《人教版小学四年级语文上册复习资料总汇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级语文上册复习资料总汇（11页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、四年级语文上册复习资料总汇 成语特点1、含反义词的成语：远近闻名、积少成多、左邻右舍、里应外合、黑白相间、头重脚轻2、含近义词的成语：生龙活虎 胡言乱语 东奔西走 千言万语 3、表达快乐的成语：兴高采烈 眼开眼笑 欣喜若狂 喜出望外 扬眉吐气4、三字俗语：红眼病 摔跟斗 笑面虎 碰钉子 墙头草 顺风耳 千里目5、表达性格特点的成语活泼可爱 能说会道 温柔体贴 心灵手巧 虚心好学 精明能干6、有关动物的成语望子成龙 来龙去脉 群龙无首 龙飞凤舞 如虎添翼 调虎离山 骑虎难下 照猫画虎 天马行空 汗马功绩 马到成功 老马识途 牛刀小试 笨鸟先飞 呆若木鸡 胆小如鼠7、描写四季特点的成语：春：春暖花
2、开 春色满园花香鸟语 花红柳绿 百花盛开夏：骄阳似火 暑气逼人烈日当空绿树成荫秋：秋风送爽 秋高气爽 秋色宜人春种秋收冬：冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月 白雪皑皑 鹅毛大雪词语类型ABB白花花 亮晶晶 胖乎乎 绿油油 乐呵呵 水汪汪AABB高快乐兴 舒舒服服 来来往往 明明白白 严严实实ABAB商量商量 收拾收拾 讨论讨论 研究研究 走动走动 考虑考虑AABC心心相印 彬彬有礼 井井有条 恋恋不舍 楚楚动人 落落大方ABCC得意扬扬 空空如也 生机勃勃 可怜巴巴 无所事事 人影绰绰ABAC不闻不问 不知不觉 不紧不慢 不慌不忙 不三不四古诗名句运用（1）“盛年不重来,一日难再晨,及时当鼓励,岁月
3、不待人。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？（2）昨天下午，张教师布置了一道数学思考题。我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我“踏破铁鞋无觅处”时，爸爸走了过来，助我一臂之力，经她一点拨，我豁然开朗，真是“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”，于是迅速地解开了这道难题。（3）我们的教师指引人们写作时，常常引用宋代出名诗人苏轼的题西林壁中的两句诗，“横当作岭侧成峰，远近高下各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格。（4）月亮徐徐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。望着满天星
4、星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话，是啊，“有志者事竟成”。爸爸，请你放心，我不会让你失望的。（5）我懂得的名言：少壮不努力，老大徒伤悲。学而不厌，诲人不倦。 （6）俗话说：“当局者迷”。阐明这个道理的诗句是：“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”（7）形容给人带来意想不到的惊喜的诗句是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。（8）唐李白与友人送别时，写下了“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流，”体现了与友人依依惜别之情！（9）唐王维与友人送别时，写下了“劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人，”体现了与友人依依惜别之情！课文体会1、题西林壁苏轼（宋） 告诉我们：观测的角度不同，观测的效果也不相似。 对庐山雄
5、奇壮观、千姿百态景象的赞美。2、游山西村陆游（宋）告诉我们：遇到困难不要灰心，总会有新的契机浮现。 刻画了农民淳朴、好客的品性，体现了诗人对农村生活的诚挚感情。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐） 赞美了祖国河山的壮丽美好，体现了诗人送别友人时依依惜别的感情。 课外送别诗赠汪伦和别董大4、送元二使安西 王维（唐） 该诗借分手时的劝酒，体现出对友人依依惜别之情。5、爬山虎 叶圣陶 道理：只要我们善于观测，就会有所发现。6、巨人的花园 王尔德（英国） 道理：让我们体会到，快乐应当和人们一起分享。7、去年的树 新美南吉（日本） 道理：让我明白了做人要爱惜友谊，信守承诺的道理。8、卡罗纳 体会：人与人
6、之间要互相理解，互有关爱。9、予以是快乐的 体会：明白了予以是快乐的道理。10、为中华之崛起而读书 体会：我们应当树立远大的抱负，为祖国做奉献。11、乌塔 体会：明白了在生活中要克服依赖，要有自立精神以及独立生活的能力。十四、单元课文体会学完每个单元课文的体会是什么？1、第1单元课文（写景） 体会：我感受到了祖国的自然风光是那么壮观，美丽。2、第2单元课文（观测） 体会：我懂得了只要我们善于观测，就会有所发现。3、第3单元课文（写童话） 体会：我感受到了童话故事神奇，有趣，以及富有想象力。4、第4单元课文（写动物） 体会：体现了作者对动物的爱慕与赞美。5、第5单元课文（写世界遗产） 体会：我们
7、要自觉保护文物古迹和风景名胜。我为我们的祖国有这样美丽的风景而感到自豪。6、第6单元课文（人间真情） 体会：我体会到人与人之间要互有关爱，互相协助。7、第7单元课文（成长的故事） 体会：让我懂得了如何自立，如何与人相处。8、第8单元课文（科学技术） 体会：我感受到科学技术发展的惊人速度。语文小常识1、爬山虎的脚作者是叶圣陶；蟋蟀的住宅作者是法国的出名的昆虫家法布尔，创作了出名的昆虫记白鹅的作者是丰子恺；猫和母鸡的作者是老舍；那片绿绿的爬山虎的作者是肖复兴。阐明措施有：打比方、列数字、举例子、作比较。运用阐明措施的好处是：可以使句子变得更加具体，生动、形象。修辞手法有：比方、拟人、排比、夸张、反
8、问、设问。书信格式：称呼、问候语、正文、祝愿语、签名、日期。2、格林童话是在人民群众中口头流传，后经德国的格林兄弟收集整顿的，共有210篇，其中有灰姑娘、小红帽、白雪公主等。3、截止7月，国内已有29处景观被列入世界遗产名录，其中长城、颐和园以及兵马俑都属于文化遗产。4、爱的教育是一部日记体小朋友故事，原名心。书中以小学生的口吻，记述了发生在四年级学生中的一百个动人的故事。故事的主人公重要是学生，尚有教师以及学生的父妈妈等平凡的人。5、地名（1）、西林西林寺，在江西庐山。出自题西林壁（2）、山西村村庄名，在浙江绍兴。出自游山西村（3）、黄鹤楼楼名，在湖北武汉。出自黄鹤楼送孟浩然之广陵（4）、渭
9、城 - 指秦时的咸阳城，在长安西北，渭水北岸，汉代改为渭城。（5）、阳关 - 在今甘肃敦煌西南，是古代通西域的要道。6、古诗名句（1）不识庐山真面目，只缘身在此山中。为什么不能看清庐山的真实面目呢？由于置身在此山之中。（2）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。走过一重重山，又过一道道水，疑惑无路可行间，忽见柳色浓绿，花色明丽，一种村庄出目前眼前。（3）孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。我伫立江边，目送友人的小舟愈行愈远，徐徐消失在水天相接的地方，只望见浩浩荡荡的江水流向天际。（4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有一种交情深厚的老友了。小
10、练笔1、感恩父母，由于她们予以我生命，抚养我成长，给了我无微不至的关怀。2、感恩教师，教给我们知识以及教我们如何做人，如何处事。3、感恩教师，让我们学会如何面对困难，如何感受生活，如何爱惜幸福，如何自我发展。4、感恩朋友，每当我遇到困难的时候，予以我鼓励与协助。5、我想对鸟儿说：“你真是一种爱惜友谊、信守承诺的小鸟啊！”6、我想对台湾青年说：“你无私奉献的精神让我感动！”关联词：1、任凭功课再忙,我们也要抽时间锻炼身体。任凭你说的天花乱坠,我也不上你的当。2、我就不相信这道题那么难，今天我非做出来不可。3、无论天气有多冷，我也要上学。 无论家里怎么困难，父母也要送小明去读书。4、这朵花既美又香
11、。（并列关系）5、她不仅学习好，并且工作好。（递进关系）6、小刚不是忘掉带钢笔,就是忘掉戴红领巾（选择关系）我们下课不是玩游戏，就是打篮球。7、虽然她长得很丑，但是心地很善良。（转折关系）8、由于这本书写得太精彩了，因此人们都喜欢看。（因果关系）9、如果明天下雨，运动会就不举办了。（假设关系）10、只要努力学习，就会获得好成绩。（条件关系）修辞手法造句（课文浮现过的修辞手法）1、荷叶挨挨挤挤的，像一种个碧绿的大圆盘。（比方）2、春天来了，桃花笑红了脸。（拟人）3、下课了，同窗们有的在跳绳，有的在打篮球，有的在做游戏，瞧，她们玩得多开心啊！（排比）4、是谁养育了我们？是我们的父母！（设问）5、这
12、难道不是伟大的奇观么？（反问）6、家里静得出奇，连一根针掉到地上的声音都能听得清清晰楚。（夸张）她种的花很香，几十里外就能闻到花香了。（三）成语故事1、胸有成竹也说“成竹在胸”，画竹子时心里有一幅竹子的形象。比方做事之前已有通盘的考虑。（该成语讲的是北宋画家文于可的故事） 2、杏林春满也说“誉满杏林”，来赞扬医生的高明医术和崇高医德。其中“杏林”称颂医生。（该成语讲的是三国时期，吴国医生董奉的故事）（六）古诗1、题西林壁 苏轼（宋）横当作岭侧成峰，远近高下各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。（观测的角度不同，观测的效果也不相似）2、游山西村 陆游（宋）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水
13、复疑无路，柳暗花明又一村。3、黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白（唐）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。4、送元二使安西 王维（唐）渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。5、过故人庄 孟浩然（唐） 故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山过外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。该诗描写了山村风光，以及朋友的欢聚场面，体现了诗人恬淡闲适的心境和在农村生活的情趣。（七）古代名句1、有志者事竟成。后汉书 这句名言告诉我们如何做人。（意思是有志气的人只要坚持不懈，事情究竟会获得成功。）2、 莫以善小而不为，莫以恶小而为之。（刘备）（意思是说好事再小也要去做，但坏事再小也不能去做。）3、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。（韩愈）（意思是说学业的精深，在于勤奋刻苦，学业的荒废，在于嬉戏游乐；道德行为的成功在于深思熟虑，败毁在因循苟且。）4、盛年不重来，一日难再晨。及时当鼓励，岁月不待人。（陶渊明）这句名言告诉我们要爱惜时间。（感慨时间一去不复返，鼓励人们应抓紧时间做故意义的事情。）
人教版小学四年级语文上册复习资料总汇
