二年级下册语文课件 1.古诗二首 人教部编版(PPT 26页) (2)

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1、 1.1.古诗二首古诗二首咏柳风筝 新课导入新课导入 猜一猜猜一猜 答案：答案：风风 筝筝 好，好，这节课这节课,我们就先来学习一首和风筝我们就先来学习一首和风筝有关的古诗有关的古诗!教学目标:1会认11个生字，会写8个生字。2正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗，感受春天带给人的无限生机与活力。3培养孩子们热爱春天情感和自觉观察、发现春天以及其他事物的好习惯。教学重点：能够正确地识记生字，并且能感情地背诵古诗。教学难点：体会诗的意境。我会认生字yng fdlizuyng s tocijinzhung莺 拂堤 柳醉咏妆丝 绦裁剪我会写生字诗村童碧妆绿丝剪我会读生词草草 长长 莺莺 飞飞 杨杨

2、 柳柳 儿儿 童童 归归 来来dng fng jin do zh yun b y s to东东 风风 剪剪 刀刀 纸纸 鸢鸢 碧碧 玉玉 丝丝 绦绦co zhng yng fi yng li r tng gu li 一、比一比，组词语。万（）裁（）提（）方（）栽（）堤（）万一方格裁出栽树提出堤岸二、多音字组词。散 sn_ 长 zhng_ sn_ chng_ 松散散开长大长城似 s_ sh_似乎似的课文早知道 作者简介 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，仁和（今浙江省杭州市）人。高鼎生活在鸦片战争之后，大约在咸丰年间（18511861），其人无甚事迹，其诗也多不合那个时代，一般人提到他，只是

3、因为他写了一首有关放风筝的村居。著作有拙吾诗稿等。注释注释1.村居：在乡村里居住时见到的景象。2.杨柳拂堤：像杨柳一样抚摸堤岸。3.醉：迷醉，陶醉。4.春烟：春天水泽、草木间蒸发形成的烟雾般的水汽。5.散学：放学。6.纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。7.鸢：风筝。我会解词语 农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞农历二月，村子前后青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去。来飞去。杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻杨柳披着长长的绿枝条，随风摆动，好像在轻轻地抚摸着堤岸。水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地抚摸着堤岸。水泽和草木间蒸发的水气，烟雾般地凝聚着，杨柳似乎为这浓丽的景色所迷

4、醉了。地凝聚着，杨柳似乎为这浓丽的景色所迷醉了。村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回村里的孩子们放学以后，一路上没什么耽搁，回家挺早。家挺早。赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天赶忙趁着东风劲吹的时机，把风筝放上蓝天。大家说诗意猜一猜猜一猜小姑娘，手细长，身儿软，头发长。春风吹来长发飘，跳起舞儿真漂亮。（打一植物）柳柳 树树咏柳 tng h zhng唐：贺知章 zhung 碧玉妆成一树高，chu s to万条垂下绿丝绦。ci不知细叶谁裁出，jin二月春风似剪刀。课文早知道 作者简介 贺知章（约659年 约744年），唐代诗人、书法家。字季真，晚年自号“四明狂客”、“秘书外监”，越州永兴

5、（今浙江杭州萧山区）人。少时就以诗文知名。武则天证圣元年（695年）中乙未科状元，授予国子四门博士，迁太常博士。后历任礼部侍郎、秘书监、太子宾客等职。为人旷达不羁，好酒，有“清谈风流”之誉，晚年尤纵。其诗文以绝句见长，除祭神乐章、应制诗外，其写景、抒怀之作风格独特，清新潇洒，著名的咏柳回乡偶书两首脍炙人口，千古传诵，作品大多散佚，今尚存录入全唐诗共19首。咏柳唐：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。碧玉：绿色的玉，这里比喻春天的柳枝。咏柳唐：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。妆：打扮，装饰。咏柳唐：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。丝绦：细线编成的带子，这里形容随风飘拂的柳枝。咏柳唐：贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。似：好像。大家说诗意 亲爱的同学们，你能试着写一首亲爱的同学们，你能试着写一首春天的诗吗？快来试一试吧！春天的诗吗？快来试一试吧！亲爱的同学们，希望我们学习了村居咏柳这两首诗之后，能触动你们放风筝和你们在河边折柳的情景，希望你们在学习古诗中变得更快乐，更轻松！课堂小结 谢谢 谢谢 大大 家！家！