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1、六年级身体综合素质训练体育教案 授课教师：李怡瑾教材1、来回摸地跑 2、仰卧起坐、软梯训练教具体操垫15个 标志桶4个 软梯2副学习目的1、 认知目的：通过练习来回跑，发展学生身体敏捷、协调素质，提高奔跑速度。通过仰卧起坐练习，掌握动作要领。2、 技能目的：通过学习，使80%学生初步掌握来回跑的基本技术，提高奔跑能力。发展学生腿部和腰腹力量。3、情感目的：培养学生积极参与活动，通过集体合伙，增强自信心，提高克服困难的能力。重点迅速启动，迅速转体。难点提高腰腹和腿部力量。课序学习内容教师活动学生活动组织与队形运动负荷强度时间次数开始部分准备部分基础部分结束部分一、课堂常规：1、体育委员整队，报告
2、人数。2、师生问好3、教师检查学生服装4、宣布本课的内容和规定。5、强调课中注意的安全事项。一、 准备活动。1、 慢跑操场两圈2、徒手操 一、仰卧起坐游戏环节： 软梯练习二、来回摸地跑1、组织学生整理活动放松。1、 小结本课学习状况。2、 布置部分学生归还器材。4、师生再会。1、宣布上课内容，提出安全注意事项。2、教师观测学生状况。1、 教师语言要清晰2、 带领学生一起进行徒手操，在做徒手操的时候充足做好准备活动，避免学生在接下来的来回跑中因准备活动没有做开而受伤。3、规定做操动作有力，协调，动作到位。 学习本课第一种重要内容：仰卧起坐。1、教师示范，仰卧双手抱头两腿屈膝收腹低头含胸用力成坐姿
3、双肘触膝仰卧。 学习软梯，通过软梯练习发展脚步位移速度和身体感知能力。通过变换运动的节奏、频率和方向来变化动作难度。从而提高速度，敏捷，协调素质。 学习本课第二个重要内容：来回摸地跑。1、 教师示范2、 组织练习15米来回跑。3、 积极性评价4、 分为四排，依次练习。5、 触线时重心下降，急停转身快。（练习中注意强调动作要领）6、教师注意观测学生动作，发现错误个人或整体及时纠正。7、优秀学生示范，强调重难点做的非常好。8、让学生在比赛中体会体育的拼搏精神，培养学生合伙，竞争能力，敢于克服困难的优良品质。9、提示练习中注意的事项（安全）1、教师领做整顿放松活动。2、互相交流，互相评比。3、归还器
4、材。4、师生再会。1、四列横队集合，做到“快、静、齐”。2、认真听讲、精神饱满3、注意力集中，动作整洁。1、 体育委员带领慢跑操场两圈。2、 学生站成四列横队跟随教师练习。3、学生精神饱满。1、学生认真听讲并积极参与2、学生积极积极参与，认真观测示范动作，并结合示范动作理解动作要领。3、学生认真练习，掌握动作要领：第一次尝试练习，第二次巩固练习。4、大胆展示，积极参与5、学生按规定进行练习。1、学生认真听并认真练2、学生积极参与3、在练习中与同窗互相团结，领略体育拼搏精神。4、注意安全。放松心情、愉悦身心，总结本次课的内容。 慢跑操场两圈。 组织形式： 组织形式： 15 米 小小大小3 分钟7分钟255 1112221课后小结
小学六年级体育综合身体素质教案
