九年级《孔乙己》中考阅读题集锦

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1、九年级孔乙己中考阅读题集锦阅读刘云龙的孔乙己那件脱不下的长衫，回答问题。中学课本里鲁迅先生的文章，让我结识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言她的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是她那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一种典型代表。透过她那老旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不乐意承认窘境又执意遵守“清高”，的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说某些人不再身着那灰布长衫，但在她们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。很显然，这“长衫”存在于人们的意

2、识深处。它禁锢了思维方式的变化，阻碍了观念的更新和思想的解放，使某些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”一如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在某些人眼里，这只是一句书面的标语，某些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，到处为自己考虑，不肯放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一种健步如飞的先行者，做一种敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，仍旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只

3、要我们认真搜寻和思考一下周边的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们究竟是以此为荣，还是以此为辱?孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到有关思想有关观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引起的思考，始终萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。1从全文看，当今社会中的某些人身穿的“长衫”指的是_2孔乙己不肯脱下那老旧的长衫是由于她穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的某些人不肯脱下那无形“长衫”的因素又是什么?(根据第段内容用精练的语言回答)3作者对穿着长衫的

4、孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么?(根据第段内容归纳出两个词回答)4本文体现的重要观点是：_一、（辽宁省三年制中考）阅读下面的选文，然后回答1-5题。孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人我到目前终于没有见大概孔乙己的确死了。1选出对孔乙己积极教“我”写字的深层因素分析对的的一项。（ ）A她在故意显示自己的善良。B她在社会上实际所处的境地是十分的孤单。C她在故意向孩子炫耀自己的博学。D她在向短衣帮表达自己的轻蔑。2作者用深刻、生动的笔触把孔乙己简介给了你，让你结识了她。请你结合选文说一说孔乙己是如何的人物形象，并举例说出她三

5、个方面的性格特性。3孔乙己是“万般皆下品，唯有读书高”的信奉者。请结合选文的具体语句说说作者是通过哪些方面的描写来刻画孔乙己这一特点的。4有人说孔乙己是喜剧人物，也有人说孔乙己是悲剧人物。请你说一说这两种说法分别是从哪个角度来说的。5对于把书读到像孔乙己这样与社会格格不入、迂腐僵化近乎废物的读书人，你也许会有许多感想。请结合孔乙己的遭遇和结局，就“读书与生存”这个问题广开思路、语言扼要地谈谈你的见解。二、（湖南省长沙市中考）孔乙己离开咸亨酒店后-续孔乙己孔乙己低着头，坐在地上喝完最后一口酒，拖着断腿，用“手”慢慢向外“走”去。“这下打折了腿，还会再偷？”“再偷，怕连手也打折！”孔乙己胆怯听到这

6、笑声，咬着牙，拖着腿，使劲向前移去，口里不断地喃喃道：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志这点劫难，何足道哉？”人们的笑声听不见了，她在咸亨酒店背面的山坡上坐下来。小腿疼得厉害，她看了看，又红又肿，碗口那么粗，有的地方已溃烂化脓。她哭了，泪流满面。她恨丁举人：“你这个龟”她本想说句脏话，又觉得与读书人身份不相称，改口道：“君子不记小人之过也”她想到孙膑断腿胜庞涓，想到文王厄而演周易。她似乎又看到了但愿：“吾四书五经皆通，此难一过，天岂不降大任于吾乎？”她痴痴地想，昏昏欲睡去：她中了举，身上有诸多的钱；她穿着长衫，在酒店里要酒要菜，丁举人坐在侧边，还不住地低头赔罪一阵秋风夹着一阵冷雨，雨水湿透了孔

7、乙己那身破夹袄，惊醒了孔乙己的酣梦，她看了看天，雨密密地斜织着；她看了看山，一片灰暗。她伸了伸腰，自我陶醉道：“此梦吉兆”便又鼓足劲，拖着断腿向前“走”去。风大了，雨大了。孔乙己在一条深谷边停了下来。身子筛糠似的抖，手僵得弯但是来，“行乎哉？疾行也。行乎哉？疾行也。”她一边催促自己，又一边向前爬去，爬啊爬啊，又冷又饿的孔乙己爬不动了，冻僵的手再也无力支撑那满是泥浆的身子，她倒了下去，滑入深谷1 本文中孔乙己的悲惨遭遇与鲁迅先生的孔乙己相对照与否合乎情理？请简要阐明理由。2 本文所描写的孔乙己的一系列心理活动与否切合鲁迅先生笔下孔乙己的性格？请简要谈谈你的见解。一、（天津市）阅读孔乙己片断，回答

8、1-3题孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人店内外布满了快活的空气。1.对“ 孔乙己是站着喝酒而穿长衫的惟一的人”一句，理解最对的的一项是（ ）A、阐明孔乙己虽然贫苦潦倒，却嗜酒如命，不加节制。B、阐明孔乙己是个读书人，身份与众不同，高人一等。C、阐明孔乙己地位低下，却以读书人自居，迂腐可笑。D、阐明孔乙己生活悠闲，爱慕喝酒穿长衫，气质不凡。2.作者刻画孔乙己的人物形象，没有使用的一种修辞措施是（ ）A、外貌描写 B、语言描写 C、动作描写 D、心理描写3.对孔乙己给酒客所带来的欢笑理解最对的的一项是（ ）A、孔乙己性格随和，人们喜欢和她开欢笑。B、孔乙己迂腐不堪，是人们生活中的笑料。C、孔乙己

9、言谈举止，引人瞩目，令人感到新颖。D、孔乙己有风趣感，总能给人们带来欢乐。二、（河南）阅读下面故事选段，完毕1-5题。（甲）中秋过后，坐着用这手慢慢走去了。（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自再为商酌。”1请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的重要事件。（甲）_（乙）_2孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周边人对她们的态度也不同。酒店的人对孔乙已的态度是：_，众邻居对范进的态度是：_3孔乙己被摧残的直接因素是：_，范进发疯的直接因素是：_，导致二人如此境况的主线因素是：_。4甲段文字渲染一种悲凉的氛围，表白作者对孔乙已的态度是：_。乙段文字创设了一种滑稽可笑的场景，表

10、白作者对范进的态度是：_。5（甲）（乙）两段文字重要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。摘抄句：_赏析：_孔乙己练习一、（北京市房山区中考）阅读孔乙己选段，完毕1-4题。孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。她身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十近年没有补，也没有洗。她对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。由于她姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”这半懂不懂的话里，替她取下一种绰号，叫作孔乙己。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着她笑，有的叫道，

11、“孔乙己，你脸上又添上新伤疤了!”她不回答，对柜里说，“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。她们又故意的高声嚷道，“你一定又偷了人家的东西了!”孔乙己睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白?我前天亲眼见你偷了何家的书，吊着打。”孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书!读书人的事，能算偷么?”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外布满了快活的空气。1 孔乙己最突出的特点是什么?这特点表白了什么?2文中标出的句是对孔乙己的_描写，各句的作用是：句“身材很高大”表白_。句“清白脸色”阐明_。句“皱纹间时常夹些伤痕”表

12、白_。句“一部乱蓬蓬的花白的胡子”表白_。3读文中画线的句子，说一说孔乙己为什么把“偷书”说成“窃书”，这表白了孔乙己如何的性格4用一句话概括上文的重要内容二、（深圳市中考）阅读孔乙己选段，完毕1-3题。孔乙己喝过半碗酒，店内外布满了快活的空气。1. 上段文字体现了孔乙己如何的心理变化过程？2.“众人”中的“哄笑”，有的麻木不仁，麻木不仁的主线因素是什么？3.作为21世纪的中学生，你从孔乙己身上读懂了什么？（结合全文，就其中一方面简答）孔乙己 习题精选阅读分析题（一）中秋过后，秋风是一天凉比一天，坐着用这手慢慢走去了。1故事的情节可分为开端、发展、高潮、结局等部分，本段在孔乙己这篇故事的情节中

13、属于哪一部分?_2写出本段的具体时间、地点、人物和事件。时间：_地点：_人物：_事件：_3分析文中画有横线语句的描写措施和作用，完全对的的一项是（ ）。A句是外貌描写，阐明孔乙己的悲惨遭遇，是由于她的好喝懒做，四体不勤。B句是语言描写，表白孔乙己以谎言来维持自己的“尊严”，精神麻木可悲。C句是行动描写，阐明孔乙己深怕旁人揭她的短处，想在瞒和骗中苟且偷生。D句是动作描写，“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。4“秋风是一天凉比一天”一句，除了交代时节气候之外，尚有什么作用？_5选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”，这有什么作用？分析不确切的一项是（ ）。A增强悲剧氛围，与孔乙

14、己的不幸遭遇形成强烈的对比。B揭发封建社会的冷酷。C批判当时群众的麻木、冷漠。D加强喜剧色彩，是对孔乙己可笑性格的嘲讽。6掌柜的多次提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析对的的一项是（ ）。A阐明掌柜唯利是图，一心只想着钱。B紧张孔乙己不能还她的钱。C含蓄地体现孔乙己的地位低下，所有身价还不如十九个钱。D表白孔乙己每况愈下，穷困潦倒。（二）孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人叫作孔乙己。7“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人”这一句揭示了（ ）A孔乙己的经济地位和思想意识。B孔乙己站着喝酒阐明她经济地位低下，穿长衫阐明她放不下儒生的臭架子。C孔乙己是个思想迂腐的读书人。D孔乙己没钱，因此只能

15、站着喝。当时读书人都穿长衫。因此孔乙己也穿长衫。8“她对人说话，总是满口之乎者也，教人半懂不懂的。”这一句阐明（ ）A她学问渊博，一般人听不懂B她读的古书多，由于古书上写的都是“之乎者也”，因此她说话也“之乎者也”。C她思想性格迂腐，自视清高。9结合课文内容说说下列语句的含义。“身材高大”阐明孔乙己_。“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”阐明孔乙己_。“一部乱蓬蓬的花白胡子”阐明孔乙己_。穿的长衫“又脏又破”阐明孔乙己_。精要语段阅读一【甲】孔乙己一到店店内外布满了快活的空气。【乙】孔乙己喝过半碗酒，店内外布满了快活的空气。【丙】忽然间听得一种声音，“温一碗酒。”坐着用这手慢慢走去了。1根据三段选

16、文概括孔乙己的命运遭遇。（3分） 2三段选文中，面对人们的讥笑，孔乙己的语言有什么不同？目的各是什么？（4分） 3在【丙】段中，孔乙己是用手爬到酒店来的，文中却用了“走”，如何理解？（3分） 4对于众人讥笑孔乙己的因素，下列理解哪一项是不精确的？ （2分） （ ）A孔乙己是一种被排斥在社会重要阶层之外的多余人。讥笑她是无害的，不会对自己构成任何威胁。B百无一用是书生，孔乙己不会经营牟利，没有什么值得称道的本领和特长。C孔乙己是封建科举制度中的失败者，在成者王侯败者寇的评价原则下，在读书为功名的功利思想影响下，孔乙己是一种无能的弱者，自然是人尽可欺的。D孔乙己的迂腐的言谈举止，可笑的外形外貌，自

17、身是滑稽而具有喜剧效果的。5.三段选文都佷典型,请任选一段,环绕人物形象的刻画写一段赏析性文字。在这些时候，我可以附和着笑于是这一群孩子都在笑声里走散了。 (鲁迅孔乙己)11根据文意，说说孔乙己“极快乐”“极惋惜”的因素分别是什么?(2分)_ 12在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写措施来塑造孔乙己这个形象的？体现了孔乙己如何的性格特点？(3分)_ 13本文与我的叔叔于勒同样，都是运用第一人称来写的，有什么好处?并请分别说说两篇故事中“我”这一形象的意义与作用。(3分)_ 中秋过后，秋风是一天凉比一天，坐着用这手慢慢走去了。1选段开头划线的句子是什么描写，有什么体现效果？作用是什么

18、？ 2、摸出四文大钱和前文排出九文大钱形成鲜明对比，你觉得摸和排对刻画孔乙己的形象有什么作用？ 3孔乙己对自己的事乃至折腿，总是不断地争辩、掩饰，甚至说谎，这表白了她如何的性格特点？ 4、此时已经汇集了几种人，便和掌柜都笑了。以及孔乙己便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。品读此处，你觉得作者的目的是什么？ （甲）中秋过后，秋风是一天凉比一天，坐着用这手慢慢走去了。（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”1请各用一句话分别概括（甲）（乙）两段文字的重要事件。（甲）_（乙）_ 2孔乙已和范进都是的热衷功名的读书人。二人境况不同，周边人对她们的态度也不同。酒

19、店的人对孔乙已的态度是：_，众邻居对范进的态度是：_ 3孔乙己被摧残的直接因素是：_，范进发疯的直接因素是：_，导致二人如此境况的主线因素是：_。 4甲段文字渲染一种悲凉的氛围，表白作者对孔乙已的态度是：_。 乙段文字创设了一种滑稽可笑的场景，表白作者对范进的态度是：_。 5（甲）（乙）两段文字重要通过人物的语言、动作、外貌等描写刻画人物性格。请从上边两段文字中摘抄一例你最为欣赏的动作或语言描写的句子进行赏析。摘抄句：_赏析：_（一）中秋过后，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。她脸上黑并且瘦，孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”她的眼色，本来她便用这手走来的。不一会，她喝完酒，便又在旁人的说笑声中，

20、坐着用这手慢慢走去了。7这段记叙的重要事件是（ ）。A孔乙己被打折了腿。 B丁举人有钱有势。C孔乙己最后一次来酒店喝酒。 D众人讥笑孔乙己。8该段交代的时间是 ，人物有 。9（1）画线句运用的人物描写的措施是 ，写了孔乙己被打断了腿，生活贫困且无法自理，因而“不成样子”。孔乙己被打断腿的直接因素是 ，主线因素是 。（2）画线句运用的人物描写的措施是 。（3）孔乙己明明是被丁举人打折了腿，却说是“跌断，跌，跌”可见，孔乙己的性格特性是（ ）。A做了坏事又不敢承认。 B彻底堕落。C面对丁举人的摧残，无力对抗，逆来顺受。 D迂腐、麻木，死爱面子。（4）画线句运用的人物描写的措施是 ，写了孔乙己喝完酒

21、，“坐着用这手慢慢走去了”。这个动作细节，写出了孔乙己 的命运和 的性格。10店里喝酒的人和掌柜对孔乙己的态度是- ，这体现了封建社会人与人之间 。中秋过后，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常同样再到年关也没有看见她。14文中画线语句中省略号的用法及其体现效果是什么？（2分）15认真体会故事四次描写孔乙己 “脸色”的语句，写出你的探究成果。（3分）出场：“青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕”偷书被揭发：“孔乙己便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，窃书不能算偷”不第被质疑：“孔乙己立即显出颓唐不安模样，脸上笼上了一层灰色”

22、退场：“她脸上黑并且瘦，已经不成样子”16简要评价选文中“掌柜”这一形象的特性及其作用。（3分）阅读下面文章，完毕第13题。听人背地里谈论，孔乙己本来也读过书，从粉板上拭去了孔乙己的名字。1.从记叙的顺序来看，这个语段在全文的构造中应当属于_2. 语段简介了孔乙己的_、营生手段、_、好品行四个方面的状况。也同步简介了孔乙己有一种好品行，就是：_，但是，她的某种性格注定了这种好品行是不能长期保持下去的，这种性格是：_3.长大后，要想不成为孔乙己式的人物，从目前起，我们应当如何去面对学习和生活？答：_阅读下面的选文，完毕1113题。(8分)在这些时候，于是这一群孩子都在笑声里走散了。(鲁迅孔乙己)

23、11根据文意，说说孔乙己“极快乐”“极惋惜”的因素分别是什么?(2分)_12在给小孩分吃茴香豆这个情节上，作者运用了哪些描写措施来塑造孔乙己这个形象的？体现了孔乙己如何的性格特点？(3分)13本文与我的叔叔于勒同样，都是运用第一人称来写的，有什么好处?并请分别说说两篇故事中“我”这一形象的意义与作用。(3分)_（江苏省苏州市）阅读孔乙己一文的片段完毕1012题。(9分)我从此便成天的站在柜台里，专管我的职务。店内外布满了快活的空气。 在这些时候，我可以附和着笑，于是这一群孩子都在笑声里走散了。10孔乙己的出场总是随着着多种笑声，然而这些笑声往往是与轻松、欢乐无关的。请仔细品味选文中的“笑”，说

24、出你的理解和感悟。 (3分)答：_11 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，鲁迅的性格中涉及着柔情和顽强这两个看似对立的方面。而鲁迅笔下的孔乙己的个性也是不止一面的。请联系上面文字，说出你对此的理解。(3分)答：_12下面的句子都用到了“总是”这个词，请结合上下文，分析它们在语境中不同的体现作用。(3分)她对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的。我紧张爸爸有一天会垮下来。然而，爸爸的精力却很旺盛，脸上总是挂着笑容，在屋场上从这头走到那头，给这个递一支烟，又为那个送一杯茶。（台阶）答：_阅读孔乙己中的几段文字，完毕11-13题。孔乙己一到店，店内外布满了快活的空气。孔乙已是这样的使人快活，仍

25、然慢慢的算她的账。11孔乙己被酒客揭短后竭力求辩，为什么言语中要夹些“难懂的话”？作者这样安排有什么用意？（3分）12“掌柜也不再问，仍然慢慢的算她的账”一句中的“仍然”一词体现出掌柜如何的心理？请简要分析。（2分）13叶圣陶评价孔乙己一文时说：“故事中最妙的文字是孔己已是这样的使人快活，可是没有她，别人也便这样过。”联系上下文，说说这“最妙的文字”妙在何处(3分)参照答案：1“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习”。2当今社会上的某些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不肯解放思想，更新观念。3“无奈”“鄙视”“痛恨”“否认”等。4只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才干进步。参照答案：一、 1.B2

26、.（1）孔乙己是文明发展、社会转型中的一种落伍者和牺牲品的形象；（2）孔乙己是一种好逸恶劳、穷酸潦倒、饱受凌辱摧残的悲剧人物的形象；（3）孔乙己是科举制度下一种贫困不得志的知识分子的形象；-上述3种概括均为对的，答出其中的某一种即可。她迂腐清高：身穿长衫，总是满口之乎者也；她善良：给孩子们茴香豆吃（或：教小伙计识字）；她死要面子：腿被人打断却谎辩自己跌断； 她好酒贪杯：仅有四文钱也要用手走来买酒喝；-上述4点只要任答其中三点均可。3 .外貌描写，如：站着喝酒而穿长衫；语言描写，如：总是满口之乎者也。4.从“我”（小伙计）这个视角来看，孔乙己与社会有着诸多的矛盾和不协调之处，她总是成为别人的笑料

27、，因此说她是个喜剧人物；从孔乙己毕生残酷悲惨的命运（遭遇和结局）这个角度看，孔乙己是个悲剧人物。5.此题为开放题，评卷时可参照下列要点：（1）年轻一代要全面发展，不能再走孔乙己的老路；（2）要通过读书树立热爱劳动的观念，不能四体不勤、好逸恶劳；（3）要通过读书树立一切从实际出发、行行出状元的观念，不能固执地觉得“万般皆下品，惟有读书高”；（4）要通过读书掌握独立生存的一技之长，不学完全无用的知识；（5）要通过读书使自己成为一种对社会有用的人。（其她有新意、有道理的观点，即可；若考生写出“必须进行教育改革”之类的答案，因其离题较远，不可。）二、1基本上合乎情理。离店时酒客的讥笑，离店后的剧烈伤痛

28、冻饿交加直至于死，都与原文所描写的时令、社会特性（社会环境）、人物遭遇以及原文结尾的暗示相吻合。但在自然环境的设立上，如山坡、深谷，似乎与原文的环境和人物当时的状况不太相符。（共3分；表白态度1分，阐明理由2分；容许提出不同见解，但必须理由充足）2本文中孔乙己的内心独白从内容到语言形式都与原文中孔乙己迂腐不堪、自命清高、自欺欺人的性格相符。但梦境中“丁举人坐在侧边，还不住地低头赔罪”与原文中孔乙己的容忍、善良迂腐的性格不太吻合，原文中孔乙己并无报复心理。（共3分；开放题，言之成理即可，但不能简朴地回答是或否，必须具体分析）参照答案：一、1.C 2.D 3.B二、1（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒

29、。（乙）范进因中举而发疯。 （意思对即可）2冷嘲热讽（冷漠无情）； 趋炎附势（阿谀奉承）。3偷东两被打； 因中举而喜极发疯； 封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等） （意思对即可）4既批判又同情（哀其不幸，怒其不争） 锋利的挖苦，无情的嘲弄。 （意思对即可）5例如：孔乙已：低声说道：“跌断，跌，跌”语言描写，体现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍， 自己把两手拍了一下，笑了一声，道： “噫！好了!我中了!”动作语言描写，体现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）一、1孔乙已是站着喝酒而穿

30、长衫的唯一的人。表白孔乙已经济地位、社会地位和“短衣帮”相似，但她又摆读书人的臭架子，看不起劳动人民。她这一特点集中反映了她经济地位和思想意识的矛盾。2肖像她有劳动能力，具有谋生的身体条件她生活贫困，营养不良她因盗窃常常挨打她年岁已老，接近风烛残年，精神萎(委)靡颓唐3显示自己是读书人，与众不同，卖弄斯文。迂腐、虚荣，自欺欺人。4酒客揭短，取笑孔乙己偷东西。二、1. 由“不屑置辩”到“颓唐不安”或：由清高到痛苦沮丧。（意思相近即可）2.封建统治阶级的愚民政策，使人民麻木不仁。或：封建级别制度和封建思想侵蚀，使民众麻木不仁。 3.答题思路：联系孔乙己的性格、品行、学业及生活的社会背景，就其中某一

31、方面结合自身实际作答。（言之成理即可）参照答案1.高潮 2. 中秋过后的一种下午咸亨酒店孔乙己、掌柜、“我” 孔乙己到酒店最后一次喝酒 3.B 4.略 5.D 6.C 7.B 8.C 9.略孔乙己参照答案语段一：7孔乙己始终是她人取笑逗乐的对象；读书连半个秀才都没捞到，无法维持自己的生活；从肉体到心灵都受到了无情的摧残，命运极其可悲。（3分。答出一点给2分，答出第二点即可给全分）8第一片段面对人们讥笑其盗窃，孔乙己剧烈辩白，甚至强词夺理；目的是在人前维护自己的清白和可怜的自尊；第二片段人们讥笑其不第，正戳中了孔乙己心灵的痛处。这是她无法辩白的。此时说出旁人全然不懂的之乎者也，更多的是在麻醉自己

32、，缓和伤痛。第三片段当人们讥笑其断腿时，孔乙己已不十分分辩，苦苦恳求人们为她保存最后的一点尊严。此时她的生命之火已经极其单薄，眼看将被冷酷的社会摧毁，已无力再维护自己了。（4分）9手替代了脚的功用，可以用“走”；失去了正常行走的能力，从沾满泥土的双手可见其遭遇之悲惨；同步也可看出社会对她的摧残和压迫是多么残酷。（3分。答成“一种自命清高的读书人已经被摧残得毫无人的尊严了”等亦可。意对即可）10B（2分）语段二：11“我”说出了“茴”的写法，孔乙己找到了施展才学的机会，并由衷地为孩子们能读书识字而快乐；“我”极不耐烦地走远，孔乙己受到了轻视，对“我”不肯读书识字感到遗憾不安，故极惋惜。12从动作

33、、神态、语言三个方面描写了孔乙己给小孩分吃茴香豆的情景。体现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。13都是以“我”为视角来集中展开情节，论述故事的，给人以真切之感。孔乙己中的“我”，是孔乙己悲惨遭遇的见证者，冷眼旁观，体现出人情的冷漠，突出世态炎凉，揭示孔乙己悲剧命运的必要性。我的叔叔于勒中的“我”，具有同情心和正义感，与菲利普夫妇的势利贪婪形成了鲜明的对比。语段三：1、环境描写；写晚秋的凉意，给孔乙己的末路更增添一种悲凉的氛围；渲染氛围，烘托人物。2、排出九文大钱，这个排字，生动地体现了孔乙己虚荣与穷酸相。后文摸出四文中的摸字，则形象的表白孔乙己境况的悲惨。对比表白孔乙己每况愈下的悲惨

34、境地。3、死要面子，自欺欺人，至死不悟。4、批判酒客的愚昧麻木，人与人之间的冷酷麻木也是导致孔乙己悲惨命运的社会因素。语段四：一、1.C2.D3.B二、1（甲）孔乙已最后一次到酒店喝酒。（乙）范进因中举而发疯。（意思对即可）2冷嘲热讽（冷漠无情）；趋炎附势（阿谀奉承）。3偷东两被打；因中举而喜极发疯；封建科举制度的毒害（封建文化的毒害，封建社会的毒害等）（意思对即可）4既批判又同情（哀其不幸，怒其不争）锋利的挖苦，无情的嘲弄。（意思对即可）5例如：孔乙已：低声说道：“跌断，跌，跌”语言描写，体现了孔乙已自欺欺人，死要面子，迂腐可笑的性格特点。又如：范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍

35、了一下，笑了一声，道：“噫！好了!我中了!”动作语言描写，体现了范进热衷功名，利欲熏心的性格特点。（举一例既可，只摘句不给分，分析合理即可）7C8将近初冬的一天的下半天 孔乙己、“我”、掌柜、众人9（1）肖像描写 盗窃 封建科举制度的摧残 （2）语言描写 （3）D（4）动作描写 悲惨 麻木不仁10取笑 冷漠的关系14答案：欲言又止；巧妙地体现出孔乙己承认欠钱又无力还钱，因而无言以对的尴尬无奈的心态。评分：用法1分，效果1分，共2分。意思对即可。15答案示例：通过写脸色的变化，体现孔乙己的生活处境和心理状态，反映人物性格产生的因果关系；通过描写“脸色”的细节，体现出孔乙己的可笑、可悲、可怜的性格

36、特性；连点成线，呈现出孔乙己悲苦命运的轨迹。评分：答出示例中的一种即得满分，共3分。其她答案符合规定即可。16答案：特性，自私市侩、落井下石、冷酷无情。作用，写出了孔乙己生存环境的恶劣，揭发了封建文化关系（即封建科举对人们精神的奴役、冷酷无情的人际关系）的“吃人”本质，丰富和深化了故事主题。评分：特性1分，作用2分，共3分。意思对即可。参照答案：1、插叙。2、身世；坏脾气；从不拖欠；好喝懒做。3、努力学习文化知识，养成良好的劳动习惯，不断增强自己的学习能力和生活能力。【阅读理解答案】11“我”说出了“茴”的写法，孔乙己找到了施展才学的机会，并由衷地为孩子们能读书识字而快乐；“我”极不耐烦地走远

37、，孔乙己受到了轻视，对“我”不肯读书识字感到遗憾不安，故极惋惜。12从动作、神态、语言三个方面描写了孔乙己给小孩分吃茴香豆的情景。体现了孔乙己善良、迂腐，受到成人世界排斥的特点。13都是以“我”为视角来集中展开情节，论述故事的，给人以真切之感。孔乙己中的“我”，是孔乙己悲惨遭遇的见证者，冷眼旁观，体现出人情的冷漠，突出世态炎凉，揭示孔乙己悲剧命运的必要性。我的叔叔于勒中的“我”，具有同情心和正义感，与菲利普夫妇的势利贪婪形成了鲜明的对比。10(3分)孔乙己到店后，酒店的掌柜、酒客们一起拿她取笑，小伙计也跟着笑，孩子们也来赶热闹。（明确哪几类人在笑）然而这些笑多是对孔乙己的嘲弄和侮辱，是从空虚、

38、冷酷、麻木的灵魂里发出的。相对来说，孩子们的笑自然某些，从中也让孔乙己得到些许柔情和慰安。（感受）揭示了孔乙己无人关怀，更被人当作笑料的悲惨命运，反映了当时社会的世态炎凉、人情冷漠。（分析人物命运、社会状况） “笑”字贯穿孔乙己出场过程的始终，增长了悲剧色彩。（分析“笑”的体现作用）11(3分)孔乙己性格复杂，一方面她好喝懒做、 死要面子、迂腐不堪，同步她又教小伙计写字，分茴香豆给孩子们 吃，体现出热情、善良的另一面。她的品行也很复杂，在酒店不拖欠酒钱的良好信誉有时是靠盗窃来维持的。因此她的为人既是可笑的，而同步,她的命运也是可悲的。12(1.5分)“总是”说某些让人半懂不懂的话，体现了孔乙己

39、因深受科举毒害而无法与人正常对话的迂腐可悲的状况。(1.5分)脸上“总是”挂着的笑容体现了新屋即将落成时爸爸由衷的兴奋和喜悦。同样始终写在脸上的尚有爸爸建造高台阶新屋的朴素而强烈的愿望，这是她的精神支柱。11孔乙己说某些“难懂的话”是为了体现读书人的身份，为自己辩护，掩饰窘相；同步也为了保全读书人的面子，维护残存的尊严。作者通过这个个性化的语言，来体现孔乙己迂腐穷酸，自命清高，自欺欺人，死要面子等性格特点。12掌柜据说孔乙己被打折了腿，有也许死了的消息后，并没有震惊和同情，而是继续慢慢地算她的账，体现了她麻木与冷漠的心理。13从构造上看，起到了承上启下的作用，从内容上看，既写出了孔乙己无足轻重的社会地位，更巧妙地揭示了人情的冷漠和世态的炎凉。孔乙己中考阅读题答案