现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞

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1、现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意 现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 考点分析考点分析 1 1、体会体会重要语句重要语句的的丰富含丰富含意意 含意丰富的语句含意丰富的语句 2 2、品味品味精彩语句精彩语句的的表现力表现力 富有表现力富有表现力的语句的语句现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞文中重要句子包括：文中重要句子包括：1、文章、文章结构结构上：领起句、上：领起句、中心句、中心句、总结句、过渡句总结句、过渡句。2、文章、文章作用作用上：上：点名主旨，点名主旨，或或显示显示脉络层次，即脉络层次，即“文眼文眼”。3、句子、句子内容内容上上：内涵

2、较为丰富而且内涵较为丰富而且具有提示性或引导性。具有提示性或引导性。4、句子、句子表达表达上上：有积极修辞格、表有积极修辞格、表意比较含蓄意比较含蓄、有深层含义。有深层含义。5、句子、句子结构结构上，结构比较复杂，对上，结构比较复杂，对理解文意有直接影响。理解文意有直接影响。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞“理解理解重要重要句子句子含意含意”题的命题原则及特点：题的命题原则及特点：1、设题有规律：一般在文章的重点、疑难等、设题有规律：一般在文章的重点、疑难等关键处设题。如文中的议论、抒情处。关键处设题。如文中的议论、抒情处。2、设题有根据：一般依据文本探讨研究，而、设题有根据：一般依据文本

3、探讨研究，而不是随心所欲，任意发挥。不是随心所欲，任意发挥。3、思考有层次：要求考生从不同层面或角度、思考有层次：要求考生从不同层面或角度作思考，文本中一般有提示性结句。作思考，文本中一般有提示性结句。4、答案有限制：不会像读后感那样可以百花、答案有限制：不会像读后感那样可以百花齐放，需联系文本分析整合原文语句。齐放，需联系文本分析整合原文语句。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 在文章阅读中特别是在考试中该如何在文章阅读中特别是在考试中该如何理解句子的含义呢？理解句子的含义呢？1、文章中的、文章中的“重要句子重要句子”，一般情况下，一般情况下，都有凸显其含义的一个或几个都有凸显其含义的一个

4、或几个关键性词语关键性词语。抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子抓住了关键词语，就等于拿到了开启句子之门的钥匙。有些句子只要把其中的重要之门的钥匙。有些句子只要把其中的重要词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的词语的含义搞清楚了，就可以推知整句的意思。意思。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞2、还原。、还原。首先要使首先要使形式还原形式还原，在句子的理解中，我们，在句子的理解中，我们的解释必须朴素平实，绝对不可含蓄解释含蓄，的解释必须朴素平实，绝对不可含蓄解释含蓄，修辞解释修辞，描写解释描写，需敛去浮华，回修辞解释修辞，描写解释描写，需敛去浮华，回归本质。归本质。其次要其次要内容还原内容还原，

5、通过对句子意思的审定，通过对句子意思的审定，找到需要还原的词语的真实含意。找到需要还原的词语的真实含意。最后，当我们通过表达还原和内容还原，将最后，当我们通过表达还原和内容还原，将句子的含蓄变得平实，内容回归它的真实义后，句子的含蓄变得平实，内容回归它的真实义后，在自身意思之外，可能还有一些在自身意思之外，可能还有一些言外之意言外之意没有解没有解释，这便是释，这便是它的本意它的本意。简单说：表达还原和内容。简单说：表达还原和内容还原只解释了还原只解释了“是什么是什么”，而，而还有还有“为什么为什么”有有时是需要解释的，这需从上下文语境中寻求原因，时是需要解释的，这需从上下文语境中寻求原因，融入

6、答案，即要做到根源还原。融入答案，即要做到根源还原。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞3、联系情感、主旨联系情感、主旨。联系作者要表达的情。联系作者要表达的情感、作品的主旨解读句子含义也是一种行之感、作品的主旨解读句子含义也是一种行之有效的方法，即要在通读原文，准确理解作有效的方法，即要在通读原文，准确理解作者表达的情感、文章主旨的情况下理解句子者表达的情感、文章主旨的情况下理解句子含义。含义。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 答题思路分析答题思路分析理解文中划线句子的含理解文中划线句子的含意意：1、首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安、首先，我希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮妮莎莉文

7、莎莉文梅西太太的面庞。当我还是个孩子的时梅西太太的面庞。当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界。我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它我将不仅要看到她面庞的轮廓，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的面容，发珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的面容，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象。现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象。她她正正是以是以此此来完成教育我的艰巨任务的。来完成教育我的艰巨任务的。我希望我希望从她从她的眼睛里的眼睛里看到看到能使能使她她在困难面前站得稳在困难面前站得稳的坚强性的坚强性格格，并且，并且看

8、到她看到她那经常向我流露出的那经常向我流露出的对于全人类对于全人类的同情的同情。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞1 1、方法总结：方法总结：就句子析语法，（就句子析语法，（从句子结构入从句子结构入手手 ），理解句子意义，理解句子意义。如果是单句，抓主干，理枝叶。要留心那些修如果是单句，抓主干，理枝叶。要留心那些修饰、限制成分，它们往往在一定程度上起着揭示饰、限制成分，它们往往在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。句子内涵的作用。如果是复句，如果是复句，弄清各句句意，弄清各句句意，理清句间关系，理清句间关系，分清各句的内在层次关系分清各句的内在层次关系。答案：答案：表达了对启蒙老师深深的爱，是

9、老师使表达了对启蒙老师深深的爱，是老师使作者获得了新生，同时也展示了老师的人性之作者获得了新生，同时也展示了老师的人性之美和人类之爱。（美好品质）美和人类之爱。（美好品质）现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞2、“故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，故乡比任何旅游景区多了一些东西：你的血、泪，还有汗水。故乡的美中含悲还有汗水。故乡的美中含悲”这句话的含义是什么？这句话的含义是什么？【分析讨论分析讨论】“要理解这句话的含义只要弄清楚要理解这句话的含义只要弄清楚“血、血、泪、汗水泪、汗水”这几个关键词语的意思就可以了。通过这几个关键词语的意思就可以了。通过上文上文“故乡存留了我们的童年，或

10、者还有青年和壮故乡存留了我们的童年，或者还有青年和壮年年”和下文和下文“故乡意味着我们的付出故乡意味着我们的付出”“只有艰辛只有艰辛劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡劳动过奉献过的人，才真正拥有故乡”，可知，可知“血、血、泪、汗水泪、汗水”是青年或壮年在故乡里的拼搏、奋斗中是青年或壮年在故乡里的拼搏、奋斗中所经历的痛苦和艰难。所经历的痛苦和艰难。答案：故乡是我们成长的见证，在成长的过程中，答案：故乡是我们成长的见证，在成长的过程中，我们会有快乐，但更会经历痛苦和艰难，酸甜苦辣我们会有快乐，但更会经历痛苦和艰难，酸甜苦辣揉和在一起，便形成了我们对于故乡的复杂的感情。揉和在一起，便形成了我们对于故乡

11、的复杂的感情。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 2、方法总结：方法总结：就句子抓关键词就句子抓关键词，理解句子，理解句子意义意义。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞3、陈村说，、陈村说，“我从没听他夸张地谈什么人和事。我从没听他夸张地谈什么人和事。大水大水经过他成了平滩，小水经过他成了池塘。经过他成了平滩，小水经过他成了池塘。他不宣传自他不宣传自己的作品和成就，最多告诉你哪个大作品写好了。他己的作品和成就，最多告诉你哪个大作品写好了。他不写宏大题材，笔下是他熟悉的生活，老街尽头的家不写宏大题材，笔下是他熟悉的生活，老街尽头的家事、连队、办公室，他的笔调总是温暖的、宽厚的。事、连队、办公室

12、，他的笔调总是温暖的、宽厚的。他能用非常平淡的语言写出深意。他能用非常平淡的语言写出深意。”答案：运用比喻的手法，形象生动地写出了赵长天答案：运用比喻的手法，形象生动地写出了赵长天谦逊低调的性格与平淡而又深意的文风。引用作谦逊低调的性格与平淡而又深意的文风。引用作家陈村赵长天的评价，客观真实表现赵长天性格特家陈村赵长天的评价，客观真实表现赵长天性格特点，令人信服。点，令人信服。3、方法总结：就有效信息区（联系上下、方法总结：就有效信息区（联系上下文），找解读点文），找解读点现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞4 4、记不清都是在它的那些角落里了，我一连几小时专心记不清都是在它的那些角落里了，我

13、一连几小时专心致志想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么致志想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个一个人，人，出生了出生了，这，这就不再是一个可以辩论的问题就不再是一个可以辩论的问题，而只是上，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这个事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的死是一件不必急于求成的事事，死是一个必然会降临的节日，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多。这样想

14、过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排？不会觉得轻松一点，并且庆幸并且感激这样的安排？剩下的就是怎样活的问题了。剩下的就是怎样活的问题了。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 答案：答案：作者经过几年的思考，终于在生死问题上做作者经过几年的思考，终于在生死问题上做出了明智的抉择，人从出生的时候就注定要死亡，所出了明智的抉择，人从出生的时候就注定要死亡，所以以死就成了不必急于求成

15、的事死就成了不必急于求成的事，（字面意思）字面意思）表现出表现出他对生死的乐观、坦然、平静的心态。他对生死的乐观、坦然、平静的心态。（深层意思）（深层意思）后面考虑的是应该怎么活的事，后面考虑的是应该怎么活的事，（字面意思）字面意思）对未对未来充满了信心，要与不幸顽强抗争。来充满了信心，要与不幸顽强抗争。（深层意思）（深层意思）4、方法总结：从不同层面入手，深刻领会句义。方法总结：从不同层面入手，深刻领会句义。字面意思字面意思 深层含意深层含意 尤其是散文尤其是散文中中有一些语意非常含蓄的句子，除看有一些语意非常含蓄的句子，除看清字面义外，还要注意挖掘清字面义外，还要注意挖掘深层含意。深层含意

16、。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞5 5、“我有些话要告诉你，小东西。我有些话要告诉你，小东西。”她说，她说，“贝尔曼先贝尔曼先生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早生今天在医院去世了。他害肺炎，只病了两天。头天早上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋上，看门人在楼下的房间里发现他痛苦得要命。他的鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的。他们想不出，在那种凄风苦雨的夜里，它究竟是到什么地方去的。后来，他凄风苦雨的夜里，它究竟是到什么地方去的。后来，他们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来的地方挪动过们找到了一个还燃着的灯笼，一把从原来

17、的地方挪动过的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有的梯子，还有几支散落的画笔，一块调色板，上面剩有绿色和黄色的颜料，末了绿色和黄色的颜料，末了看看窗外，亲爱的，看看看看窗外，亲爱的，看看墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风墙上最后的一片叶子。你不是觉得纳闷，它为什么在风中不飘不动吗？中不飘不动吗？啊，亲爱的，那是啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作贝尔曼的杰作那那晚最后的一片叶子掉落时，晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的他画在墙上的。”现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 答案：答案：叶子画得逼真；这片叶子挽救了叶子画得逼真；这片叶子挽救了病人琼珊的生命，给她以生的希望和信念。

18、病人琼珊的生命，给她以生的希望和信念。表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性表现了普通人之间的无私情谊，闪烁着人性美的光辉。（善良、有爱心）美的光辉。（善良、有爱心）5 5、方法总结：方法总结：联系全文主旨联系全文主旨，在联系比较中理，在联系比较中理解解。整体把握：整体把握：贝尔曼贝尔曼 逼真逼真 常春藤叶常春藤叶 信念信念 琼珊琼珊 善良善良 友爱友爱现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞6 6、那是五月间的事，到了十一月，一个冷酷无情、肉那是五月间的事，到了十一月，一个冷酷无情、肉眼看不见、医生管它叫做眼看不见、医生管它叫做“肺炎肺炎”的不速之客，在艺术的不速之客，在艺术区里蹑手蹑脚，用它的

19、冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。区里蹑手蹑脚，用它的冰冷的手指这儿碰碰那儿摸摸。在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每闯一次在广场的东面，这个坏家伙明目张胆地走动，每闯一次祸，受害的人总有几十个。但是，在这些错综复杂、苔祸，受害的人总有几十个。但是，在这些错综复杂、苔藓遍地、狭窄的藓遍地、狭窄的“巷子巷子”里，他的脚步却放慢了。里，他的脚步却放慢了。“肺炎先生肺炎先生”并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。并不是你们所谓的扶弱济困的老绅士。一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什一个弱小的女人，已经被加利福尼亚的西风吹得没有什么血色了，么血色了，当然经不起那个当然经不起那个有着红拳头、气吁

20、吁的老家有着红拳头、气吁吁的老家伙伙的的赏识赏识。但他竟然打击了琼珊：他躺在一张油漆过的。但他竟然打击了琼珊：他躺在一张油漆过的旧铁床上，一动不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙旧铁床上，一动不动，望着荷兰式小窗外对面砖屋的墙壁。壁。（最后的常青藤叶）最后的常青藤叶）现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 答案：答案：采用拟人手法，用看似轻松俏皮（幽默诙采用拟人手法，用看似轻松俏皮（幽默诙谐）的语言，表现肺炎对琼珊的打击之大，说明他谐）的语言，表现肺炎对琼珊的打击之大，说明他的病情很严重。表现出作者对琼珊的同情，对肺炎的病情很严重。表现出作者对琼珊的同情，对肺炎的憎恶的憎恶。6 6、方法总结：从修

21、辞角度（方法总结：从修辞角度（或语言风格、表达技或语言风格、表达技巧）入手，挖掘隐含意义。巧）入手，挖掘隐含意义。比喻性：生动形象比喻性：生动形象哲理性：深刻含蓄哲理性：深刻含蓄现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞7 7、我们大家都读过这样一些扣人心弦的故事，里面的主人公只有、我们大家都读过这样一些扣人心弦的故事，里面的主人公只有一点有限的时间可以活了，有时长达一年，一点有限的时间可以活了，有时长达一年，有时有时短到只有短到只有2424小时。小时。然而，我们总是能很感动地发现，这些注定要灭亡的人是如何想办然而，我们总是能很感动地发现，这些注定要灭亡的人是如何想办法度过他最后的几天或最后的几小时

22、。当然，我说的是有所选择的法度过他最后的几天或最后的几小时。当然，我说的是有所选择的自由人，而不是活动范围受到限制的被判刑的罪犯。自由人，而不是活动范围受到限制的被判刑的罪犯。这类故事使人们思索，很想知道我们在同样的境况下将会怎么这类故事使人们思索，很想知道我们在同样的境况下将会怎么办。我们作为必死的生物，处在这最后几小时内，会充满一些什么办。我们作为必死的生物，处在这最后几小时内，会充满一些什么样的遭遇、什么样的感受、什么样的联想呢？我们回顾往事，会找样的遭遇、什么样的感受、什么样的联想呢？我们回顾往事，会找到那些幸福、那些遗憾呢？到那些幸福、那些遗憾呢？有时我认为，如果我们有时我认为，如果

23、我们像明天就会死去那样像明天就会死去那样去生活，才是最好去生活，才是最好的规则的规则。这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。我们每天都应这样一种态度可以尖锐地强调生命的价值。我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，该怀着友善、朝气和渴望去生活，但是但是，当时间在我们面前日复一，当时间在我们面前日复一日，月复一月，年复一年地不断延伸开去，这些品质常常就会丧失。日，月复一月，年复一年地不断延伸开去，这些品质常常就会丧失。当然，也有那些愿意把当然，也有那些愿意把“吃吧，喝吧，及时行乐吧吃吧，喝吧，及时行乐吧”作为座右铭的作为座右铭的人，然而大多数人却为死神的来临所折磨。人，然而大多数人却为死神的来

24、临所折磨。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞 答案：强调珍爱生命，珍惜今天，我们每天强调珍爱生命，珍惜今天，我们每天都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出生都应该怀着友善、朝气和渴望去生活，活出生命的价值。命的价值。7、方法总结：从方法总结：从句子句子位位置置入手，准确理解句意。入手，准确理解句意。总起总起句：句：须从它所领起那些内容去看须从它所领起那些内容去看。总结句：总结句：须从它的上文去找相关信息。须从它的上文去找相关信息。过渡句：须从上下文去过渡句：须从上下文去找相关信息找相关信息。无论是总起还是小结，关键要看句子的无论是总起还是小结，关键要看句子的“管辖管辖”范范围，从句子的管辖区

25、内寻找答案。围，从句子的管辖区内寻找答案。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞总结：总结：一、理解句子重要含义一、理解句子重要含义【解题要点解题要点】1 1、就句子析语法，抓关键词、就句子析语法，抓关键词 复句先分层，单句找主干复句先分层，单句找主干2 2、就有效信息区，找解读点、就有效信息区，找解读点 信息先分类，明确其联系信息先分类，明确其联系3 3、联系全文主旨，发掘深意、联系全文主旨，发掘深意 体现作者观点态度的句子体现作者观点态度的句子4 4、分层对点答题，紧扣原文、分层对点答题，紧扣原文+就句子析表达，看修辞就句子析表达，看修辞比喻，找本体、喻体、相似点比喻，找本体、喻体、相似点+

26、就句子特殊性，过渡句就句子特殊性，过渡句（尽量用原文语句概括上下文）（尽量用原文语句概括上下文）现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞三三：“理解并解释文中重要的句子理解并解释文中重要的句子”，应注意应注意五五点：点：1 1、瞻前顾后、审视语境。瞻前顾后、审视语境。2 2、联系文章的立意、背景及主旨。联系文章的立意、背景及主旨。3 3、作多角度、多层面的思考分析作多角度、多层面的思考分析。4 4、分析、分析句子结构句子结构、位置。位置。5 5、注意注意修辞手法。修辞手法。现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞1、等到回程，太阳已经有倦容了。等到回程，太阳已经有倦容了。【分析探究分析探究】要理解这句

27、话的含义，需要把要理解这句话的含义，需要把“太阳太阳”和和“倦容倦容”这两个关键词还原为它的本义。这句话这两个关键词还原为它的本义。这句话出现的语境是黑妮带领我们参观苗寨，参观的过程出现的语境是黑妮带领我们参观苗寨，参观的过程她是那么耐心，妇女们身着节日盛装等待她到来，她是那么耐心，妇女们身着节日盛装等待她到来，为她唱欢迎歌，她则一字一句地叫大家绣工技术；为她唱欢迎歌，她则一字一句地叫大家绣工技术；后来又去了另一个村寨，黑妮对每一个村寨都很了后来又去了另一个村寨，黑妮对每一个村寨都很了解。在这样的语境下出现这句景物描写，显然不纯解。在这样的语境下出现这句景物描写，显然不纯粹是景物描写，明显含有

28、对主人公的褒扬在内，真粹是景物描写，明显含有对主人公的褒扬在内，真是一箭双雕，一石双鸟是一箭双雕，一石双鸟。答案：（答案：（1）一语双关，既以拟人手法交代回程时天）一语双关，既以拟人手法交代回程时天色色 已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。巩固训练答案巩固训练答案针挑土针挑土现代文阅读-理解重要句子的含义贺桂贞【分析探究分析探究】根源还原。这根源还原。这是在我买了四张具有苗绣是在我买了四张具有苗绣特色的地图之后出现的，且在眼睛亮了之前着一特色的地图之后出现的，且在眼睛亮了之前着一“素素净净”，承前而来，意在称扬黑妮对，承前而来，意在称扬黑妮对“针挑土针挑土”工作的坚守，工作的坚守，而而“亮了亮了”则是对工作有了成绩和支持者地欣慰与感则是对工作有了成绩和支持者地欣慰与感激。激。答案：低调、单纯的黑妮为答案：低调、单纯的黑妮为“我我”对对“湘援游湘援游”的的支持，高兴得眼睛都亮了；支持，高兴得眼睛都亮了；暗示暗示“湘援游湘援游”进展得并不顺利，进展得并不顺利，而黑妮能沉静、乐观地面对；而黑妮能沉静、乐观地面对；黑妮从黑妮从“我我”的支持中，看到了的支持中，看到了“湘援游湘援游”逐步向前推进的曙光了。逐步向前推进的曙光了。2、素静的黑妮眼睛亮了。素静的黑妮眼睛亮了。