人教版七年级数学上册教学计划

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1、备课组教学筹划 时 间： 上 学期 科 目： 数 学 年 级： 七年级 备课组长： 代学艳 备课成员： 杨军、李继祥、田利金、保玉兵明湖中学七年级上学期数学工作筹划一、 学情分析七年级学生的行为习惯和学习习惯的差别性较大，学生的学习习惯重要集中在小学的水平，重要依托教师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应现代教育的规定，因此培养学生两个习惯的养成，坚决贯彻具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，增进学生在教师的指引下积极的，富有个性地学习的。二、 本学期教学目的、任务和

2、规定（一）教学目的。1.知识与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（涉及估算）技能，摸索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的措施，结识基本图形。2.过程与措施。（1）通过摸索、学习，使学生逐渐学会对的、合理地进行运算，逐渐学会观测、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简朴地推理。（2）环绕初中数学教材、数学学科“基本规定”进行知识梳理。3.态度与价值观。通过学习交流、合伙、讨论的方式，积极摸索，改善学生的学习方式，提高学习质量，逐渐形成对的地数学价值观。（二）教学任务。七年级上册涉及有理数、整式的加减、一元一次方程和

3、图形结识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61学时，具体分派如下：第一章 有理数 19学时 第二章 整式的加减 8学时 第三章 一元一次方程 18学时 第四章 图形结识初步 16学时（三）教学规定。1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和措施等解决简朴的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。2.经历从不同角度谋求分析问题和解决问题的措施的过程，体验解决问题措施的多样性，掌握分析问题和解决问题的某些基本措施。3.在与她人合伙交流的过程中，能较好地理解她人的思考措施和结论。三、 教学内容分析本册书在全套教科书中具有重要的基本地位，重要内容是整个七九年级

4、教材体系的重要基本，书中的某些思想措施也是初中数学的重要思想措施。（一）从知识内容上来看，有理数的有关概念和运算是整个学段“数与代数”领域内容的基本；整式的加减是在学生已有的用字母表达数以及有理数运算的基本上展开的，是学习下一章“一元一次方程”的直接基本，也是后来学习分式和根式运算、方程以及函数等知识的基本，同步也是学习物理、化学等学科及其她科学技术不可缺少的数学工具；学好一元一次方程的有关内容也能为此后学好有关方程、不等式、函数等内容打好基本；图形结识初步中所学习的如何从具体事物中抽象出几何图形，如何把握几何图形的本质特性以及图形的表达措施，对几何语言的结识与应用等也都是整个“空间与图形“领

5、域的基本。（二）从数学思想措施来看，整册教科书中体现的将实际问题抽象为数学问题，运用数学问题解决实际问题的模型化思想；许多性质、运算律呈现时体现的从特殊对象归纳出一般规律的思想；“有理数”中运用数轴研究有理数的有关概念和性质中体现的数形结合思想；“一元一次方程”中解方程的化归思想和程序化思想等等。这些思想措施不仅在本册书中，并且在背面其她各册书也都是带有一般性的常用的数学思想措施。四、 本学期工作具体措施为全面推动数学教学改革，提高本组教师素质和课堂组织水平，特制定本组教研活动如下：（一）备课。加强管理，严格贯彻集体备课制度，准时参与集体备课，针对学生实际，以学法指引为中心。个人备课要做到有课

6、必备，先周备课，备课标和阐明，备教材和教参，备学生，备教法，备练习的设计与辅导。集体备课要根据山大华特卧龙学校有关加强集体备课的几项具体规定，努力做到六个统一：统一内容，统一目的，统一重点和难点，统一习题，统一课件和统一检测。加强电子备课中练习的实效性，积极与有关的中考题目相联系，体现电子备课中练习的时代性，和新颖性。教案、学案和课件三者高度配套，切实有效，操作性强。（二）作业。作业设计要紧扣教学内容，选题要有典型性，注重基本知识和基本技能的培养，为了贯彻因材施教，题目设立分必做题和选做题，选做题供学有余力的学生做。布置的作业尽量全批全改，下次课前尽量发给学生，对浮现问题比较集中的题目要重点讲

7、评，并充足运用好错题集。（三）检测。单元检测要先系统复习，梳理出知识体系和解题技巧以及易错易混题目，精心设计题目，题目设立难易适中，既要考察学生的基本知识，又要考察学生的基本能力。阅卷要流水批阅，先做好试卷分析，然后进行试卷讲评，并做好查漏补缺。（四）合伙学习。在平时工作中要坚持学习教育教学理论，坚持学习新课程原则，加强教师交流，团结协作，群策群力，贯彻听课、评课制度，多互换意见。强化研究意识，教师对要解说的题目和知识，必须充足思考如何教给学生措施，讲前要先做。 （五）培养和激发学生学习的爱好。数学教学中非常强调激发学生的学习爱好，学生只有在有爱好的前提下，才干跟好的进行学习，更好的吸取知识。

8、因此我们在平常的教学中要发挥学习小组的功能，培养差生的学习爱好，让每位同窗均有更大的提高。（六）要注重尖子生的培养和后进生的转化工作。由于我班学生诸多，她们的性格很复杂，数学素质差距较大，为缩小在数学上浮现的两极分化现象，我们将采用如下的措施：一是通过平时单元考试和课堂理解，每位数学教师挑34个进行重点帮教补差。与此同步，由每个学习小组长带一种后进生， 双管齐下，共同提高。再是平时也要注重对小组长的培养，培养小组长认真负责的态度。在班内形成一种要学习的好风气，提高班级的整体成绩。对每一位差生和尖子生负责的同步，也不能忘掉每一位处在中间层次的学生，其实她们才是班级灵魂和中流砥柱。让她们感受到教师

9、的注重，才干整体带动学生的学习积极性。我们要以学生为中心，培养她们良好的数学学习习惯，这是一项长期的工作，也是我们教研活动的一项重要内容。（七）参与教研活动。积极参与学校和上级各部门组织的各类教学教研活动，理解本学科的教学教研的新动向，以适应新的教育形式。我们会在总结上学期的经验和教训之后，要更加认真，更加努力，注重实效，提高教学质量，但愿能在本学期可以更上一层。五、 本学期教学进度表教学进度表：周 次时 间教 学 内 容活动主题第一周8、30-9、2入学教育第二周9、39、91.1正数和负数（1学时）1.2.1有理数（1学时）第三周9、109、161.2.2数轴（1学时）1.2.3相反数（1

10、学时）1.2.4绝对值（第1学时）1.2.4绝对值（第2学时）第四周9、179、231.3.1有理数的加法（第1学时）1.3.1有理数的加法（第2学时）1.3.2有理数的减法（第1学时）1.3.2有理数的减法（第2学时）习题课（复习有理数的加减法）第五周9、249、301.4.1有理数的乘法（第1学时）1.4.1有理数的乘法（第2学时）1.4.2有理数的除法（1学时）1.5.1乘方（1学时）第六周10、110、7中秋节国庆节第七周10、810、141.5.2科学计数法（1学时）1.5.3近似数（1学时）第一章小结与检测（2学时）2.1整式（第1学时）第八周10、1510、212.1整式（第2学

11、时）2.2整式的加减（第1学时）2.2整式的加减（第2学时）2.2整式的加减（第3学时）第九周10、2210、28第二章小结与检测（2学时）期中复习第十周10、2911、4期中复习第十一周11、511、11期中复习第十二周11、1211、18期中考试第十三周11、1911、253.1.1一元一次方程（1学时）3.1.2等式的性质（1学时）3.2解一元一次方程-合并同类项与移项（第1学时）第十四周11、2612、23.2解一元一次方程-合并同类项与移项（第2学时）3.3解一元一次方程-去括号与去分母（第1学时）3.3解一元一次方程-去括号与去分母（第2学时）3.4实际问题与一元一次方程（第1学时

12、）3.4实际问题与一元一次方程（第2学时）第十五周12、312、93.4实际问题与一元一次方程（第3学时）第三章复习与检测（2学时）4.11立体图形与平面图形（1学时）第十六周12、1012、164.1.2点、线、面、体（1学时）4.2直线、射线段（第1学时）4.2直线、射线段（第2学时）第十七周12、1712、234.3.1角（1学时）4.3.2角的比较与运算（1学时）第十八周12、2412、304.3.3余角与补角（1学时）第四章复习与检测（2学时）第十九周12、311、6期末复习第二十周1、7-1、13期末复习第二十一周1、14-1、20期末复习第二十二周1、21-1、27期末考试六、8月28日