神奇的“井田格”汉字书写文档

《神奇的“井田格”汉字书写文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《神奇的“井田格”汉字书写文档（8页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、神奇的“井田格”中文书写规范写字的科学捷径旭日弘文写字师训导师 张志凌长期以来，学生中笔迹潦草，错字别字连篇众多，特别是中文书写普遍存在“大小不一、东倒西歪”的现象，是教育界的一大课题。5月12日上午，教育部、国家语委发布的中国语言生活状况报告中明确指出：学生的中文书写能力在退化。多家权威机构调查成果，也印证了中国人中文书写能力呈下降趋势。中文书写能力退化受到全社会关注。 如何变化这一现状，各方面都在谋求解决问题的措施。“我们不是把所有学生都培养为书法家，但所有的中国人都要写好规范中文”。全日制义务教育语文课程原则，对学生中文书写做出了明确规定：结识3500个左右常用中文，能对的工整地书写，达

2、到规范、工整、整洁、并有一定的速度。教育部“写字评价原则”即将推出。无论长期培训、还是短期办班，中文书写培训的需求召唤着人们，巨大的培训市场等待着我们去开拓写字项目以及中文的书写，人们都不陌生。北京旭日弘文研发的“井田格规范写字”系列教材教具 ，是由中央教科研所全国推广普及的，一种很有特色的写字教育项目。通过全国各地多家幼儿园、学校、教育机构的实践，产生了良好的教学效果。“井田格”系列教材学生容易学、教师容易教，更核心的是好配备教师，一般板书比较工整的教师，都能承当教学。一、先看看什么是“井田格”？它有哪些与众不同？1.“井田格”效用（1）“井田格”用左中右、上中下 等“条块”的措施安排中文构

3、造：直接解决学生和中文书写中普遍存在的结体散乱、东倒西歪现象，使用井田格便可以即时校正。 （2）“井田格”用“内框”来调节中文的整体布局，直接解决学生和中文书写中普遍存在的字体大小不均现象，同样使用井田格便达到即时校正。 2.“井田格”构成 外方+内框 +井字格+田字格 = 井田格3.“井田格”三个结体部位（1）井中格：纵向井中格、横向井中格（2）周边格：上边格、下边格、左边格、右边格（3）田字格中垂线： 4.“井田格”三法学说“井田格”理论体系将老式中文的514个偏旁部首简化、整顿为四类：左旁、右部、上头、下底。大大简化写字教学进程。可以合理规范1个中文，划分为主体构造（不小于1000字）、

4、条块构造（10000字）、左右构造（略少于1000字），第一法：主体构造，使用纵向或横向井中格区间结体，横、撇，捺和折钩的外展。第二法：条块构造，井田格的周边格（上边格、下边格、左边格、右边格）条块填入。第三法：左右构造 ，用田字格的中垂线中分左右两字。左右两字的内半侧共居井中格。以上可以看出“井田格”三大优势：拟定了中文构造布局的合理尺寸。实现了中文书写规范化和程序化。中文书写规范工整和练字措施严谨。“井田格”规范写字的基本点是“规范”二字，用“条块拼字”、改苦练为巧练，在趣味中练写，因此有了井田格写字不再难。二、看看特色教材1.特色例如：少儿井田格趣味规范写字（1）学前和小学一至二年级使用

5、的以井田格为载体的一部刷新教材。编排新颖、范字成图、识字、拼读、书写于一体； “三法”按上中下依次划类,亦可统筹组织教学与书写；将学生写字细化归类、举一反三、动一惊百；（2）写字教材采用中文内在的构造规律编写，实现了更新。如：主休构造 字画 （已钩） 几凡九丸； 字底（上） 上土止正；条块构造 字根（包） 抱泡胞跑 字域 （水域） 江汇汪河 字块（左中右） 侧测恻厕 （上中下）惹葱蕉蒸；左右构造 字组（并列） 双羽朋林 （字字） 孔礼所轧2.磁力写大字板凸显高效“三动作用”营造“趣味课堂”井田格趣味规范写大字磁力板进入课堂教学，用写大字磁力板训练写大字，再使用教材写小字，交替式教学，让学生迅速

6、产生灵感、掌握书写技能。短时间内提高“动手、动笔、动脑”能力，趣味新颖、有良好可操作性； 3.“井田格”写字教具“一物多用、增进招生”（1）井田格规范写字易拉宝展板，增强宣传氛围；（2）“井田格拼写板”展示中文三大类别、若干种规范字的归类； （3）井田格写字“三法”教学讲板；详解“三法”内涵；（4）磁力井田格写大字板,展示趣味性；（5）偏旁部首族系罗盘，展示特色教材中文内含的八种基本编写意图；（6）井田格黑板、井田格规范写字范字本；正楷、行楷写字快车；毛笔井田格规范写字、握笔器等凸显实用性。（7）井田格字典、写字字典两部工具书彰显权威性和科学性；以井田格为载体的井田格系列教材,丰富多样的教具，

7、可以实现学前、小学生三天格内写字规范，20天脱格书写规范。三、“井田格”写字项目与产品1.写字项目井田格规范写字三大亮点： 荣获井字格、井田格两项国家专利 中央教科研所鉴定为推广普及项目。中央教科所在鉴定书中指出：“井字格（含井田格）结体法，比过去始终延用的田字格、米字格、九宫格等措施更严谨，解析中文笔画、构造更具体，这一开发成果为中文的毛笔、硬笔书写练习提供了更加科学和实用的捷径；大大提高。三日内格内写字规范、20天脱格书写规范。2.写字产品产品配套零售价套/单册合用学龄段少儿井田格趣味规范写字上中下54/18幼儿大班到小学低段大井田格规范写字范字本小井田格规范写字范字本2本30/15衔接小

8、学低段到初中大井田格规范写字本小井田格规范写字本2本12/6小学3年级到初中毛笔无墨水写井田格规范写字上中下45/15小学3年级到初中毛笔有墨水写井田格规范写字上中下39/13小学3年级到初中井字格（多功能）字典1本35教学、小学3年级到初中井字格写字字典1本39.80教学小学3年级到初中葵景春中文书写快车行书78.80小学3年级到初中葵景春中文书写快车楷书78.80小学高段及初中楷书中文书写模板38摹写练字行书中文书写模板38摹写练字教具名称配 套零售价(元)、套/单件趣味磁力拼字板套（四块八面）720/180偏旁部首族系罗盘套（2个）360/180井田格规范写字趣味教学板（拼字黑板）1个2

9、60写大字磁力板配井田格趣味规范写大字书1个78井田格规范写字课用（墨绿）黑板块130握笔器3个10钢笔美工笔只17钢笔直尖笔只19钢笔高档笔只58四、“井田格”写字教学及项目具体实行1.加盟与合伙政策2.常用疑问简答学生写字的字体已经成形，能不能改，如何改法？能改，并且用不多久。写好字并不是什么难事，也不是高不可攀，而是极其好学，只要措施对头，改正旧的写字习惯。目前列举先人练字二例。人们懂得，中国书圣王羲之，她先从卫铄学书，之后又学习名家钟繇等变化初学。正是她，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的今体，对楷、行、草书均有发明性的奉献，这就是王羲之在中国书法史上的历史功绩。再说颜真卿，她初学褚

10、遂良，后从张旭得法。她参用了篆书笔意，写出了端庄雄伟的楷书。是她开创了二王以外的新风格。写好钢笔字和毛笔字，不管年龄大小，不管你写字与否成形，只要下定决心，结识到对前程有着有关的重要性，通过努力是能写好的。规范写字与老式书法有什么联系区别？写字与书法：中文规范书写是核心和基本写字-强调共性，规定规范、端正、工整，达到能清晰整洁、美观流畅；书法-强调个性，规定变化、审美、情趣，达到能凸显意境、姿态殊异；写字是书法的基本，书法写字的艺术体现。不会写书法但不能不会写字；如何写好规范字？掌握好中文构造规律和笔画书写技巧。一般的规律：由楷书基本笔画、再笔画顺序；偏旁部首再字形构造、最后分行布局。规范化写

11、字为什么先从楷书入手？人们懂得，幼儿开始走路时，必先学站立，站稳了才干学迈步，步子熟了，才干快步走，然后跑起来。历代书家一致主张，只有练好楷书，基本牢了，再写其她就容易了。只有练好楷书，写出的字，才干笔不浮滑，体不支离。楷书在构造上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例合适、字形端正、合乎规范。字与字排列在一起时要大小匀称、行款整洁。虽然也有形态上的参差变化，但从总体上看仍是整洁工整的。正是由于以上因素，历代许多书家都主张把楷书作为学习书法的第一步。现行的九年义务教育小学语文课标规定，学生在小学阶段重要是学好写钢笔楷书，打好基本，为上中学写行楷书发明条件。实践证明，只有通过系统的楷书练习，才干

12、理解中文笔画和构造的特点和规定，才干掌握中文的组合规律，为学写行楷书奠定书写基本，从而练就一手合乎法度、流畅自然的行书和草书。井田格规范写字需要多久才干掌握呢？只要你用好井田格，一般三天都能在格内规范。每天坚持写，持之以恒，20天就可以收效。对难写的字，要分别记下来，专门突破。当有成效的时候，就自然产生了爱好：越写越爱写，越写越快乐！这就是成功的开始。要想写好钢笔字，必先练好毛笔字才行，是这样吗？不是。实践证明，那样要多走弯路。为什么？道理很清晰：由于中文的构造规律完全同样，只是字形大小书写工具及手法不同，两样先学哪一种都行。有人对如何写好字过于神秘化，也有的人把写好字说成是天生的。有的人倡导

13、写好钢笔字必先练好毛笔字，实际不必要，由于你不也许在短时间内同步掌握两种笔法。3.“井田格”教材使用 “井字格教法教学”得到了国家教育部承认，并经中央教科所鉴定为推广普及项目。在井字格的基本上，使用井田格载体通过“三法”可规范所有中文的书写。中央教科所在鉴定书中指出：“井字格（含井田格）结体法，比过去始终延用的田字格、米字格、九宫格等措施更严谨，解析中文笔画、构造更具体，这一开发成果为中文的毛笔、硬笔书写练习提供了更加科学和实用的捷径；大大提高。少儿井田格趣味规范写字：是学前学生和小学一至二年级使用的以井田格为载体的一部刷新教材。一是编排新颖、范字成图、识字拼读于一体；二是“三法”按上中下依次

14、划类,亦可统筹组织教学与书写；三是解决了学生老式的练习措施。写字不打持久、辛苦的疲倦战，而细化归类、举一反三、动一惊百；四是井田格趣味规范写大字磁力板进入课堂教学，每节课用写大字磁力板训练写大字再使用本教材写小字的交替式教学，使之掌握技能、产生灵感、迅速提高。大井田格规范写字范字本：是为井田格正楷配套的低段教材，单册描红临写700例示范字，其课堂教学亦先使用井田格趣味规范写大字磁力板，大字、小字兼顾教学。 小井田格规范写字范字本：是为井田格的中段教材，由于行楷离不开井田格的框架构成，也离不开正楷字的基本功底。井田格趣味规范写大字：书配写大字板是井田格写大字、小字兼顾训练教法教学的重大突破和更新

15、。无论是写硬笔小字还是写毛笔、粉笔大字，不管学前生还是中小学及成人，不管是课堂还是课后都需先安排趣味大字训练，从而产生对写大字的趣味和好奇，动脑动手的灵感和启迪，教师学生的演习和互动，而乐此不疲。井字格字典写字字典：是教师和学生的辅导用书，这两部工具书还具有汉语字典、汉英词典、笔顺字典、五笔字典、井字格字典和楷书字典等十项功能。毛笔无墨水写井田格规范写字、毛笔有墨井田格规范写字：语文写字课的毛笔字是从小学三年级开始学习，从节省纸张、清洁环境、以便书写、有利教学的角度出发，研制出无墨和有墨两种格式新颖的同步教材，一经问世倍受欢迎。（4）井田格规范化写字学时安排（参照）1本课程安排合用于开设井田格

16、规范化写字项目的各类学生选学内容机动安排。2“2/20”表达学期安排2学时/周，安排20周。其她与此一致。 班级类别写字科目一般学制班辅导班假期班备注基本加强寒暑假双休少儿井田格趣味规范写字上402/202/224/1010/43/15学前1年半及小学低段中402/202/224/1010/43/15下402/202/224/1010/43/15学时合计（2+2+2）*20=120（2+2+2）*22=132（4+4+4）*10=120（10+10+10）*4=120（3+3+3）*15=135三年级以上可以配井田格规范写字范字本同步使用井田格规范写字范字本大4040+404/20大规范字本与

17、正楷中文书写快车配套使用、小范字本与行楷中文书写快车配套使用井田格规范写字范字本小4040+404/20毛笔有（无）墨水写井田格规范写字上4040+404/20小学3年级到初中与规范字本配套使用中4040+404/20下4040+404/20葵景春中文书写快车楷书402/20小学高段及初中葵景春中文书写快车行书40楷书中文书写模板摹写练字摹写练字行书中文书写模板综合实践活动研究学习选学每年一周（可以集中安排，也可以分散安排）比赛评比活动社区服务一般运用校外时间安排社会实践观摩、交流，每年一周（可以集中安排，也可以分散安排）“井田格”巧妙地拟定了中文格内的最佳尺寸，实现了中文书写的规范化和程序化，非常简便的使中文书写变得严谨工整。在全国各地得到一致好评和欢迎。望人们能“观一斑、知全豹”。固然，更期待与人们继续进一步地交流与沟通。