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1、大班音乐活动：姥姥门前唱大戏活动目标：1、学习念唱歌曲，能唱准弱起乐句。2、运用动作，表情等表现歌曲，激发幼儿的学习兴趣。3、感受歌曲的独特性和幽默感。活动准备音乐VCD、图谱、录音机活动过程：一、熟悉歌曲，感受歌曲的幽默曲风1、听老师清唱歌曲，理解歌曲内容师：小朋友，让我们一起来听一首歌。（老师慢速范唱歌曲）师：歌里唱了些什么？（引导幼儿讨论、理解歌词内容）2、幼儿学唱歌曲 师：你知道人们是怎样拉锯的吗？你能用动作来做一做。拉锯时会发出怎样的声音？（幼儿模仿拉锯）师：现在，一起来玩一个“拉锯”的游戏，边玩边跟着我试着说念歌词。（重复一到两次）师;让我们跟着音乐来一次，好吗?（引导幼儿试着把歌
2、曲演唱出来）师：这段歌的开头和我们以前学的张家爷爷的小花狗一样，是一个弱起小节，请你注意看我的提示，把它唱准。（老师用动作提示幼儿，带领幼儿练习）。二、完整的学习歌曲，能用动作、表情等表现歌曲1、完整的欣赏音乐，感受念唱结合的特点师：刚才我们学的只是一首歌的一个部分，现在让我们把歌完整的听一遍，听听歌里还有什么？（放碟片，让幼儿欣赏后讨论）2、引导幼儿讨论儿歌部分，创编动作师：儿歌有几段？（两）两段一样吗？(不一样)师：你能试着把它说出来吗？（引导幼儿注意听儿歌中的变化，并尝试说出儿歌）师：（根据儿歌内容创编动作）你可以用什么动作？谁来做一做？师：这个“恩”是什么意思，可以怎么做动作呢？表情应
3、该怎样？谁来做一做？师：让我们把歌曲完整的唱一唱。（幼儿表演）3、再次完整的欣赏歌曲，感受节奏的变化。师：现在让我们再来听一次，请你注意听歌唱了几段？(三段)这三段有什么变化？（慢慢加快）出示图谱（弹簧线表示三段歌曲，越来越断表示唱得越来越快。三角形表示后面要慢下来）帮助幼儿理解。 师：能说出图的意思吗？（幼儿讲述）4、幼儿看图谱，完整的表演歌曲师：现在，我们完整的一起边表演边念唱。（幼儿跟着音乐表演）5、找朋友表演，玩游戏师：现在，请你找一个朋友，和他面对面，一起来表演。（幼儿互动表演）三、欣赏VCD中的节目，在愉快的气氛中结束活动师:我们今天学的这首歌有一个好听的名字姥姥门前看大戏，他是一首北方童谣，北方的小朋友还把它排成了一个好看的舞蹈，让我们一起来看一看。（播放碟片让幼儿欣赏）。师：我们也来跟着电视里的小朋友一边唱一遍跳跳吧。（结束活动）
大班音乐 (2)
