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1、901班语文社团活动实施方案一：实施总目标：宏扬中国文化，提升语文素养，挖掘人文内涵提升学生品味，践行好价值观，凝聚最正能量二：实施计划：类别一，全班型人人参与类二，小组参与类三，个性化选择类四，友情组合参与类名称优秀诗词名句古文鉴赏践行核心价值观演讲个性化文学社团练习与研究反法西斯*抗日文学沙龙三：社团理念：1，优秀诗词名句古文是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的根基，也是我们民族精神的纽带。正是通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展“优秀诗词名句古文鉴赏”、“ 践行核心价值观演讲”、“ 个性化文学社团练习与研究”和“反法西斯*抗日文学沙龙”活动意义深远，基于此种
2、认识，我班把“优秀诗词名句古文鉴赏和”反法西斯*抗日文学沙龙活动作为民族精神教育规划中的重要板块。把优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我班开展语文社团活动的蓝本，也是我班开展民族精神教育活动的主要载体。2，通过诵读、书法，熟背、鉴赏、研究经典美文、优秀古文诗词，风俗文化，礼仪服饰，饮食生活等类容以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。通过演讲，汇演，再加工，再创作，再呈现的社团活动方式，让学生更好的了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不
3、断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情，通过演讲、书法、手抄报、课本剧等培养学生的语文能力，提升语文素养。四，社团开展目的：1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。2、陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。3、增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量, 培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展语文社团活动，营造和谐的、人文的、丰富的校
4、园文化。五：实施方式，效果呈现：类别一二三四实施方式阅读与积累，背诵与鉴赏汉字与书法，阅读与演讲阅读与办报，文艺汇演课本剧创作，演出，演唱，图文编辑效果呈现小软皮抄（积累本一）（8K纸张张成册展览）视频，照片，音像资料（作文本一）（8K书法纸张成册展览4K纸张手抄报（积累本二）作文本，插图配文册子，日记本，绘画视频音像资料效果呈现时间每天进行一周一次一个月4张一个月每人一份监督执行陈露黄凌洁聂中宁刘崇熠六：社团活动要求：1、提高认识，明确活动重要意义。中华经典诗文是中华优秀传统文化的重要载体，其中蕴含着丰富的人生智慧和民族文化精髓。通过深入开展“优秀诗词名句古文鉴赏、践行核心价值观演讲、个性化
5、文学社团练习与研究、反法西斯*抗日文学沙龙”系列语文社团活动的开展，能够使班级学生与学生家长了解、熟悉中华优秀传统文化，激发对祖国语言文字和优秀传统文化的学习热情，增强民族自信心和自豪感，进一步深化爱国主义教育，建设中华民族共有精神家园。2、精心组织，注重活动实际效果。开展语文社团活动，要与清明、端午、中秋、春节等传统节日和其他节庆的重大演出相结合，挖掘与诠释传统节日的文化内涵，弘扬健康向上的节庆文化，彰显中华语言与文化魅力。要把系列语文社团活动作为班级文化建设的重要内容，作为推动素质教育的有效手段，与学校的教育教学有机融合。3、创新形式，力求活动丰富多彩。以个人为点，以小组为线，以班级为面；
6、以个人为根，以小组学习为干，以班级活动为叶；以开创风气为主，以文化熏陶为本，以文化教育为重。要在活动中注重艺术创新，用普通话和现代舞台艺术手段表现经典内容，通过语文社团活动学习知识，陶冶情操，激励人生，演绎时代精神。4.班级将制定语文社团活动的考核评价机制。将此纳入对学生的综合素质评价，对工作开展的情况进行评比，鼓励创造性地开展社团活动。将对此项活动进行总结，对做得好的指导小组和学生进行表彰。七：语文社团活动方法1 、开设社团活动课、阅读课。每周三节，由语文老师担任教师。通过开展晨读、早读、语文课前三分钟、课外活动等时间让学生积极参与经典诵读活动，确保经典诗文诵读活动在时间、数量、质量的保证。
7、2、积极利用语文阅读课和社团活动课。每周开设两节阅读课课作为诵读时间，各班每周以经阅读课为载体，利用社团活动课做好语文社团工作。3，充分发挥师生能动性，参与学校的各种文艺社团，积极参与语文社团活动结合。利用黑板报、橱窗、宣传栏、校园广播，宣传中华优秀传统文化，认真搞好语文社团活动。4、开展语文社团实践活动。组织开展诵读比赛、知识竞赛、写经典、悟经典、演经典等活动和比赛，有针对性地组织开展主题实践活动，使学生做到知行合一，终生受益。诵读为主，讲解为辅；品味诗文，畅谈体会；分析汉字，体练书法，分清层次，因材施教；师生互动，交流情感；人人创新，争做创客！把班级活动与学校活动相结合；个人学习与集体辅导
8、相结合；准备与展示相结合；评比与激励相结合；总结与提高相结合。八：责任到人：类型一二三四负责人陈露黄凌洁聂中宁刘崇熠具体落实各组组长各组组长各组组长各组组长九：社团开展情况反馈：序号姓 名1何朝磊2曾龙怡3余娅洁4郭祺琦5黄珺婕6余玲玲7徐景波8徐婉婷9陈宇菲10熊宗莲11张汪喜12徐黎荣13边晓乔14黄凌洁15肖梦奇16朱巧俏17陈 露18郭晓伟19望美玲20谭肖琴21张桂菊22陈纪初23徐敏莉24张海燕25韩福萍26方棕堽27聂忠宁28刘崇煜29潘子康30熊世赟31禹春洋32杜天龙33邓世洋34邓雨杭35翟书冰36王毅聪37徐俊伟38徐祖峰39杨 伟40常宜宏41王盛宇42程 森43汪梦源44常 涛45许君吉46朱宇龙47徐俊杰48李雪睛十：语文社团优秀个人评比：十一：优秀社团小组名单：十二，优秀语文社团个人风采：十三，优秀语文社团小组风采： 2015年9月5日
901班语文社团活动实施方案
