幼儿园小班diy手工教案

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1、幼儿园小班diy手工教案【篇一：幼儿园小班美术手工活动教案】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于故意注意水平低下，幼儿观测的目的性较差、缺少顺序性和细致性，不会故意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，因此，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在结识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有协助，并且深得小班幼儿的爱慕！ 活动目的： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学

2、会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习爱好 “看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，尚有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。 二、观测棒棒糖的外形，理解棒棒糖的基本特点 “教师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教师还给它编了一种顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友常常吃的，噢，那教师要问小朋友有无吃过其他样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有无做过

3、呢?今天教师也想动手做一种，小朋友先看看教师是怎么做的，然后你们自己动手做一种属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一种圆形小球，咦！教师把它按一种美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一种美丽的棒棒糖，教师很开心。 目前请小朋友也动手做一做，在动手前教师要说一下游戏规则： a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指引。 3、咦！目前请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是同样的，你们的糖没有小尾巴，目前请教师给每个小朋友发一根小尾巴，小

4、朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 教师请几种小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看她们做得不是很美丽呀，哦，教师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给背面的听课教师，让她们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟教师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的爱慕。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基本，孩子乐意去体现这种她们爱慕的棒棒糖。从目的上看完毕的较好，每个目的幼儿体现的都很棒。就活动过

5、程来说，整节课幼儿都能较好的配合教师完毕每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有无做过棒棒糖？幼儿说有的时候，教师觉得孩子撒谎或者孩子吃过误觉得自己做过。”这时教师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往教师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路随机应变说：“今天教师也做一下，看看是不是和你的同样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白究竟什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的体现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同步，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让她们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养她们对美术活动的爱好。【篇二：幼儿园小班美术手工活动教案小

6、小棒棒糖(洪丽) (1)】 幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 洪 丽 设计思路： 活动目的： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习爱好 “看，教师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，尚有声音呢？究竟是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。二、观测棒棒糖的外形，理解棒棒糖的基本特点 “教师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，教师还给它编了一种顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒

7、糖，这种是小朋友常常吃的，噢，那教师要问小朋友有无吃过其他样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有无做过呢?今天教师也想动手做一种，小朋友先看看教师是怎么做的，然后你们自己动手做一种属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一种圆形小球，咦！教师把它按一种美丽的小尾巴，这样是不是就变成了一种美丽的棒棒糖，教师很开心。目前请小朋友也动手做一做，在动手前教师要说一下游戏规则： a、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 b、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别

8、指引。 3、咦！目前请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和教师的是不是同样的，你们的糖没有小尾巴，目前请教师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 教师请几种小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看她们做得不是很美丽呀，哦，教师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：开心。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面请我们拿起棒棒糖送给背面的听课教师，让她们一起分享一下我们的快乐心情吧。 请小朋友排好队跟教师出去洗手。 五、活动反思 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一种糖果，深受孩子的爱慕。酸

9、酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基本，孩子乐意去体现这种她们爱慕的棒棒糖。从目的上看完毕的较好，每个目的幼儿体现的都很棒。就活动过程来说，整节课幼儿都能较好的配合教师完毕每个环节的设计，教师在第三个环节时间：“幼儿有无做过棒棒糖？幼儿说有的时候，教师觉得孩子撒谎或者孩子吃过误觉得自己做过。”这时教师反复地强调幼儿没有做过，把幼儿的思想往教师的思想上拉。其实这时应当顺着孩子的思路随机应变说：“今天教师也做一下，看看是不是和你的同样，好吗？”这样会更好些，也能让孩子明白究竟什么是做，什么是吃，教师能通过幼儿在活动中的体现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获得愉悦的心情。同步，教师要

10、照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让她们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养她们对美术活动的爱好。【篇三：小班手工活动教案】 小班手工活动教案：苹果 一、活动目的 1、激发幼儿好奇心，体会美术创作的积极情绪，乐意进行手工活动。 2、能初步掌握撕纸的技巧和粘贴的措施；能根据规定进行美工创作； 3、学习运用手部小肌肉进行撕、贴活动。 二、活动准备 16开铅画纸（画有苹果）、红色、绿色美工纸若干、固体胶管、桌椅 三、活动过程 一、激发幼儿的好奇心 1、呈现画有大苹果的铅画纸 2、简述及活动目的,并请小朋友想一想自己想把苹果贴成什么颜色的. 活动重点：强调要贴在苹果图形内部。 3、进行示范活动告诉幼儿如何用手指撕纸、如何用胶水粘贴 活动重点：使幼儿掌握撕纸的技巧及粘贴的措施。 二、操作过程 1、幼儿自主进行创作活动. 2、教师巡回指引. 三、展示、交流、分享 1、请小朋友们展示自己的成果，教师对其进行鼓励与表扬 2、请乐意简介自己苹果的小朋友来讲讲自己的心得体会. 3、把自己的名字写上 (可以教师代写,也可以鼓励小朋友自己创作不凡符号体现自己的名字) 四、延伸活动 如果时间答应或者孩子们爱好还是很高的话,可以鼓励孩子们给自己的小苹果画上叶子等其她的添画.