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1、第一单元 磁 铁第二单元我们自己1.磁铁能吸引什么1.观察我们的身体2.磁铁怎样吸引物体2.通过感官来发现3.磁铁的两极3.观察与比较4.磁极与方向4.测试反应快慢5.做一个指南针5.发现生长6.磁极间的相互作用6.身体的“时间胶囊”7.磁铁和我们的生活（每一课都提供精美可编辑的课件！）第一单元磁 铁11.磁铁能吸引什么2.磁铁怎样吸引物体3.磁铁的两极4.磁极与方向5.做一个指南针6.磁极间的相互作用7.磁铁和我们的生活钓小鱼钓小鱼为什么能钓起小鱼？为什么能钓起小鱼？磁铁能吸引它们吗？纸片木片 锡铝片铁片铜片材料材料纸 片木 片铜 片铁 片铝 片锡 我来我来猜一猜猜一猜用或表示 我来我来试一
2、试试一试用或表示 我们发现：我们发现：磁磁 铁铁 能能 吸吸 引引 铁铁挑战一：磁铁能吸引它们吗？挑战二：磁铁还能吸什么？挑战二：磁铁还能吸什么？在教室里找找吧在教室里找找吧小提示：1.先完成挑战一，再进行挑战二。2.不能用磁铁吸电视机、电脑、磁卡、手表、手机这些物品。磁铁能吸引铁、钴、镍磁铁能吸引铁、钴、镍的特点叫磁性，的特点叫磁性，磁铁有磁铁有磁性磁性。帮一帮：在小纸片中快速找出小钢珠。磁铁怎样吸引物体磁铁怎样吸引物体教科版二年级下册第一单元第2课 聚焦聚焦：怎样让这辆小车动起来？：怎样让这辆小车动起来？探探 索索 是什么力量让小车动起来的？探探 索索推力推力使小车运动使小车运动探探 索索
3、拉力拉力使小车运动使小车运动探探 索索风力风力使小车运动使小车运动探探 索索 还有其他办法，不接触小车，让小车还有其他办法，不接触小车，让小车运动起来吗？运动起来吗？风力风力使小车运动使小车运动磁力磁力使小车运动使小车运动探探 索索隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？探探 索索隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？隔着这些物体，磁铁能让小车动起来吗？一手拿物体，一手拿磁铁；预测好后举手；重复做三次；及时记录；留下磁铁，交回器材。制作方法玩 法1.拉线的手放桌面上不动。2.线要拉直。3.拿磁铁的手要稳。聚焦聚焦把磁铁慢慢推入小钢珠堆中，会看到什么现象?探索探索1
4、借助图钉感受磁铁不同部位的磁力大小借助图钉感受磁铁不同部位的磁力大小 探索探索2用磁铁的不同部位接触图钉用磁铁的不同部位接触图钉5个图钉排成一行，慢慢推动磁铁靠近图钉。温馨提示：图钉统一用大图钉统一用大头朝磁铁。头朝磁铁。沿着线条平移平移磁铁（如果实验磁铁（如果实验发生偏移需要重发生偏移需要重新实验）新实验）轻轻推、慢慢轻轻推、慢慢靠近。观察实验靠近。观察实验现象现象，并做好记录。探索探索3猜测：铁粉在磁铁上会怎样分猜测：铁粉在磁铁上会怎样分布的？画一画布的？画一画3个实验有哪些现象？说明了什么？磁极：磁铁磁力最强的部分拓展拓展蹄形磁铁有磁极吗？找一找。蹄形磁铁有磁极吗？找一找。磁极与方向磁极
5、与方向听话的勺听话的勺探探 索索组装器材，轻轻转动组装器材，轻轻转动小磁铁，观察它静止小磁铁，观察它静止后两端各指向什么方后两端各指向什么方向，并标在磁铁的末向，并标在磁铁的末端。重复几次并记录。端。重复几次并记录。探探 索索蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？蹄形磁铁、环形磁铁也能指示方向吗？用悬挂的方法试一试，重复几次并记用悬挂的方法试一试，重复几次并记录。录。研研 讨讨1.总结：红色和蓝色分别表示什么方向？总结：红色和蓝色分别表示什么方向？2.通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有通过实验，我们发现磁铁的磁极与方向有什么关系？什么关系？磁极的一端朝北，另一端朝南。磁铁指北的磁极叫北极，用N表
6、示。磁铁指南的磁极叫南极，用S表示。于是人们规定研研 讨讨指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。1.观察指南针的构造磁针刻度盘指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。2.看看说明书，掌握指南针的使用方法。指南针是利用磁铁能指示南北方向的特点制成的。3.课后在校园里，用指南针辨别方向。看一看看一看泡沫块烧烤竹签磁针比一比，想一想比一比，想一想古代水古代水浮浮式指南式指南针针灯草磁针灯草的用途？获得获得磁针磁针的方法方法用条形磁铁磁极在钢针一端沿一个方向摩擦，重复摩擦2030次。注意针尖，小心刺手温馨提醒：钢针已经被磁化，具有磁性指南针的历史指南针的历史磁石司南指南鱼水浮式指南针罗盘指南
7、针水浮式指南针磁极间的相互作用Sn ss ns nnSn ss ns nn1.同小组同学相互协作，共同完成这个实验。2.在实验中仔细观察并做好实验记录。3.做这个实验时可以重复多做几次。4.实验完成后，记得整理器材哦！友情提醒：友情提醒：日期：实验方法磁极间的相互作用1234 把2块条形磁铁按照下面的做法依次靠近，每种做法重复3次。用箭头将磁极之间的相互作用记录下来。（相互排斥用“”表示，相互吸引用“”表示）Sn ss ns nn 我的发现：相同磁极间相互 ，不同磁极间 。吸引 排斥日期：实验方法磁极间的相互作用1234吸引排斥想一想：其他形状的磁铁也有相同的规律吗？拓展：磁铁总是能够指南北方
8、向吗？磁铁和我们的生活生活中哪些地方用到了磁铁？如何知道物体里有没有磁铁？方法一：去吸铁（大头针）方法二：用磁铁去吸。你会选哪种方法？你会选哪种方法？为什么？为什么？磁铁“找同伴”钢勺耳机小电动机磁铁“找同伴”小提示：找同一个“同伴”要重复找3 3次。“同伴”的每个角落都要寻找。找到“同伴”的要分开放。磁铁的其它“同伴”磁悬浮列车活动：做一个悬浮磁铁塔你能用这个小实验解释磁悬浮列车与轨道为什么没有接触的磁卡磁带磁盘1门吸2擦窗器3磁悬浮列车4磁卡5文具盒6磁悬浮地球仪7指南针8喇叭磁铁和我们的生活磁铁能吸铁磁铁同极排斥异极相吸磁铁能隔着物体吸铁能指南北方向其它第二单元我们自己21.观察我们的身
9、体2.通过感官来发现3.观察与比较4.测试反应快慢5.发现生长6.身体的“时间胶囊”说出图中动物的名称说出图中动物的名称观察我们的身体观察我们的身体 给自己给自己“画像画像”规则：规则：（1）每组选择一名同学，躺在大白纸上。（2）再选择一名同学用彩笔沿着这名同学的身体外部把轮廓画出来，其他人辅助操作。特别特别提示提示：画轮廓时，要避免在同学的身体和衣服上留下墨迹。人体的结构：头、颈、躯干、四肢。头、颈、躯干、四肢。折一折折一折 规则：规则：把轮廓图从中间对折，你发现了什么？对称对称摸一摸、听一听摸一摸、听一听 规则：规则：（1）用手摸一摸自己的身体，会有什么感觉？感觉皮肤下面有什么？在轮廓图上
10、标出摸的位置。（2）两个同学一组，互相听一听对方的腹部和背部，哪里有声音？可能是什么器官发出的声音？在轮廓图上标出它的位置。说一说说一说句式句式：“我用什么方法方法，感觉到感觉到什么，它可可能能是什么。”观察图片，想一想：观察图片，想一想：刚刚观察到的可能是什么？刚刚观察到的可能是什么？小结小结 人的身体外部结构包括头、颈、躯干、四肢四部分。人体还具有左右对称性。身体的内部还包括很多结构。通过感官来发现通过感官来发现 我说你猜我说你猜规则：规则：1.一名同学闭上眼睛，用其他感觉器官感受箱子中的物体，并描述物体的特点。2.其他同学根据这位同学的描述，猜测箱子中的物体。特别特别提示：提示：负责描述
11、的同学不能说出物体的名字。看一看，说一说看一看，说一说不一样的道路不一样的道路 科技产品能让残障人士体会正常人的感知科技产品能让残障人士体会正常人的感知助听器帮助盲人阅读普通书籍的指环为假肢带来真实触感的智能皮肤小结小结 每种感官都有自己的功能，每种感官也都有无法获得的信息。只有综合运用多种感官，才能对事物有更加全面的认识。3.3.观察与比较观察与比较 教科版二下我们自己单元感 觉 器 官眼耳鼻 聚焦聚焦舌皮肤聚焦聚焦 仔细观察两块橡皮，它们有什么不同？利用感觉器官，我们能够进行比较，利用感觉器官，我们能够进行比较，可可以发现很多事物的不同之处。以发现很多事物的不同之处。第一关第一关 找不同找
12、不同探索探索1 1观察观察下面下面两幅图，你能找出几个两幅图，你能找出几个不同之处。不同之处。第二关第二关 听声辨物听声辨物探索探索2 2根据听到的声音判断是什么物品根据听到的声音判断是什么物品被扔进了桶里，并说明被扔进了桶里，并说明理由理由。第三关第三关 比较排序比较排序探索探索3 3请请按按颜色的深浅颜色的深浅给它们排序。给它们排序。探索探索3 3还可以用什么方法排序？还可以用什么方法排序？溶液中酱油的多少溶液中酱油的多少探索探索3 3 第四关第四关挑仿真水果挑仿真水果探索探索4 4把仿真水果挑出来，有哪些方法？把仿真水果挑出来，有哪些方法？研讨1 运用感觉器官，我们可以做哪运用感觉器官，
13、我们可以做哪些方面的比较？些方面的比较？研讨1 运用感觉器官，我们可以做哪运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？些方面的比较？舌皮肤眼耳鼻听觉视觉嗅觉味觉触觉颜色颜色形状形状大小大小清脆清脆沉闷沉闷清香清香腥臭腥臭酸甜酸甜苦辣苦辣咸咸光滑光滑软硬软硬冷热冷热研讨2 同时运用多种感觉器官进行比同时运用多种感觉器官进行比较，有什么好处？较，有什么好处？皮肤感觉测试皮肤感觉测试反复测试及时记录统计结果交流发现活动手册第15页拓展拓展 哪里的皮肤最敏感？皮肤感觉测试皮肤感觉测试拓展拓展4.4.测试反应快慢测试反应快慢 教科版二下我们自己单元 1.翻手进攻动作每次只能做一下。2.防守方在进攻方进攻之前
14、，不能做出躲避动作，也不能做出阻拦进攻方的动作。3.进攻方成功拍击到对方，算进攻方赢，没拍击到，算防守方赢。游戏说明：1.拿“尺子”。2.接“尺子”。3.两人一组，每人抓10次，并将结果填写在记录单上。（接住画“”，接不住画“”）从这个小朋友的这几次游戏分数看，你又发现了什么？1.玩玩“抓尺子抓尺子”游戏中用到了哪些感游戏中用到了哪些感觉器官？觉器官？2.提高游戏得分的窍门是什么？提高游戏得分的窍门是什么？5.5.发现生长发现生长 教科版二下我们自己单元 这是谁呀？猜一猜猜一猜刘翔姚明猜一猜猜一猜这是谁呀？聚聚 焦焦你注意过自己的身体变化吗？我们的身体在一年一年地生长我们的身体在一年一年地生长
15、。探探 索索怎样证明我们的身体在一年一年地生长？请在小组请在小组内展示内展示探探 索索身高和体重的变化有关系吗？有关系吗？探探 索索计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？探探 索索计算一下，我们的体重和身高比出生时增加了多少？请记录在请记录在活动手册活动手册第第1717页页350252213080探探 索索身高和体重的变化还有哪些变还有哪些变化呢？化呢？探探 索索我们的身体每天都在发生变化吗？说一说：大概几天前剪了指甲？大概多久会剪一次头发？推测：指甲和头发每天都在发生变化吗？研研 讨讨我们的生长还表现在那些方面？身体力量更强了；反应速度更快了；记忆能力更好了；学习能力更强了；拓拓 展展 1.听家长讲一讲：有关我们成长的故事；对我们成长的希望。2.小调查身体的身体的“时间胶囊时间胶囊”写下关于身体的什么信息呢？写下关于身体的什么信息呢？想一想想一想写下关于身体的什么信息呢？写下关于身体的什么信息呢？姓姓 名名性性 别别类类 别别现现 在在毕毕 业业 时时年年 龄龄岁岁岁岁身身 高高厘米厘米厘米厘米体体 重重千克千克千克千克臂臂 长长厘米厘米厘米厘米腿腿 长长厘米厘米厘米厘米脚脚 长长厘米厘米厘米厘米手手 长长厘米厘米厘米厘米 我我 的的“时时 间间 胶胶 囊囊”班级班级 姓名姓名 时间时间写给自己的话：时间胶囊时间胶囊健康的成长需要注意什么呢？健康的成长需要注意什么呢？
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