地球的运动导学方案

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1、东明中学“有效教学”工具七年级地理导学方案6题 课第二节地球的运动总课时 6 节第周第节授课人周欣新课型综合解决时间月日1. 知识与技能：知道地球公转引起昼夜长短变化和四教学 季变化。目标 2. 过程与方法：通过读图记住南北回归线、南北极圈、五带名称和范围及各带特点。3 情感态度与价值观：养成学习地理的兴趣。重 点 二至二分日太阳照射情况的差异；五带划分及特征难 点二至二分日太阳照射情况的差异，四季的形成。课堂结构时间教师预设学生活动二次设计1、引课： 同学们是否知道，我们 7 月放暑假的时学生明确一、创设候，位于南半球的澳大利学习目标情 境 出2 分钟亚放寒假，产生这种差异示目标的原因是什么

2、？通过本节学生读目标课的学习我们都会弄明白的。二、走进文本、回顾预习、组 内 交流三 、 组间交流10 分钟20 分钟2、出示目标：1. 请同学们阅读课文学生读文，13-15 页。回顾预习内组内交流我容。的收获和我2. 引导学生完成导学的问题及生单成问题。1. 呈现组内问题和教师问题：呈现问题地球自转、公转有什明确教师么异同点？问题二至二分日太阳照射情况的差异？组内交流二至二分日昼夜长短的差异？地球五带各有什么七年级地理第1 页四、完成训练单五、总结东明中学“有效教学”工具特征？组间交流2. 筛选问题，组内交做好记录流。3. 确定答案，做好记录。独立完成训练单。生写作业10 分钟组内交流组间交流3 分钟师生共同总结， 教师板师生共同书。总结六、板书设计七、作业八、课后记第二节地球的运动一、地球的运动自转公转概念方向周期产生现象二、地球上的五带：五带范围有无阳得到太阳四季变光直射光热多少化练习册：基础预练、基础达标。七年级地理第2 页