以使演讲的气氛轻松和谐，吸引听众。3老师以一书面化语言较明显的演讲稿为例子，谈谈怎么样修改文章的语言。4学生修改自己的演讲稿。5分小组交流修改后的完好的演讲稿。口语交际教案 篇3学习目的1通过口语交际，进一步感受人类的生存与周围环境休戚相关、密不可分，知道应该投身环保，关爱家园。2结合身边的事例，交流如何珍惜资源，维护环境的问题。3通过口语交际，增强同学表达、倾听和乐于与别人交往沟通的才能。课前准备老师：准备关于全球生态环境状况的数字和我国生态环境状况的数字，以及今年重庆地区旱灾情况统计数字。同学：准备自身搜集到的关

6、于环境污染、资源浪费、破坏家园的不良行为。教学过程揭题导入这一组，我们学习了?只有一个地球?大瀑布的葬礼?这片土地是神奇的?和?青山不老?四篇课文，快速阅读，说说你的感受。小结：课文让我们深切地感受到，人类生存与周围环境休戚相关、密不可分，懂得珍惜资源，关爱家园，不能随意浪费资源，破坏环境。今天，我们就一起来说说如何珍惜资源，维护环境的问题。自读提示，明确要求1自读“口语交际?习作四的学习提示，整体理解本次口语交际的内容。说说本次口语交际的主题和内容分别是什么。2师生一起确定本次口语交际的要求和内容：“为什么要珍惜资源和“怎样珍惜资源。组内交流讨论开展看后感受交流。组内交流讨论二：“怎样珍惜资源1同学展开积极讨论，认真听取别人的意见。2注意发言标准，集思广益达成一致意见。3全班交流，评比“环保精点子每一组优秀一名同学向全班汇报。将同学搜集的“环保从我做起精点子进展梳理。节约每一张纸。在需要传达问候和祝福时，尽量不使用纸制的贺卡。不使用一次性筷子。节约每一滴水，维护长江水资源不受污染，不往江中扔垃圾。不使用塑料袋，自觉抵抗白色污染。4结合生活实际，引导同学对照讨论意见说说还有哪些不尽如人意的地方，可以提出整改意见和建议。课外延伸请留心观察自身周围的生活状况，对于铺张浪费、随意破坏的行为该如何制止？